山香教師招聘教材教育理論基礎(chǔ)筆記——2心理學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 美感。(2)明確問(wèn)題(找出主要矛盾的過(guò)程)。啟發(fā)是從其它事物能夠看出解決問(wèn)題的途徑。55. 思維的品質(zhì)：(1)廣闊性與深刻性。52. 科學(xué)概念的掌握：1)以感性材料作為概念掌握的基礎(chǔ)；2)合理利用過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；3)充分利用“變式”；4)正確運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)；5)形成正確的概念體系，并運(yùn)用于實(shí)踐中。(5)經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維。48. 思維的類(lèi)型：(1)根據(jù)思維發(fā)展水平的不同：直覺(jué)動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維?？陬^言語(yǔ)又分為對(duì)話(huà)言語(yǔ)（聊天、座談）和獨(dú)白言語(yǔ)（報(bào)告、講演）。44. 語(yǔ)言是人類(lèi)通過(guò)高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合或書(shū)寫(xiě)符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng)。Eg. 作家塑造出小說(shuō)人物、工程師創(chuàng)造出新的機(jī)器、舞蹈者編排出新的舞蹈。2)想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇； 表象并沒(méi)有創(chuàng)造出新的形象，因此屬于記憶的范疇。2)從想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系：幻想、理想、空想； 3)從內(nèi)容是否新穎的角度：再造想象、創(chuàng)造想象。36. 想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工創(chuàng)造，形成新形象的心理過(guò)程。 長(zhǎng)時(shí)記憶（又稱(chēng)永久性記憶） 以意義編碼為主，意義編碼有兩種形式：表象編碼和語(yǔ)義編碼，又被稱(chēng)為信息的雙重編碼。27. 艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)規(guī)律：遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其趨勢(shì)是先快后慢、先多后少，呈負(fù)加速，并且到一定的程度就幾乎不再遺忘了。(2) 根據(jù)內(nèi)容與對(duì)象分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶。 ()：時(shí)間極短；容量較大；形象鮮明；信息原始，記憶痕跡容易衰退。它包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)（再認(rèn)或回憶）三個(gè)基本環(huán)節(jié)，從信息加工來(lái)看，即對(duì)輸入信息的編碼、儲(chǔ)存、提取的過(guò)程。19. 感受性與感覺(jué)閾限（分為絕對(duì)感覺(jué)閾限、差別閾限）： 在數(shù)值上成反比關(guān)系，感受性高，則感覺(jué)閾限低；反之，感受性低，則感覺(jué)閾限高。3)從感覺(jué)和知覺(jué)的生理機(jī)制來(lái)看，感覺(jué)是單一分析器活動(dòng)的結(jié)果；而知覺(jué)比感覺(jué)復(fù)雜，它是多種分析器協(xié)同活動(dòng)對(duì)復(fù)雜刺激物或刺激物之間的關(guān)系進(jìn)行分析綜合的結(jié)果。 似動(dòng)知覺(jué)的主要形式有：動(dòng)景運(yùn)動(dòng)、誘發(fā)運(yùn)動(dòng)、自主運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)后效。空間知覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物空間特性的反映，包括形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)及方位知覺(jué)等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用無(wú)意注意和有意注意轉(zhuǎn)換的規(guī)律。三、無(wú)意注意與有意注意交替規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用在我們的學(xué)習(xí)和工作中，無(wú)意注意和有意注意是經(jīng)常轉(zhuǎn)化交替的。這些都不利于學(xué)生注意的集中。 注意的規(guī)律表明：個(gè)體注意的目的、任務(wù)越清楚，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)，就越能引起有意注意，越能在學(xué)習(xí)中排除各種困難和干擾，有意注意就越集中。(二)教學(xué)方法力求多樣、富于變化。四、注意的轉(zhuǎn)移 是根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或由一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)的現(xiàn)象。 注意分配的條件：，必須有一種活動(dòng)是已經(jīng)熟練的。 影響因素：被知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)；人們當(dāng)時(shí)的知覺(jué)任務(wù)；一個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)二、注意的穩(wěn)定性 是指把注意保持在某一對(duì)象或某一活動(dòng)上的時(shí)間的長(zhǎng)短特性。有意注意可以發(fā)展為有意后注意，而無(wú)意注意在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有意注意。9. 注意的分類(lèi)：無(wú)意注意(不隨意注意)：指沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。簡(jiǎn)而言之，認(rèn)知心理學(xué)是研究人們對(duì)知識(shí)的獲得、貯存、提取和應(yīng)用的過(guò)程。七、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)是現(xiàn)代心理學(xué)中新興的一種思潮。他提出要用精神分析的方法（自由聯(lián)想、釋夢(mèng)）來(lái)尋找病人疾病的根源，重視無(wú)意識(shí)研究。四、格式塔心理學(xué)（完形心理學(xué)）1912年誕生于德國(guó)，首創(chuàng)人是韋特海默，代表人物有苛勒、考夫卡。二、機(jī)能主義心理學(xué)產(chǎn)生于十九世紀(jì)末，創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家詹姆士。第二信號(hào)活動(dòng)：用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)。5. 神經(jīng)系統(tǒng)是心理活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。2. 心理過(guò)程：(1)認(rèn)知過(guò)程：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象；(2)情緒情感過(guò)程：情緒、情感；(3)意志過(guò)程：意志行動(dòng)的心理過(guò)程。心理現(xiàn)象又稱(chēng)心理活動(dòng)，它包括：心理過(guò)程、個(gè)性心理。人的心理的實(shí)質(zhì)：客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的反映?！巴飞颉?，人和動(dòng)物共有。他主張用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)分析人的心理結(jié)構(gòu)，因此，他的流派被稱(chēng)“構(gòu)造主義心理學(xué)”。華生認(rèn)為：意識(shí)是玄妙的不可捉摸的，心理學(xué)不應(yīng)該研究意識(shí)，而應(yīng)該研究可觀察的行為，主張行為是“刺激－反應(yīng)”的聯(lián)結(jié)，因此他的流派被稱(chēng)為“行為主義心理學(xué)”。五、精神分析學(xué)派由奧地利精神病學(xué)家弗洛伊德于1900年創(chuàng)立。人本主義心理學(xué)認(rèn)為，人與動(dòng)物本質(zhì)上完全不同，人的行為主要受自我意識(shí)的支配，具有個(gè)人發(fā)展的潛能，強(qiáng)調(diào)這是理解人的心理和行為的出發(fā)點(diǎn)。美國(guó)心理學(xué)家奈塞爾于1967年發(fā)表了《認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)，從計(jì)算機(jī)信息加工的角度研究人的內(nèi)部心理活動(dòng)規(guī)律，認(rèn)為要了解人的行為，必須研究它的內(nèi)部心理活動(dòng)，重視內(nèi)部心理過(guò)程的研究。注意的功能：選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能?！懊ご颉?、織毛衣不用看三者關(guān)系：緊密聯(lián)系、協(xié)同活動(dòng)。數(shù)量越大，注意的廣度越大。三、注意的分配 是指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。如自彈自唱、邊歌邊舞等。 心理學(xué)研究表明：注意維持在單調(diào)貧乏的內(nèi)容上的時(shí)間是短暫的，而新穎、豐富的內(nèi)容卻能保持相當(dāng)長(zhǎng)久的注意。二、有意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用(一)幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的。要求太高，學(xué)生易失去信心；要求太低，學(xué)生又不會(huì)重視。(五)利用間接興趣。但學(xué)生也不能單憑無(wú)意注意來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)槿魏螌W(xué)科的內(nèi)容不可能都是有趣和吸引人的，必須通過(guò)有意注意來(lái)協(xié)調(diào)活動(dòng)，才能完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。14. 感覺(jué)的種類(lèi)：外部感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、膚覺(jué)）內(nèi)部感覺(jué)（機(jī)體覺(jué)、平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)）15. 知覺(jué)的種類(lèi)： 1)根據(jù)知覺(jué)反映的客觀對(duì)象的不同：空間知覺(jué)、
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