12信息技術(shù)及其影響——教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 例3：建筑，服裝，汽車等行業(yè)采用計算機輔助設(shè)計（CAD,Computer例1：人們進(jìn)行信息交流的手段越來越豐富，我們現(xiàn)在不但可以通過手機通話，發(fā)送短信，還可以使用因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件,發(fā)表看法，進(jìn)行在線討論，甚至可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻功能進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話（見圖1—12）。關(guān)閉該窗口，保存該文件。虛擬化：由計算機仿真生成虛擬的現(xiàn)實世界可以給人一種身臨其境的真是感覺4）多媒體化：多媒體計算機和超文本技術(shù)相結(jié)合，形成了集體文本2.這是人類信息電話語言的產(chǎn)生是一次根本性的革命，是從猿人到人的重要標(biāo)志。從古到今，人類經(jīng)歷了五次信息技術(shù)的重大發(fā)展歷程。談?wù)勛约簩π畔⒓夹g(shù)的認(rèn)識。在家用電器領(lǐng)域，象全自動洗衣機、電飯褒和微波爐都離不開傳感器。（4）傳感技術(shù)：（重點講解）傳感技術(shù)是擴展人的感覺器官收集信息的功能。如：實況轉(zhuǎn)播，網(wǎng)絡(luò)電話和視頻會議等都是它們的綜合應(yīng)用。當(dāng)今的計算機信息處理技術(shù)在某些方面已經(jīng)超過了人腦在信息處理方面的能力、如記憶能力、計算能力等。見教材第8頁：信息技術(shù)是指有關(guān)信息的收集、識別、提取、變換、存儲、處理、檢索、檢測、分析和利用等的技術(shù)二、教學(xué)課時：1課時三、教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室四、教學(xué)過程：導(dǎo)入：學(xué)生閱讀案例，列舉事例2’教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間【布置任務(wù)】請同學(xué)們先閱讀教材第7頁情景故事和第一段文字,布置小組交流，聯(lián)想我們身邊的是否有發(fā)生類似的例子，能列舉一例，小結(jié)，變化的原因是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，引入“什么是信息技術(shù)”題目學(xué)生閱讀教材第7頁內(nèi)容，交流討論，列舉身邊的信息技術(shù)應(yīng)用的事件，感受信息技術(shù)已經(jīng)對社會的方面產(chǎn)生重大影響，通過這些事例中談你認(rèn)為信息技術(shù)怎么的技術(shù)，在這些事件中起到什么什么作用。三、教學(xué)難點 理解信息技術(shù)的概念 信息技術(shù)應(yīng)用帶來的種種問題。福建省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象 邵武一中 劉國文1．2 信息技術(shù)及其影響案例背景信息1．模塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)2．年級：高中一年級3．所用教材版本：（請在教材版本前的括號內(nèi)打“”）（ ）教育科學(xué)出版社 （ ）中國地圖出版社 （ P ）廣東教育出版社（ ）
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