【摘要】二、控告檢舉，正當防衛(wèi)是公民同違法犯罪做斗爭的有效手段看漫畫，談感受，想對策我國刑事訴訟法第八十三條規(guī)定，任何單位和個人發(fā)現(xiàn)有犯罪事實或者犯罪嫌疑人，有權利也有義務向公安機關、人民檢察院或者人民法院報案或者舉報。法律支持可見，每個公民都有控告、檢舉犯罪事實或者犯罪嫌疑人的權利和義務?？?/span>
2024-11-07 16:00
【摘要】大頭娃娃——頭大不是福投票選“小偷”一天，某市服裝技校的一女生寢室丟了東西，學校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個班長一合計，決定采取投票選舉的辦法，把小偷給選出來。該校校長說：“我們就來一個無記名投票選舉，看看到底誰是大家公認的小偷？”選舉結果顯示，共有6位同學榜上有名，根據選舉結果，“票數最多的處罰最重，
2024-11-07 15:56
【摘要】在眾多的公民權利中，有一類權利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取行動，它猶如空氣般每時每刻都伴隨著我們。這類與生俱來的權利就是人格權。它包括生命健康權、自由權、人格尊嚴權等。人格權賦予我們維護自己生存于尊嚴的自由和力量，是每個獨立、自由、有尊嚴的生活的保護神，是我們終身的靈與肉的守護者。尊敬的信息時
2024-11-06 13:57
【摘要】第二課《我們應盡的義務》第一框公民的義務一、我們的法定義務二、我們的道德義務基礎知識公民的基本義務——是我國憲法規(guī)定的公民的義務法定義務——憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責任。道德義務——社會成員依據社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。付出的根據家庭親
2025-01-09 02:59
【摘要】第六單元我們的人身權利第一節(jié)維護人身權利第二節(jié)維護人格尊嚴第三節(jié)保護個人隱私第一節(jié)維護人身權利1。公民的人身自由權利是什么2。人身自由和生命健康權利受法律保護什么法律——憲法、刑法、民法、治安管理處罰條例等怎么保護——----禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查公民不受非法逮捕和
2024-11-06 19:42
【摘要】珍惜學習機會上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權都能得到實現(xiàn)嗎？請看課本第62頁“小梅的遭遇”。它說明了什么呢？它說明了我們還有不少的兒童、少年的受教育權因為種種原因，還未能得到有效的保障。1、維護受教育權利類似小
2025-08-15 20:29
【摘要】項目理想中的我現(xiàn)實中的我身高176cm體重46kg求學目標清華大學收入10000/月職業(yè)狀況模特人們在生活中遇到的失利、失敗、阻礙、不如意……挫折具有兩重性左小翠以積極的心態(tài)面對挫折用正確的方法戰(zhàn)勝挫折交流討論結果，要注意聆聽！
2024-11-06 19:41
【摘要】第二節(jié)學會合理消費1、關于消費結構2、關于消費心理?在日常生活中，我們常常會看到這樣的現(xiàn)象：甲乙兩個同類型的家庭，盡管彼此的收入相當，但是甲家在消費后所獲得的滿足和享受程度卻遠比乙家來得高，這是為什么呢
2024-11-18 10:23
【摘要】3000元“月光族”:工資月月光，不剩一分，只許負債，不可盈余?！跞翰呷毫θ绾尉茏鲈鹿庾澹恐档闷诖娜兆?、暑假期間，你和你的家庭有哪些消費活動？在消費過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高消費觀念在發(fā)生變化，更加注重通過消費提升生活品質，追求
2024-11-26 18:25
【摘要】第二節(jié)學會合理消費高一政治一、合理消費與消費結構快速閱讀教材思考以下幾個問題：？，它有哪些分類？？？它的變化趨勢有哪些？？（一）消費結構的含義消費效益在相同的消費條件下，人們所獲得的滿足和享受的程度（二）消費結構的劃分?生存消費、享受消費、發(fā)展消費
【摘要】國慶前夕，劉剛接到了兩位好朋友的生日請柬，邀請他參加他們的16歲生日party。于是……劉剛在國慶假日走進商場?？墒敲鎸α宅槤M目的商品，不知道該選什么好了。于是犯愁了……?劉剛的“犯愁”說明了什么？?我們幫劉剛出出主意,看看他該選什么?衣、食、住、行等——滿足基本
2025-01-16 02:32
【摘要】學會合理消費教學設計教學目標（一）知識目標1．知道人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高；2．學會理財，學會合理消費。（二）能力目標從參與社會經濟生活的角度，體會樹立合理消費、合理理財的意識和提高這方面的能力的必要性。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標樹立合理消費、合理理財意識。教學重點學生理財，學會消
2024-11-19 00:47
【摘要】第一篇：要學會合理消費教案 《學會合理消費》教學設計 一、教學目標::通過教學使學生了解隨著社會經濟的發(fā)展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化；學會合理消費和理財，提高適度消費、理性消費的能...
2024-11-14 22:45
【摘要】學會合理消費一、教學目標:知識與技能:1、了解隨著社會經濟的發(fā)展,人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化2、學會合理理財和消費,提高適度消費、理性消費的能力。過程與方法:主要采用"情境---問題---互動教學模式",通過創(chuàng)設問題情境和對消費調查、生活實例及現(xiàn)
2024-12-08 01:04
【摘要】溫州第七中學社會組“禹湯罪己，其興也勃焉；桀紂罪人，其亡也忽焉?！薄蹲髠?莊公十一年》例：公元前221年，秦國吞并六國、一統(tǒng)天下，可謂“其興也勃焉”；可秦始皇去世不久，帝國就分崩離析，可謂“其亡也忽焉”。你能再舉一例印證“其興也勃焉，其亡也忽
2024-11-07 00:05
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