【正文】 2 9 e4010042 *職業(yè)認(rèn)證實(shí)訓(xùn) 4 6 4 10 e4010044 *行業(yè)見習(xí) 4 6 4 11 e4000004 畢業(yè)論文 12 12 12 合 計(jì) 1 2 2 6 16 說明： *號(hào)標(biāo)記的課程為第五 學(xué) 期以后進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié) 。 (二 )時(shí)間具體分配 表 5 時(shí)間分配表 教學(xué) 108周 考試 5周 寒暑假 28周 機(jī)動(dòng)周 7周 (三 )學(xué)分分配 本級(jí)實(shí)行學(xué)年學(xué)分制，具體學(xué)分分配見下表 : 表 6 學(xué)分分配表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域類別 學(xué)分 百分比（ %） 公共基礎(chǔ) 41 專業(yè)技術(shù) 52 專業(yè)拓展（選修） 10 校人文素質(zhì)公選課 2 集中實(shí)踐教學(xué) 合計(jì) 100 (四 )學(xué)時(shí)分配 表 7 學(xué)時(shí)分配表 課內(nèi)總學(xué)時(shí) 1552+320 =1712 課內(nèi)理論教學(xué)總學(xué)時(shí) 1246+248 =1370 課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí) 306+72 =342 集中實(shí)踐 教學(xué)學(xué)時(shí) 24=708 實(shí)踐總學(xué)時(shí) 342+708=1050 總 學(xué) 時(shí) 1712+708=2420 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)（ %） (五 )畢業(yè)規(guī)定 本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定學(xué)分為 ，其中必修課 93學(xué)分，專業(yè)拓展課 10學(xué)分 ,校人文素質(zhì)公選課 2學(xué)分，集中實(shí)踐教學(xué) 學(xué)分。 表 4 理實(shí)一體專業(yè)核心課程 典型工作 工作任務(wù) 學(xué)習(xí)課程 醫(yī)用治療設(shè)備維修 典型醫(yī)療電子產(chǎn)品的電子電路分析 醫(yī)療設(shè)備維修技術(shù) 醫(yī)用治療設(shè)備開發(fā) 高端醫(yī) 療設(shè)備 分析和輔助設(shè)計(jì) 電子醫(yī)療設(shè)備控制技術(shù)，傳感 器與檢測(cè)技術(shù) 醫(yī)用治療設(shè)備檢測(cè) 典型 儀器 影像引導(dǎo)技術(shù)分析 圖像引導(dǎo)定位技術(shù)與設(shè)備 醫(yī)用治療設(shè)備應(yīng)用研究 對(duì)常見 醫(yī)用治療設(shè)備 會(huì)分析與調(diào)試 醫(yī)用治療設(shè)備原理與應(yīng)用 醫(yī)用治療設(shè)備調(diào)試 會(huì)制作與分析典型的電外科設(shè)備 電子醫(yī)療設(shè)備制作與分析 醫(yī)用治療設(shè)備裝配 掌握生產(chǎn)流程工藝 電子醫(yī)療設(shè)備制作與分析 分層培養(yǎng)、 專本直通教學(xué)設(shè)計(jì) 專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)分層遞進(jìn)理念設(shè)計(jì)，主要是高等數(shù)學(xué)提高、醫(yī)療器械概論 、醫(yī)療器械專業(yè)英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器概論、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備概論等課程 。 開設(shè)的課程有：入學(xué)教育、軍訓(xùn)、電路實(shí)訓(xùn)、模電實(shí)訓(xùn)、數(shù)電實(shí)訓(xùn)、醫(yī)院專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)期項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) B、員工職業(yè)素養(yǎng)與入企培訓(xùn)、職業(yè)認(rèn)證實(shí)訓(xùn)、專業(yè)見習(xí)、畢業(yè)論文。 實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué) 體系 由課程內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)、 集中實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)部分 組成。 開設(shè)的課程有：人體結(jié)構(gòu)與功能、生理學(xué)、 C程序設(shè)計(jì)、電路應(yīng)用與 實(shí)踐 B、模擬電子技術(shù)應(yīng)用 B、數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用 B、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐、醫(yī)療器械專業(yè)英語(yǔ) A、醫(yī)用治療設(shè)備原理與應(yīng)用、圖像引導(dǎo)定位技術(shù)與設(shè)備、電子醫(yī)療設(shè)備制作與分析、醫(yī)療設(shè)備控制技術(shù)、醫(yī)用傳感器與檢第二階段 專業(yè)技能培養(yǎng) 第一階段 通用能力培養(yǎng) 第三階段 綜合能力培養(yǎng) 第四階段 崗位能力培養(yǎng) 崗位適應(yīng)訓(xùn)練 傳感器與檢測(cè)技術(shù) 模擬和數(shù)字電子技 術(shù) 治療產(chǎn)品 組裝調(diào)試 治療設(shè)備 裝配 治療設(shè)備 維修 單片機(jī) 原理應(yīng)用 會(huì)制 作與 分析 典型 的電 外科 設(shè)備 修理工 技能實(shí)訓(xùn) 生產(chǎn)工藝 電路分析 儀器輔助設(shè)計(jì) 依據(jù)知識(shí)能力 進(jìn)階規(guī)律 電路應(yīng)用與實(shí)踐 治療設(shè)備 原理應(yīng)用 電外科設(shè)備 制作分析 醫(yī)療設(shè)備控制技 術(shù) 治療設(shè)備 調(diào)試 職業(yè)能力分解 上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案 12 12 測(cè)技術(shù) A、醫(yī)療設(shè)備維修技術(shù)（雙語(yǔ)）。 為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，將理論教學(xué)體系包括三個(gè)教學(xué)模塊：（ 1）公共基礎(chǔ)模塊；（ 2）專業(yè)技術(shù)模塊；（ 3）專業(yè)拓展模塊；（ 4）創(chuàng)新實(shí)踐拓展模塊。 圖 1 醫(yī)用治療設(shè)備應(yīng)用技術(shù) 專業(yè) 人才培養(yǎng)主要流程 （二） 課程體系設(shè)計(jì) 這個(gè)課程體系是按照專業(yè)能力訓(xùn)練層次和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，由行業(yè)通用能力加 3 個(gè)能力訓(xùn)練層次構(gòu)成，從左到右依次為專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練和崗位能力訓(xùn)練。要實(shí)現(xiàn)這樣的教育目的，職業(yè)教育必須跳出原有的“以知識(shí)為基礎(chǔ)”的框上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)校 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案 11 11 架，針對(duì)“解決綜合性實(shí)際問題”進(jìn)行研究，課程開發(fā)必須打破學(xué)科系統(tǒng)化的束縛，建立起新的基于工作過程的培養(yǎng)體系。 （ 3）社會(huì)能力 社會(huì)適應(yīng)能力；學(xué)習(xí)能力；組織與管理能力；創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力；可持續(xù)發(fā)展能力。新 產(chǎn)品應(yīng)用設(shè)計(jì)、組織推廣等 工 業(yè) 和信息化系 統(tǒng)專業(yè) 技能 證書 —計(jì) 算機(jī) 輔 助 設(shè)計(jì)電 子 CAD Protel應(yīng) 用工程 師證書 醫(yī)療器械 經(jīng)營(yíng)公司 銷售部、客戶服務(wù)部 負(fù)責(zé) 產(chǎn)品銷售、售后的 維 修服務(wù) 等。 （四）學(xué)制 : 三年。 *號(hào)標(biāo)記的課程為第五學(xué)期以后進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié) 。 上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案 6 6 六 、教學(xué)進(jìn)程表 （一）必修課 教學(xué)進(jìn)程表 醫(yī)用電子儀器與維護(hù) 專業(yè) （示范班） 2020 級(jí) 必修課教學(xué)進(jìn)程表 序號(hào) 模塊類型 課程 編號(hào) 課 程 名 稱 學(xué)時(shí) 學(xué) 分 學(xué)時(shí) 分配 考試 學(xué)期 各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配 講課 實(shí)踐 一 二 三 四 五 六 1 公 共 基 礎(chǔ) e1050001 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) A 48 3 32 16 4x12 2 e1050002 毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì) 主義理論體系概論 A 64 4 48 16 4x16 3 e100000104 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 32 2 16 16 5x2 3x2 4x1 4x3 4 e100000508 形勢(shì)與政策 16 1 16 0 4x1 4x1 4x1 4x1 5 e105001922 體 育 A 112 4 112 0 2x14 2x14 2x14 2x14 6 e1010001 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 64 4 32 32 4x16 7 e105001215 大學(xué)英語(yǔ) B 240 15 240 0 一三 4x16 4x16 4x16 4x12 8 e1050006 高等數(shù)學(xué) B 80 5 80 0 一 5x16 9 e1050016 醫(yī) 用 物理 A 64 4 48 16 4x16 小 計(jì) 720 42 624 96 23 10 6 6 0 0 10 專 業(yè) 技 術(shù) e2020002 電路應(yīng)用與實(shí)踐 A 80 5 48 32 一 6x13+2 11 e2020001 C 程序設(shè)計(jì) 64 4 32 32 二 4x16 12 e2020004 模擬電子技術(shù)應(yīng)用 A 96 6 64 32 二 6x16 13 e3040038 醫(yī)療器械監(jiān)管法規(guī) C 32 2 16 16 /4x8 14 e2050001 人體結(jié)構(gòu)與功能 48 3 24 24 4x12 15 e2020006 數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用 A 96 6 48 48 三 6x16 16 e2020013 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐 72 46 26 三 6x12 17 e2020012 醫(yī)電產(chǎn)品分析與制作 * 64 4 20 44 四 6x10+4 18 e2020018 醫(yī)電產(chǎn)品組裝與調(diào)試 * 2W 3 0 2W 2W 19 e2020017 數(shù)字化醫(yī)療儀器開發(fā) * 96 6 0 96 四 8x12 20 e3010004 醫(yī)用超聲儀器分析及應(yīng)用 32 2 28 4 4x8 21 e2020020 醫(yī)療器械專業(yè)英語(yǔ) A 48 3 0 48 五 4x12 22 e2020015 醫(yī)用電子儀器分析與 維護(hù) * 96 6 0 96 五 8x12 小 計(jì) 872 326 546 6 10 16 14 16 合 計(jì) 1592 950 642 29 20 22 20 16 說明： *號(hào)標(biāo)記的課程為教學(xué)做一體化課程，是專業(yè)的核心課程。 分層培養(yǎng)、專本直通教學(xué)設(shè)計(jì) 專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)分層遞進(jìn)理念設(shè)計(jì)成 A、 B 兩類 :A 類面對(duì)全體學(xué)生 ； B 類為遞進(jìn)課程 ,主要是公共基礎(chǔ) 和 專業(yè)基礎(chǔ)類課程 ,如 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 、 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)等知識(shí)， 為學(xué)有余力的專升本的 學(xué)生 進(jìn)一步充實(shí)基礎(chǔ)。 醫(yī)用電子儀器分析與維護(hù) 醫(yī)電產(chǎn)品組裝與調(diào)試 數(shù)字化醫(yī)療儀器技術(shù)開發(fā) 醫(yī)電產(chǎn)品分析與制作 醫(yī)用器材采購(gòu)與產(chǎn)品營(yíng)銷 等 詳見培養(yǎng)流程及課程設(shè)置 醫(yī)電儀器 裝調(diào) 1. 工藝文件編制； 2. 醫(yī)電儀器部件及整機(jī)裝配； 3. 醫(yī)電儀器部件及整機(jī)外觀、功能、性能調(diào)試 。 依 據(jù) 能 力進(jìn) 階 規(guī) 律第 一 階 段技 術(shù) 基 礎(chǔ) 培 養(yǎng)第 二 階 段專 項(xiàng) 能 力 培 養(yǎng)第 三 階 段綜 合 能 力 培 養(yǎng)第 四 階 段拓 展 能 力 培 養(yǎng)醫(yī) 用 嵌 入 式系 統(tǒng) 應(yīng) 用醫(yī) 電 產(chǎn) 品開 發(fā) 與 實(shí) 踐崗位適應(yīng)訓(xùn)練職業(yè)資格認(rèn)證醫(yī) 療 器 械概 論醫(yī) 電 儀 器維 修 維 護(hù)臨 床 醫(yī) 學(xué)知 識(shí)醫(yī) 電 儀 器裝 調(diào)醫(yī) 電 儀 器研 發(fā) 助 理電 子技 術(shù) 應(yīng) 用醫(yī) 電 儀 器檢 測(cè)計(jì) 算 機(jī)基 礎(chǔ) 應(yīng) 用醫(yī) 電 儀 器市 場(chǎng) 營(yíng) 銷醫(yī) 療 器 械監(jiān) 管 法 規(guī)醫(yī) 療 器 械專 業(yè) 英 語(yǔ)單 片 機(jī)技 術(shù) 應(yīng) 用醫(yī) 療 器 械 生 產(chǎn) 管理 與 質(zhì) 量 控 制醫(yī) 電 線 路模 塊 制 作醫(yī) 用 電 子 儀 器分 析 與 維 護(hù)醫(yī) 電 儀 器組 裝 與 調(diào) 試數(shù) 字 化醫(yī) 療 儀 器 設(shè) 計(jì)醫(yī) 用 器 材 采 購(gòu)與 產(chǎn) 品 營(yíng) 銷職業(yè)能力分解 圖 1 醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)主要流程 （二） 課程體系設(shè)計(jì) 理論教學(xué)體系設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的 學(xué)習(xí) 理論知識(shí)，并結(jié)合理論知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行專業(yè)專項(xiàng)技能的培養(yǎng)是充分考慮了醫(yī)療器械是多學(xué)科交叉、高技術(shù)領(lǐng)域的特點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生就業(yè)的崗位主要是多變化的技術(shù)服務(wù)類型，因此，必須夠用的基礎(chǔ)理論知識(shí)是提升 學(xué)生職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力的有力保障。 第三階段：用 1個(gè)學(xué)期在企業(yè)完成頂崗實(shí)習(xí)和 崗位 綜合 技能 的培養(yǎng) 。 （ 3）社會(huì)能力 ① 人際交際能力； ② 公共關(guān)系處理能力； ③ 勞動(dòng)組織能力； ④ 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心； ⑤ 良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力。 三、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 （一）人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具備醫(yī)用電子儀器制造和維修基礎(chǔ)知識(shí)，能從事以醫(yī)用電子儀器為主其他醫(yī)學(xué)儀器為輔，重點(diǎn)突出數(shù)字化醫(yī)用電子儀器的制造、維修檢測(cè)、局部設(shè)計(jì)、臨床管理和營(yíng)銷服務(wù)等技術(shù)工作的高技能應(yīng)用型人才。上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案 1 目 錄 醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè) 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案（示范班） ..................... 1 醫(yī)用治療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案（試點(diǎn)班） ................... 9 醫(yī)學(xué)檢 驗(yàn)儀器管理與維護(hù)專業(yè) 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案（試點(diǎn)班） ................ 17 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（遠(yuǎn)程醫(yī)療）專業(yè) 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案（試點(diǎn)班） ............ 25 軟件技術(shù)（醫(yī)療器械軟件）專業(yè) 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案（試點(diǎn)班） .............. 35 衛(wèi)生信息管理（數(shù)字醫(yī)學(xué)信息技術(shù)）專業(yè) 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案（試點(diǎn)班） ...... 43 臨 床工程技 術(shù) （中日合作醫(yī) 療電 子工程） 專業(yè) 2020 級(jí) 人才培 養(yǎng) 方案 ............ 52 醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè) 2020 級(jí)人才培養(yǎng) 方案（創(chuàng)新班） .................... 59 上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)校 2020 級(jí)人才培養(yǎng)方案 1 1 醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè) （示范班） 2020 級(jí) 人才 培養(yǎng)方案 制定： 李曉