【正文】 飛，尚可領(lǐng)先。這要求我們保持頭腦清醒，工作上頂?shù)米毫?，生活上守得住清貧，政治上耐得住寂寞。我們?yīng)有道路自信、制度自信、理論自 信，用堅(jiān)定的信念指導(dǎo)實(shí)踐，在工作崗位上勤勤肯肯，為民服務(wù)。那時(shí)候，總覺得時(shí)間還很長，足夠慢慢去揮霍，也想象不了一年后的今天。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與厚望，我一定用實(shí)際工作表現(xiàn)作為學(xué)習(xí)后的新起點(diǎn)，始終保持工作激情，用心用腦把每一件小事做好，為富強(qiáng)寶應(yīng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 財(cái)政干部三嚴(yán)三實(shí)演講稿 —— 不忘初心方得始終 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 18 / 60 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家下午好。廉潔自律，勤政為民是對(duì)黨員干部的起碼要 求。我認(rèn)為敢于擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在對(duì)外和對(duì)內(nèi)兩個(gè)方面，對(duì)外是指面對(duì)當(dāng)代中國進(jìn)入改革深水區(qū)的情況下，我們應(yīng)該要緊緊圍繞財(cái)政工作重點(diǎn)，不斷地更新知識(shí)，掌握專業(yè)技能，拓展工作思路和方法，提升工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，自覺最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 17 / 60 適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。喊破嗓子不如甩開膀子。服務(wù)于人民根本利益的國家 財(cái)政，體現(xiàn)了取之于民，用之于民的新型分配關(guān)系。現(xiàn)代社會(huì)多元思想相互激蕩，物質(zhì)誘惑席卷而來，用理想信念鑄就金剛不壞之身，才能在大是大非面前旗幟鮮明，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定。下面我就根據(jù)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，談?wù)勛约涸谖磥砣绾巫龊米约旱谋韭毠ぷ鳎蔀榱?xí)主席所說的 “20 字好干部 ” 。 總之，我會(huì)以這次崗位調(diào)整為契機(jī)，更加努力地工作，更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己，為衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)多做貢獻(xiàn)。 堅(jiān)持工作不懈怠。 堅(jiān)持廉政要求。 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)帶好隊(duì)伍。 二、如果我能競(jìng)聘成功，我將努力當(dāng)好科長： 當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。這些年來，不管是首次參加的業(yè)務(wù)工作，還是首次參與組織重大活動(dòng)，我都能保持 良好的心態(tài)，不畏懼、不退縮，耐心細(xì)致、積極主動(dòng)地做好每一樣工作。 17 年不同的工作崗位和工作環(huán)境，豐富了我的人生閱歷，也促使我養(yǎng)成了樂于學(xué)習(xí)、適應(yīng)性強(qiáng)、善于接受新鮮事物的好習(xí)慣。 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，古人說： “ 不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜 其志。三是我對(duì)兩非案件的查處經(jīng)驗(yàn)豐富，從聯(lián)合執(zhí)法現(xiàn)場(chǎng)查處到案件文書制作、卷宗整理歸檔，到國家兩非系統(tǒng)的案卷錄入、系統(tǒng)維護(hù)，整個(gè)流程我都非常熟悉，自從兩非納入全市科學(xué)發(fā)展考核目標(biāo)以來，我區(qū)的打擊兩非工作始終走在主城區(qū)最前列，并被列為加分項(xiàng)目。我真的很喜歡這些工作，雖然我不是學(xué)的這個(gè)專業(yè)，但興趣是最好的老師，我去鉆研、去請(qǐng)教、多學(xué)多看多寫，自加壓力，自我督促，從宣教工作的門外漢成為業(yè)務(wù)能手。下文為附加公文 范文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 衛(wèi)計(jì)委家庭發(fā)展科科長競(jìng)聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 非常感謝委黨委給我這次機(jī)會(huì)，站到這里來競(jìng)聘家庭發(fā)展科科長的職位，我想這是對(duì)我過去工作的的肯定，也是對(duì)我未來工作的期望，我會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)。 教師要求 教師熟知企業(yè)經(jīng)營管理工作內(nèi)容，熟悉企業(yè)經(jīng)營管理沙盤系統(tǒng)操作規(guī)則，并能夠進(jìn)業(yè)經(jīng)營管理沙盤軟件系統(tǒng)操作。過程考核占總評(píng)的 60%，期中考核占 10%,期末考核占 30%。 4．實(shí)施要求 教案編寫 本課程教學(xué)設(shè)計(jì)原則：在本課程完成整體教學(xué)設(shè)計(jì)，確定課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目及各項(xiàng)目組成模塊明確的基礎(chǔ)上，對(duì)每一模塊的教學(xué)內(nèi)容按每一教學(xué)單元 (原則上是 2學(xué)時(shí)為一教學(xué)單元 )進(jìn)行的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，它包括對(duì)本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作任務(wù)、能力要求及教學(xué)內(nèi)容分解到本教學(xué)單元 中的具體授課內(nèi)容、課堂活動(dòng)教學(xué)的組織方式與教學(xué)要求、課時(shí)建議等。（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 3．對(duì)象： 財(cái)務(wù)管理（包括： 應(yīng)收帳管理、應(yīng)付帳管理、總帳管理、財(cái)務(wù)報(bào)表管理、固定資產(chǎn)管理、工資管理以及成本管理 ） ?？疾鞂W(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，質(zhì)量意識(shí)，作好相應(yīng)記錄。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)職業(yè)素質(zhì)方面教育，如質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)等教育。 聽取學(xué)生的計(jì)劃報(bào)告，審定實(shí)施計(jì)劃，關(guān)注計(jì)劃中的預(yù)期成果及未來的自查項(xiàng)目，關(guān)注工作進(jìn)度及重要節(jié)點(diǎn)，制定重要節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度檢查計(jì)劃。布置 任務(wù)，學(xué)生分組；教師提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑信息。 教學(xué)場(chǎng)所： 教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū) 4．教學(xué)重點(diǎn)： 生產(chǎn)過程管理、 采購管理 5．考核與評(píng)價(jià)： 成果評(píng)定：根據(jù)成果的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)定成績(jī)，占比 60%； 學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行自評(píng)，給出相應(yīng)的分值，占比 15％； 教師評(píng)價(jià)：根據(jù)對(duì)學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作精神、敬業(yè)勤業(yè)和職業(yè)道德等給分值； 根據(jù)任務(wù)進(jìn)行過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)及結(jié)果給出一個(gè)分值； 綜合以上評(píng)價(jià)，占比 25%。（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 2 評(píng)價(jià) 學(xué)生完成生產(chǎn)計(jì)劃管理操作后， 寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師進(jìn)行規(guī)范性檢查。 指導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)上進(jìn)行生產(chǎn)計(jì)劃管理操作。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，聽取學(xué)生的決策意見，提出可行性方面質(zhì)疑，幫助糾正不可行的決策結(jié)論。 2．教學(xué)實(shí)施： 采用六步教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論、實(shí)驗(yàn)、多媒體等教學(xué)方法和手段。 工具： 多媒體設(shè)施、計(jì)算機(jī)、課件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、 企業(yè)經(jīng)管理沙盤 系統(tǒng)等。學(xué)生應(yīng)進(jìn)行自查互查。學(xué)生填寫記錄表（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 6 檢查 學(xué)生操作完成后，進(jìn)行 歸納總結(jié)，反思經(jīng)營管理中存在的不足不斷優(yōu)化提高 經(jīng)營過程 。（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 實(shí)施 學(xué)生在 企業(yè)經(jīng)管理沙盤 系統(tǒng)中進(jìn)行 市場(chǎng)開拓、銷售管理、廣告投放管理、 產(chǎn)品研發(fā)及質(zhì)量認(rèn)證等工作體驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)。（教學(xué)區(qū)） 4 決策 熟悉 企業(yè)經(jīng)管理沙盤 軟件系統(tǒng)，擬定 市場(chǎng)開拓、銷售管理、廣告投放管理、 產(chǎn)品研發(fā)及質(zhì)量認(rèn)證方案規(guī)劃 。 學(xué)習(xí)情境分析學(xué)習(xí)情境 2： 營銷管理 學(xué)時(shí)： 12 1．學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)市場(chǎng)開拓、銷售管理、廣告投放管理、 產(chǎn)品研發(fā)及質(zhì)量認(rèn)證 及其主要內(nèi)容，能夠進(jìn)行 市場(chǎng) 銷售預(yù) 測(cè)、 廣告投入、 銷售計(jì)劃編制、訂單 處理 、交貨 等 工作 。（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 3．對(duì)象： 戰(zhàn)略 管理（包括： 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、 市場(chǎng)戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)管理 等操作 ）?？疾鞂W(xué)生 經(jīng)營決策能力，戰(zhàn)略規(guī)劃能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) ，作好相應(yīng)記錄。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)職業(yè)素質(zhì)方面教育，如質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)等教育。 聽取學(xué)生的計(jì)劃報(bào)告，審定實(shí)施計(jì)劃，關(guān)注計(jì)劃中的預(yù)期成果及未來的自查項(xiàng)目，關(guān)注工作進(jìn)度及重要節(jié)點(diǎn)，制定重要節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度檢查計(jì)劃。 2．教學(xué)實(shí)施： 采用六步教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論、實(shí)驗(yàn)、多媒體等教學(xué)方法和手段。 工具： （ 1）計(jì)算機(jī)及局域網(wǎng)平臺(tái)； （ 2） Windows Server 20SQL Server20 ERP 系統(tǒng)等軟件環(huán)境； （ 3）企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬系統(tǒng) （ 4）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及相關(guān)的書籍 方法： （ 1）獲取任務(wù)相關(guān)信息； （ 2）任務(wù)解決方案設(shè)計(jì)； （ 3）表事物 系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和使用。 方法能力 （ 1）具有自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力； （ 2）具有通過多種渠道、媒體，進(jìn)行查找、收集所需信息的能力； （ 3）具有獨(dú)立制訂工作計(jì)劃并落實(shí)實(shí)施的 能力； （ 4）具有總結(jié)、歸納、分析能力。 模擬企業(yè) 成員 通過 連續(xù) 68 會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營活動(dòng) ，在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中， 感悟科學(xué)的經(jīng)營思路和管理理念 ， 全面 提升 團(tuán)隊(duì)協(xié)作和經(jīng)營 管理能力。 設(shè)計(jì)思路 企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程是借助 ITMC 企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬系統(tǒng)進(jìn)行的 一個(gè)模擬經(jīng)營的 課程 ， 它 涵蓋了企業(yè)運(yùn)營中 的 戰(zhàn)略規(guī)劃、 財(cái)務(wù)管理 、市場(chǎng)營銷 管理 、生產(chǎn) 運(yùn)作管理 、采購 管理 、 質(zhì)量管理等關(guān)鍵性經(jīng)營，學(xué)生作為 企業(yè)運(yùn)營 者組成 相互競(jìng)爭(zhēng) 的模擬企業(yè) ， 每個(gè)企業(yè)由 46 人組成，分別擔(dān)任 CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、 生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)等管理角色。 社會(huì)能力 （ 1）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神； （ 2）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力； （ 3）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和妥善處理人際關(guān)系的能力； （ 4）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力； （ 5）具有良好的人際溝通交流能力； （ 6）具有良好的職業(yè)崗位適應(yīng)能力。 工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 對(duì)象： （ 1）戰(zhàn)略管理（市場(chǎng)規(guī)劃、生產(chǎn)規(guī)劃、競(jìng)爭(zhēng)策略、財(cái)務(wù)審核和分析團(tuán)隊(duì)管理、） （ 2） ；營銷 管理（包括：市場(chǎng) 銷售預(yù)測(cè)、市場(chǎng)開拓 、 廣告投放 、 競(jìng) 單 處理 、 產(chǎn)品研發(fā)、 質(zhì)量認(rèn)證與管理、 銷售 管理 ）； （ 3）生產(chǎn)管理（包括： 生產(chǎn)計(jì)劃 、 物料需求計(jì)劃 、 采購計(jì)劃 、庫存管理、 ； （ 4）財(cái)務(wù)管理（包括：籌措資金、 應(yīng)收帳管理、應(yīng) 付帳管理、財(cái)務(wù)報(bào)表管理、固定資產(chǎn)管理、成本管理 ）。 學(xué)習(xí)情境設(shè)置 序號(hào) 學(xué)習(xí)情景（模塊內(nèi)容） 學(xué)時(shí) 1 戰(zhàn)略 管理 10 2 營銷 管理 12 3 生產(chǎn) 管理 16 5 財(cái)務(wù)管理 14 6 考核 4 合計(jì) 56 工作任務(wù)分解 序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 工作任務(wù) 學(xué)時(shí) 1 學(xué)習(xí)情境 1： 戰(zhàn)略 管理 任務(wù) 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 6 2 任務(wù) 團(tuán)隊(duì)管理 4 3 學(xué)習(xí)情境 2： 營銷 管理 任務(wù) 市場(chǎng)開拓 4 4 任務(wù) 銷售管理 4 5 任務(wù) 廣告管理 4 6 任務(wù) 產(chǎn)品研發(fā)及質(zhì)量認(rèn)證 4 7 學(xué)習(xí)情境 3： 生產(chǎn)運(yùn)作 管理 任務(wù) 生產(chǎn)計(jì)劃 6 8 任務(wù) 采購管理 6 9 任務(wù) 庫存管理 4 10 學(xué)習(xí)情境 4： 財(cái)務(wù)管理 任務(wù) 籌集和管理資金 4 11 任務(wù) 財(cái)務(wù)報(bào)表分析 6 12 任務(wù) 企業(yè)經(jīng)營 核算 4 13 考核 4 14 合計(jì) 56 學(xué)習(xí)情境分析學(xué)習(xí)情境 1： 戰(zhàn)略管理 學(xué)時(shí)： 10 1．學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理及其主要內(nèi)容，能夠進(jìn)行經(jīng)營管理戰(zhàn)略規(guī)劃、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 、團(tuán)隊(duì)管理戰(zhàn)略工作內(nèi)容和方法 。（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 1 計(jì)劃 擬定方案， 與教師討論設(shè)計(jì)方案，確定實(shí)施計(jì)劃。對(duì)學(xué)生實(shí)施中出現(xiàn)的問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，并給予指導(dǎo)。 對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行檢查與規(guī)范驗(yàn)收。 （ 1）學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告； （ 2）對(duì)學(xué)生 經(jīng)營管理工作 進(jìn)行 指導(dǎo) 評(píng)價(jià)； （ 3）對(duì)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)勤業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 5．考核與評(píng)價(jià)： 成果評(píng)定：根據(jù)成果的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求評(píng)定成績(jī)，占比 60%； 學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行自評(píng)，給出相應(yīng)的分值，占比 15％； 教師評(píng)價(jià)：根據(jù)對(duì)學(xué)生的考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作精神、敬業(yè)勤業(yè)和職業(yè)道德等給分值； 根據(jù)任務(wù)進(jìn)行過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)及結(jié)果給出一個(gè)分值； 綜合以上評(píng)價(jià)，占比 25%。布置 任務(wù)，學(xué)生分組；教師提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑信息。 聽取學(xué)生的 規(guī)劃 ，關(guān)注計(jì)劃中的預(yù)期成果及未來的自查項(xiàng)目，關(guān)注工作進(jìn)度及重要節(jié)點(diǎn)，制定重要節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度檢查計(jì)劃。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)職業(yè)素質(zhì) 方面教育，如質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)等教育?？疾鞂W(xué)生 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、規(guī)劃能力、預(yù)測(cè)能力， 作好相應(yīng)記錄。（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 3．對(duì)象： 營銷 管理（包括： 市場(chǎng)開拓、 銷售預(yù)測(cè) 、 銷售管理、廣告投放管理、 產(chǎn)品研發(fā)及質(zhì)量認(rèn)證 等操作 ）。 學(xué)習(xí)情境 3： 生產(chǎn)運(yùn)作管理 學(xué)時(shí)： 16 1．學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) 生產(chǎn)計(jì)劃管理主要內(nèi)容 ，熟悉生產(chǎn)過程管理、采購管理、庫存管理等工作環(huán)節(jié)流程，能夠根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和銷售計(jì)劃進(jìn)行 生產(chǎn)計(jì)劃 、 采購計(jì)劃 、 物料需求計(jì)劃 等的編制和執(zhí)行工作 。（教學(xué)區(qū)） 2 決策 熟悉 企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 軟件系統(tǒng)， 根據(jù)銷售訂單和企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 擬定系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)計(jì)劃管理的設(shè)想。（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 實(shí)施 學(xué)生在 企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 系統(tǒng)中 進(jìn)行 主 采購、生產(chǎn)、庫存管理，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷修正戰(zhàn)略方向和策略 。學(xué)生填寫記錄表（實(shí)訓(xùn)區(qū)） 8 檢查 學(xué)生生產(chǎn) 運(yùn)作 管理操作完成后，進(jìn)行自查互查， 找出經(jīng)營中的環(huán)境判斷不足和操作失誤， 不斷優(yōu)化提高。學(xué)生應(yīng)進(jìn)行自查互查。 工具： 多媒體設(shè)施、計(jì)算機(jī)、課件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、 企業(yè)經(jīng)營管理沙盤 系統(tǒng)等。 工作 過程 工作任務(wù) 教學(xué)組織 學(xué)時(shí) 資訊 財(cái)務(wù) 管理業(yè)務(wù) 內(nèi)容； 融資管理、應(yīng)收帳管理、應(yīng)付帳管理、財(cái)務(wù)報(bào)表 分析 、固定資產(chǎn)管理、成本控制 管理 、