修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 生按步驟修改）先獨(dú)立思考，再交流病因，組織會(huì)診，找到合適的修改符號為他們解除“痛苦”。師總結(jié)：（1）讀句子。大家有信心嗎？ ：百花園三個(gè)句子，生說說病在哪里，怎樣修改？生一句句匯報(bào)，總結(jié)類型（用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、歸類不當(dāng)），說說那種改得好。二、復(fù)習(xí)病句的修改方法及類型師：修改病句其實(shí)就像醫(yī)生給病人看病一樣，這節(jié)課，就讓我們來個(gè)角色扮演，你們做小醫(yī)生，來給有病的句子治治病。 ：這則笑話真是讓人啼笑皆非。大的為學(xué)生用，小的為老師用。 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按正確的方法修改病句。教學(xué)目標(biāo) 。學(xué)生在拓展閱讀的能力這方面知識欠缺的太多，教師平時(shí)拓展的還不夠。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)三種病句類型?！缎薷牟【洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)楊俊霞教學(xué)分析 在小學(xué)階段，修改病句是句
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1