【正文】 008年實現(xiàn)收入18萬元，2009年實現(xiàn)收入20萬元。（2）與小型連鎖企業(yè)聯(lián)合開發(fā)POS軟件系統(tǒng)中的采購模塊、存儲模塊、銷售模塊、核算模塊等。建設期內(nèi)，教學團隊90%的專職教師具備“雙師”素質(zhì)，團隊建設成為在連鎖經(jīng)營專業(yè)領(lǐng)域影響力較強、職業(yè)能力突出的省級優(yōu)秀教學團隊，并在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設、優(yōu)質(zhì)核心課程建設、實習實訓條件建設上發(fā)揮優(yōu)秀教學團隊的作用，把連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建成省級示范專業(yè)。具體建設內(nèi)容、建設進度、項目負責人及資金投入見表318。在建設期內(nèi)，3名骨干教師分別與企業(yè)合作完成技術(shù)應用服務項目1項，參與省級以上教科研課題1項，完成1門優(yōu)質(zhì)核心課程建設，每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇。表315 頂崗實習基地管理建設內(nèi)容、建設進度及資金投入表單位：萬元序號項 目 名 稱完成時間負責人投入資金2007年2008年2009年1校外頂崗實習基地管理制度建設胡啟亮1．52校外頂崗實習基地運作模式建設霍文智13頂崗實習教學指導資料開發(fā)曾琢14頂崗實習評價體系建設霍文智1小 計1合 計6（四）師資隊伍1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人胡啟亮，建設期內(nèi)赴澳大利亞拉籌伯大學商業(yè)管理專業(yè)做3個月的訪問學者，共同研究國外先進的職業(yè)教育經(jīng)驗和連鎖業(yè)態(tài)最新發(fā)展動向,與外方院校教師共同進行《跨國連鎖經(jīng)營企業(yè)在發(fā)展中國家經(jīng)營遇到的問題與對策》課題開發(fā)；主持《連鎖企業(yè)經(jīng)營與管理》優(yōu)質(zhì)核心課程和省級精品課程建設，開發(fā)規(guī)劃教材及配套教學軟件；主持省級教科研課題《沈陽地區(qū)連鎖經(jīng)營行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及對策》；主持陽光連鎖經(jīng)營公司生產(chǎn)性實訓基地的建設工作；兼任沈陽商業(yè)城集團服裝商場經(jīng)營經(jīng)理，參與企業(yè)經(jīng)營管理及人力資源開發(fā)等工作，與沈陽每之購連鎖企業(yè)聯(lián)合開發(fā)POS軟件系統(tǒng)中的采購模塊、存儲模塊、銷售模塊、核算模塊等；在國家核心期刊發(fā)表2篇以上對沈陽地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展具有實際參考價值的論文。進行頂崗實習指導教師隊伍建設，結(jié)合專業(yè)教學團隊建設，建立由企業(yè)經(jīng)營管理人員和業(yè)務骨干組成的頂崗教師資源庫，根據(jù)每次頂崗實習要求由工作實習領(lǐng)導小組確定指導教師人選，并由學院正式聘任。具體建設內(nèi)容、建設進度、項目負責人及資金投入見表314。在現(xiàn)有校內(nèi)陽光超市的基礎上，增加生活服務功能，校內(nèi)增開到4家連鎖門店，總面積達到300平方米，校外建設4家陽光連鎖便利店，總面積300平方米。表311 連鎖經(jīng)營項目任務實訓室建設內(nèi)容、建設進度及資金投入表單位：萬元設備名稱參考規(guī)格型號數(shù)量完成時間負責人投入資金2007年2008年微型計算機雙核CPU2G以上，512M內(nèi)存，120G硬盤100臺套胡啟亮楊九峰36電腦桌椅單人100套2．5倉儲管理系統(tǒng)（含訂單、調(diào)度、考試系統(tǒng)）1套1運輸管理系統(tǒng)1套1連鎖商場管理系統(tǒng)與LWMS有接口1套1連鎖企業(yè)核心管理系統(tǒng)、采購管理模塊、倉儲管理模塊、加工管理模塊、運輸管理模塊、銷售管理模塊各1套3續(xù)表設備名稱參考規(guī)格型號數(shù)量完成時間負責人投入資金2007年2008年供應鏈執(zhí)行平臺系統(tǒng)LSCM 、貨代管理模塊、倉儲管理模塊、運輸管理模塊、配送管理模塊、結(jié)算模塊、審批管理模塊、辦公管理模塊各1套3小 計9合 計（3）商品鑒定實訓室與沈陽商業(yè)城集團合作，建設商品鑒定實訓室。具體建設內(nèi)容、建設進度、項目負責人及資金投入見表310。其建設標準達到現(xiàn)代化、智能化，具有開放性和輻射性?！哆B鎖企業(yè)門店營運管理》《商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)》1．連鎖經(jīng)營管理實訓系統(tǒng)與沈陽家樂福商業(yè)集團等企業(yè)合作，建設由連鎖企業(yè)智能配送中心實訓室、連鎖經(jīng)營項目任務實訓室、商品鑒別實訓室組成的連鎖經(jīng)營管理實訓系統(tǒng)。2．承擔本專業(yè)生產(chǎn)性實訓的商品配送業(yè)務。項目建設負責人胡啟亮，2009年底前完成。充分利用網(wǎng)絡平臺，把課程標準、電子教案、教學軟件、訓練題庫等所有核心課程資源全部上網(wǎng)，并進行網(wǎng)上教學、網(wǎng)上指導、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上考核，為學生提供豐富、便捷、優(yōu)質(zhì)的學習資源。（5）教學方法手段改革。按照連鎖企業(yè)實際工作流程要求完成4門優(yōu)質(zhì)核心課程的項目化建設，優(yōu)質(zhì)核心課程建設按照“教什么、在哪教、誰來教、怎么教”的思路，推行項目引導和任務驅(qū)動教學模式，在建設過程中引入連鎖企業(yè)的實際工作任務，聘請家樂福商業(yè)集團、沈陽商業(yè)城集團等10名企業(yè)經(jīng)營管理人員參與優(yōu)質(zhì)核心課程內(nèi)容開發(fā)與教學；（3）教材建設。表35 課程體系建設內(nèi)容、建設進度及資金投入表單位：萬元序號建 設 內(nèi) 容完成時間負責人投入資金2007年2008年2009年1企業(yè)調(diào)研，確定崗位群霍文智2342根據(jù)調(diào)研報告確定崗位能力胡啟亮2343制定工學結(jié)合的課程體系完整架構(gòu)曾琢2244課程體系運行反饋評價王朝暉111小 計7913合 計292．優(yōu)質(zhì)核心課程建設以連鎖經(jīng)營管理專業(yè)崗位核心能力培養(yǎng)為主線，重點建設涵蓋課程標準、配套教材、配套軟件以及網(wǎng)絡平臺等內(nèi)容在內(nèi)的特色鮮明的工學結(jié)合的4門優(yōu)質(zhì)核心課程，即《商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)》、《連鎖企業(yè)門店營運管理》、《連鎖企業(yè)倉儲配送管理》、《連鎖企業(yè)經(jīng)營與管理》。. 熟練掌握商品信息采集整理、商品核算、信息系統(tǒng)維護、管理技能。、收款、顧客接待、語言溝通和商品陳列等技能。將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿連鎖經(jīng)營管理專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，并將這一原則貫穿在課程體系構(gòu)建之中。連鎖經(jīng)營管理工作流程與崗位核心能力分析如圖31所示。表31 “841”彈性學期制教學安排表學 年學期名稱地點培養(yǎng)核心能力崗位類型崗 位 名 稱第1學年學習學期校內(nèi)/外商品銷售作業(yè)能力一線服務崗位營業(yè)員，收銀員，促銷員，理貨員，收貨員，RFID操作員，Bar Code操作員，庫區(qū)管理員，貨品檢查員，設備管理員，揀貨員，配貨員，倉庫調(diào)度員，作業(yè)計劃員工作學期（元旦、春節(jié)銷售高峰期頂崗實習）校外能力應用學習學期校內(nèi)/外倉儲配送管理能力第2學年學習學期校內(nèi)/外門店營運管理能力工作學期（元旦、春節(jié)銷售高峰期頂崗實習）校外能力應用學習學期校內(nèi)/外綜合管理能力第3學年畢業(yè)綜合實訓學期校外能力應用基層管理崗位門店長，柜組長，業(yè)務員、主管助理，庫存管理員，系統(tǒng)管理員，設備管理員，倉庫主管，配送中心主管和信息系統(tǒng)主管工作學期（頂崗實習）（2）根據(jù)“841”人才培養(yǎng)模式，與沈陽家樂福集團、沈陽商業(yè)城集團等企業(yè)人員合作，通過人才需求調(diào)研，分析沈陽地區(qū)連鎖企業(yè)發(fā)展趨勢，進一步明確本專業(yè)學生必須掌握的4個崗位核心能力，同時根據(jù)崗位核心能力要求變化情況及時調(diào)整課程，完善課程體系。7．人才培養(yǎng)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系建設結(jié)合“841”人才培養(yǎng)模式實施，建設企業(yè)代表人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與驗收機制，建立企業(yè)、社會、家長及學生四維人才培養(yǎng)評價機制，建設與之相配套的人才培養(yǎng)方案制定、課程建設、頂崗實習管理、兼職教師隊伍建設等方面規(guī)范、流程和制度，形成符合連鎖企業(yè)人才需求的質(zhì)量評價和監(jiān)控體系。建設期內(nèi)，完成專業(yè)群2門優(yōu)質(zhì)核心課程建設；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名，骨干教師4名；建立與專業(yè)規(guī)模相適應的兼職教師資源庫；各專業(yè)教研室均聘請1名行業(yè)企業(yè)專家做兼職教研室主任。加強兼職教師隊伍建設，建設一支48人組成的兼職教師隊伍，其中包括：聘請連鎖經(jīng)營行業(yè)名家擔任兼職教研室主任，聘請16名企業(yè)經(jīng)營管理人員為專業(yè)教研室兼職教師，聘請32名具有豐富實踐經(jīng)驗的連鎖企業(yè)一線技術(shù)能手為學生頂崗實習指導教師，充分發(fā)揮兼職教師在優(yōu)質(zhì)核心課程建設、頂崗實習指導等方面的重要作用。（3）校外頂崗實習基地建設與國美集團有限公司等企業(yè)合作，建設14個校外頂崗實習基地，進一步完善頂崗實習管理規(guī)程和機制。與企業(yè)合作開發(fā)完成涵蓋課程標準、配套教材、教學軟件以及網(wǎng)絡平臺等項內(nèi)容的《商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)》、《連鎖企業(yè)門店營運管理》、《連鎖企業(yè)倉儲配送管理》、《連鎖企業(yè)經(jīng)營與管理》4門優(yōu)質(zhì)核心課程建設，將其中《連鎖企業(yè)經(jīng)營與管理》建成省級精品課程。按照崗位能力層次遞進的原則，使學生具備商品銷售作業(yè)、門店營運管理、倉儲配送管理、連鎖企業(yè)綜合管理4個崗位核心能力。二、建設目標（一）總體目標依托沈陽地區(qū)商業(yè)服務企業(yè)集群的優(yōu)勢，根據(jù)專業(yè)人才崗位需求和崗位核心能力的要求，針對商業(yè)連鎖企業(yè)經(jīng)營周期的特點，與沈陽連鎖經(jīng)營協(xié)會、沈陽商業(yè)城集團等行業(yè)組織與企業(yè)合作，在學院“332”人才培養(yǎng)總體框架下，進一步完善“841”彈性學期制人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建以崗位核心能力訓練為主線的新的課程體系，按照連鎖經(jīng)營企業(yè)工作流程要求，推行項目導向和任務驅(qū)動教學模式，建設6門工學結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，其中1門建成省級精品課程；建設一支專業(yè)帶頭人水平高、影響力強、具有較強的連鎖經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營管理與開發(fā)能力，由一定比例的兼職骨干教師組成的、能為行業(yè)企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務和管理咨詢的省級優(yōu)秀教學團隊；建設連鎖經(jīng)營管理實訓系統(tǒng)、建設以陽光連鎖經(jīng)營公司為主體的生產(chǎn)性實訓基地、與遼沈地區(qū)大型商業(yè)及連鎖企業(yè)合作建設的14個頂崗實習基地，并建立校外頂崗實習管理規(guī)程和相應機制；大力拓展社會服務功能，開展各種管理咨詢、技術(shù)培訓和技能鑒定3000人，和企業(yè)共同開發(fā)應用項目2個；以連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設為龍頭，輻射和帶動由物流管理、電子商務、市場營銷、會計電算化等4個專業(yè)組成的市場營銷類專業(yè)群建設。一是企業(yè)、學院人員互相兼職，沈陽市商業(yè)局副局長石寶曄，現(xiàn)擔任工商管理系兼職主任。（三）專業(yè)定位連鎖經(jīng)營管理專業(yè)立足于沈陽地區(qū)商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展實際，培養(yǎng)具有與現(xiàn)代連鎖經(jīng)營企業(yè)工作崗位相適應的職業(yè)素質(zhì)，具備較強的職業(yè)發(fā)展能力和創(chuàng)業(yè)精神，精操作、會營銷、能管理，能夠勝任連鎖企業(yè)服務與管理崗位的高素質(zhì)高技能人才。并在專業(yè)技能模塊為主導的教學體系中增加了職業(yè)素質(zhì)教育模塊。承擔遼寧省“十一五”規(guī)劃課題1項；承擔省級教育改革立項2項；建設市級及院級精品課3門；主編、參編教材10本，為行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)培訓5500人次。畢業(yè)生佟雅娟現(xiàn)任沈陽商業(yè)城集團股份有限公司副總經(jīng)理。以本專業(yè)為依托學院是沈陽市商業(yè)行業(yè)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)基地，是沈陽市商業(yè)企業(yè)中高級經(jīng)營管理人才培訓基地。連鎖經(jīng)營管理專業(yè)適應行業(yè)發(fā)展的需要，定位于商業(yè)零售業(yè)的需要，依托行業(yè)企業(yè)，與沈陽家樂福集團、中興商業(yè)集團、沈陽商業(yè)城集團等大型連鎖企業(yè)和商業(yè)零售企業(yè)建立起實質(zhì)性的合作辦學模式，實現(xiàn)員工培養(yǎng)、師