【摘要】點擊進入相應模塊課程目標設(shè)置主題探究導學知能鞏固提升目錄典型例題精析課程目標設(shè)置主題探究導學知能鞏固提升目錄典型例題精析課程目標設(shè)
2025-05-12 02:57
【摘要】參數(shù)估計與假設(shè)檢驗1.常見分布的參數(shù)估計從某工廠生產(chǎn)的滾珠中隨機抽取10個,測得滾珠的直徑(單位mm)如下:滾珠直徑服從正太分布,但是N(,)不知道。(90%的置信區(qū)間)x=[];[muhat,sigmahat,muci,sigmaci]=normfit(x,)muhat=sig
2025-07-13 20:43
【摘要】總體均數(shù)的估計與假設(shè)檢驗的基本原理主要內(nèi)容?抽樣誤差和標準誤?t變換和t分布?均數(shù)的可信區(qū)間?假設(shè)檢驗的基本原理統(tǒng)計分析?統(tǒng)計描述?統(tǒng)計推斷–參數(shù)估計–假設(shè)檢驗總體(population)?總體:根據(jù)研究目的所確定的性質(zhì)相同的所有觀察單位的某種變量值的集合。–如:調(diào)
2025-08-01 17:41
【摘要】第2課時 用樣本估計總體目錄考綱展示備考指南,會列頻率分布表,會畫頻率分布直方圖、頻率分布折線圖、莖葉圖,理解它們各自的特點.,會計算標準差.(如平均數(shù)、標準差),并給出合理的解釋.,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征,理解用樣本估計總體的思想.樣的基本方法和樣本估計總體的思想,解決一些簡單的
2025-04-30 18:25
【摘要】返回
2025-02-21 12:34
【摘要】復習回顧1、算術(shù)平均數(shù)的概念:一般地,對于n個數(shù),x,x21nx…,我們把nxn21????xx叫做這n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù).2、加權(quán)平均數(shù)的定義一般說來,如果n個數(shù)據(jù)中,x1出現(xiàn)f1次,x2出現(xiàn)f2次,…xk出現(xiàn)fk次,且f1+f2+…+fk=n則這n個數(shù)的平均
2025-07-25 15:56
【摘要】臨床檢驗標本采集同濟醫(yī)院檢驗科程黎明臨床檢驗分析前質(zhì)量控制臨床檢驗標本采集血液標本的采集尿液標本的采集糞便標本的采集腦脊液標本的采集漿膜腔積液標本的采集細菌學檢驗標本采集血液樣本的采集生物因素:固定的生物因素:性別、
2025-03-22 09:09
【摘要】1.求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差)知道這組數(shù)據(jù)的變動范圍=2.決定組距與組數(shù)(將數(shù)據(jù)分組)3.將數(shù)據(jù)分組(,分為9組)畫頻率分布直方圖的步驟4.列出頻率分布表.(填寫頻率/組距一欄)5.畫出頻率分布直方圖.組距:指每個小組的兩個端點的距離,組距組數(shù):將數(shù)據(jù)分組,當數(shù)
2025-05-12 15:35
【摘要】某班40名同學在一次測驗中的成績?nèi)缦拢?3697766847848787385988152967365857910063885799717983677875
2025-05-12 15:36
【摘要】重慶市萬州高級中學曾國榮§(二)§(二)2021/6/16重慶市萬州高級中學曾國榮2頻率分布表的制作1、計算數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差,即極差。據(jù)此,決定組數(shù)和組距。2、分組:通常對組內(nèi)數(shù)據(jù)所在區(qū)間取左閉右開區(qū)間
【摘要】課前自主探究課堂互動講練規(guī)律方法總結(jié)隨堂即時鞏固課時活頁訓練上頁下頁第二章統(tǒng)計學習目標研讀課前自主探究課堂互動講練規(guī)律方法總結(jié)隨堂即時鞏固課時活頁訓練上頁下頁第二章統(tǒng)計學習目標研讀1.課標要求會用樣本的
2025-08-04 18:16
【摘要】估計總體的數(shù)字特征一、眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)1、眾數(shù)在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。2、中位數(shù)將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。3、平均數(shù)(1)x=(x1+x2+……+xn)/n
2025-05-12 15:23
【摘要】用樣本的頻率分布估計總體分布問題提出?,如何通過樣本數(shù)據(jù)所包含的信息,估計總體的基本特征,即用樣本估計總體,是我們需要進一步學習的內(nèi)容.簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣.用樣本的頻率分布估計總體分布頻率:頻數(shù)與總體(或樣本)中所含個體的
2025-08-05 09:34
【摘要】著名數(shù)學家克萊因所說:數(shù)學是人類最高超的智力成就也是人類心靈最獨特的創(chuàng)作音樂能激發(fā)或撫慰情懷繪畫能使人賞心悅目詩歌能動人心弦哲學使人獲得智慧科學可改善物質(zhì)生活但數(shù)學能給予以上一切用樣本的數(shù)字特征
2025-05-14 09:18
【摘要】§用樣本的頻率分布估計總體分布(第一課時頻率分布表)【課標定向】學習目標頻率分布及頻率分布表.提示與建議,掌握編制頻率分布表的方法.【互動探究】自主探究用樣本頻率分布(表)估計總體頻率分布,其制作步驟是:第一步,按確定的組距對一批數(shù)據(jù)分組后,數(shù)出落在各組內(nèi)數(shù)據(jù)的(即頻數(shù)),填入表中;第二步,各小組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)的叫做這一小組的
2025-08-05 08:07