山香教育課本教育學(xué)心理學(xué)名詞解釋-全文預(yù)覽
【正文】 最高級(jí)形式。再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。它是比感知覺(jué)更為復(fù)雜的心理現(xiàn)象。感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，它是一種最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，是認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)。班集體是按照班級(jí)授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來(lái)的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際關(guān)系交往為特征的社會(huì)心理共同體。德育方法：說(shuō)理教育法/說(shuō)服教育法—通過(guò)語(yǔ)言說(shuō)理，是學(xué)生明曉道理，分清是非，提高品德認(rèn)識(shí)的方法。 狹義—專(zhuān)指學(xué)校教育，指教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過(guò)受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。班級(jí)授課制是現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式，是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式?！帉?xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)。 學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。“因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變，掌握分寸，對(duì)癥下藥”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：教師群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段的工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化。校園文化就是學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活過(guò)程中所共同擁有的價(jià)值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則。教育是人類(lèi)有目的地培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種途徑。教育學(xué)根本的任務(wù)是揭示教育規(guī)律。教育方針是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總
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