有關(guān)大學(xué)生對同性戀看法的調(diào)查分析-全文預(yù)覽
【正文】 （8）同性戀健康干預(yù)作者： 高燕寧 主編 出版社： 出版時間：200661 ISBN：9787309049626 本書收錄了國內(nèi)第一門同性戀主題課程——復(fù)旦大學(xué)研究生課程《同性戀健康社會科學(xué)》自2003年秋開課以來兩年多課堂演講的全部內(nèi)容。而這些原則也是在看待同性戀問題上需要遵循的原則。這個研究的唯一目的，就是想知道中國現(xiàn)有的同性戀群體是什么樣子的。（5）同性戀的生物學(xué)成因 本文旨在用現(xiàn)代生物學(xué)的視角,聯(lián)系生理學(xué)、分子生物學(xué)、大腦科學(xué)等相關(guān)知識,用進(jìn)化適應(yīng)的觀點(diǎn),本著存在、發(fā)展、變化的邏輯，以比較理性的方式來理解和分析人類社會以及整個生物界普遍存在但卻令大多數(shù)人很難理解的同性戀現(xiàn)象的成因問題，鑒于目前在生物學(xué)方面對同性戀現(xiàn)象的研究還很有局限，筆者只能從一個側(cè)面來向大家展示同性戀現(xiàn)象中的迷團(tuán)。在對同性戀的認(rèn)知方面，不同性別大學(xué)生在同性戀是否會傳播疾病、是否會破壞婚姻制度與社會穩(wěn)定以及是否會成為一種性取向的發(fā)展趨勢，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜)；對同性戀的態(tài)度方面，不同性別大學(xué)生僅在周圍人如果都反感同性戀，你是否仍會支持同性戀問題上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜)。[ () ； () ； () ； 《不同性別、不同成長環(huán)境及獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度差異不顯著。%。 最終調(diào)查分析的結(jié)論為： 大學(xué)生缺乏對同性戀的正確認(rèn)知，需要進(jìn)一步開展性健康知識教育。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、思想理念、同性戀、看法、態(tài)度相關(guān)文獻(xiàn)：（1）某高校大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度調(diào)查 本文目的是為了解在校大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度,改進(jìn)高校的健康教育工作；所采取方法主要是自行設(shè)計(jì)的大學(xué)生對同性戀的認(rèn)知和態(tài)度調(diào)查問卷，對某高校隨機(jī)抽取的470名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。這個詞描述的是，對異性人士不能做出性反應(yīng)，卻被自己同性別的人所吸引(Benkert,1869,引用于Bullough,1976,第637頁)。關(guān)于大學(xué)生對同性戀看法的調(diào)查分析（文獻(xiàn)綜述）學(xué)號：3080102045 姓名：陳聰聰班級：社科0817 指導(dǎo)老師：鄭 芳前言：大學(xué)生是國家和民族的希望，是社會主義事業(yè)的接班人，他們的思想狀況直接關(guān)系到學(xué)校乃至全中國的面貌。同性戀(homosexuality)是由一名德國醫(yī)生Benkert于1869年創(chuàng)造的(Plummer,1984)。本文通過對這些研究成果進(jìn)行綜述，在分析的基礎(chǔ)上指出目前大學(xué)生對同性戀看法的調(diào)查分析的不足并提出關(guān)于調(diào)查分析的一些意見，旨為高校的思想教育工作提供幫助。在同性戀不被接
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