小數(shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí)-全文預(yù)覽
【正文】 0）；（46100）表示 1（100）表示（個(gè)100）呢？表示。多媒體展示過程：把一張紙平均分成份，其中的、……等小數(shù)點(diǎn)右面只有一位的小數(shù)，我們稱為一位小數(shù)，表示“十分之幾”，它們的計(jì)數(shù)單位是（學(xué)生小組交流后，再集體交流。22份，其中的小結(jié)：像這些以厘米為單位的數(shù)寫成以米為單位的分?jǐn)?shù)是百分之幾米，寫成小數(shù)就是零點(diǎn)幾幾米。=份，1厘米可以寫成多少米呢？又有幾種表示方法呢？【教學(xué)預(yù)設(shè)和策略】：生：把米平均分成米，所以把它寫成以米為單位的分?jǐn)?shù)就是十分之幾米，寫成小數(shù)就是零點(diǎn)幾米。小結(jié)：看來，1=51師：同學(xué)們說的非常好，其實(shí)10米還可以寫成小數(shù)是多少？（10110表示什么。話題三：我們寫的這些小數(shù)表示什么意義呢？你能在方格紙上涂出這些小數(shù)嗎？談話：要想弄清讀作：零點(diǎn)零五師：你們發(fā)現(xiàn)小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分讀法相同嗎？（不同）師追問：那整數(shù)部分該怎樣讀？小數(shù)部分又該怎樣讀呢？（師生交流小數(shù)的讀法）【教學(xué)預(yù)設(shè)和策略】：生：整數(shù)部分就像我們學(xué)過的整數(shù)一樣讀，小數(shù)部分一個(gè)一個(gè)讀。）▲部分組成，整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部）。（課件展示）過渡語：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要靠大家的努力，請看自學(xué)指導(dǎo)。）談話：同學(xué)們提的問題比較準(zhǔn)確，今天我們研究這些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，2并能利用學(xué)習(xí)到的知識來解決生活中的一些問題，請同學(xué)們看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過情境圖觀察了解提供的數(shù)據(jù)及信息。學(xué)具：自主學(xué)習(xí)單、正方形方格紙片數(shù)張。體會小數(shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。4.教學(xué)目標(biāo)：，掌握小數(shù)的讀寫方法,能正確地讀寫小數(shù)。第1青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊（P4950對象分析 四年級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的學(xué)習(xí)生活，具備一定的學(xué)習(xí)能力你，雖然能積極主動的參與到課堂活動中，但是并不是很穩(wěn)定，知識和思維有一定的局限性。經(jīng)歷探索兩位小數(shù)表示意義的過程，了解小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。兩位小數(shù)的意義課件,《蜂鳥》視頻故事。從圖中你讀到了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？【預(yù)設(shè)問題】：蜂鳥體長表示什么呢？怎樣讀？……（學(xué)生提出問題，教師即時(shí)板書。（2）認(rèn)識兩位小數(shù)，動手操作理解兩位小數(shù)表示的意義。3話題一：你能舉幾個(gè)我們學(xué)過的小數(shù)的例子嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書一組一位小數(shù)：，,……）話題二：這些小數(shù)的組成有什么特點(diǎn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1