平面設計資料課程標準與課程大綱-全文預覽
【正文】 之后，留相關內(nèi)容的應用性質作業(yè)。任務驅動法：任務驅動的教與學的方式，能為學生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務展開學習，以任務的完成結果檢驗和總結學習過程等，改變學生的學習狀態(tài)，使學生主動建構探究、實踐、思考、運用、解決、高智慧的學習體系。充分利用多媒體的優(yōu)勢，用電子課件制作大量內(nèi)容豐富的教案，在配以案例、習題等內(nèi)容，以取得較好的教學效果。（3）期末考試，卷面考核學生對理論的實際掌握情況，占60%左右。（2）實訓指導書：格式正確、內(nèi)容全面，且能具體寫明對學生的各項要求。 參考書目：[1]桂紅兵，PHPTOSHOP平面處理與設計，化學工業(yè)出版社，2010[2]陳志民，Photoshop CS6平面廣告設計經(jīng)典，機械工業(yè)出版社，2013[3]張志安，平面設計從入門到精通，西北工業(yè)大學出版社，2010 推薦行業(yè)等網(wǎng)站：[1]昵圖網(wǎng),[2]素材中國,[3]酷素材，編寫： 校對：審核：11。例如加大課程的網(wǎng)絡資源建設，把與課程有關的文獻資料、教學大綱、電子教案、教學課件、習題、與職業(yè)資格考試相關的資料、學生與教師的互動等都放到網(wǎng)上，充分的為學生的自主學習提供環(huán)境條件。教案是教師依據(jù)課程標準的要求，結合個人教學實踐和學生的認知水平設計、編寫教學實施方案，教案的編寫應充分體現(xiàn)“以學生為主體的”理念，以利于教學的組織和圍繞學生知識的學習以及職業(yè)能力的培養(yǎng)開展教學。部分內(nèi)容重點考核學生的學習過程，包括其學習態(tài)度、努力的程度以及表現(xiàn)出來的效果。包括教學大綱、教學實施計劃、電子教案、PPT課件、習題及答案、試卷、實習計劃、案例、論文等。實訓教學法：多種教學方法的靈活應用，能夠大大的激發(fā)學生的學習熱情，從而增強該門課程的教學效果。本課程主要采用案例分析法、任務驅動法、作品展示法、實訓教學法等多種教學方法。解決辦法是要學生多了解現(xiàn)代廣告設計的造型要素和內(nèi)容要素，掌握設計表現(xiàn)的基本技法及平面設計制作的基本技法。學習情境8 網(wǎng)站界面圖像設計學習內(nèi)容網(wǎng)站界面圖形設計學習目標：（1）了解網(wǎng)頁圖像分類、色彩配色原理；（2）掌握網(wǎng)頁元素構成及設計方法：（1）掌握網(wǎng)頁圖像元素設計；（2）掌握網(wǎng)頁頁眉等元素的制作；（3）掌握封面型網(wǎng)站首頁圖像整體設計：培養(yǎng)學生掌握專業(yè)網(wǎng)頁設計流程和團隊協(xié)作精神。4任務3 企業(yè)形象宣傳畫制作1．蒙版與通道的綜合應用通過學習，綜合運用各種工具進行宣傳產(chǎn)品制作并合成輸出。l 能獨立設計制作完成不同類型的圖片作品：l
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