【正文】 lation 添加試題內(nèi)容 確認(rèn)添加 返回 圖519 試題添加Figure 519 add question 科目自動(dòng)組卷 返回 圖520 試題自動(dòng)生成Figure 520 paper makeup automatically試題科目 類型 章節(jié) 試題顯示區(qū) 選定查詢 手動(dòng)組卷返回圖521 試題手動(dòng)生成Figure 521 paper makeup manually 教務(wù)主任編號(hào) 密碼 登錄 退出 修改 圖522 教務(wù)主任登錄 Figure 522 dean log on原密碼新密碼 密碼確認(rèn) 確定 返回圖523 教務(wù)主任密碼修改Figure 523 change dean code 試題科目 成績(jī)顯示區(qū) 成績(jī)查詢圖524 教務(wù)主任查詢成績(jī)Figure dean search score 試題科目 試卷難度 試卷顯示區(qū)試卷查詢刪除試卷確認(rèn)考核 返回 圖525 教務(wù)主任審閱　　　　　　　　　　　　　　 Figure 525 dean review 學(xué)號(hào) 密碼 登錄 修改 退出圖526 學(xué)生登錄Figure 526 student log on原密碼新密碼 密碼確認(rèn) 確定 返回圖527 學(xué)生密碼修改Figure 527 change student code 試卷顯示區(qū) 答題區(qū) 開(kāi)始 提交 圖528 試卷作答Figure 528 examination 更新課程確認(rèn)更新 返回 圖529 教師更新課程Figure 529 teacher update subject 管理員編號(hào) 密碼 登錄圖530 管理員登錄Figure 530 manager log on 查詢身份 查詢 刪除 添加 　返回圖531用戶刪除Figure 526 user delete 添加用戶信息 確認(rèn)添加圖532 用戶添加Figure 526 user add 6 編碼 所謂編碼就是把軟件設(shè)計(jì)結(jié)果翻譯成用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言書寫的程序。 編碼工具的選擇適宜的編碼工具能使編碼時(shí)困難最少，不僅可以減少程序測(cè)試量，還可以得出更易閱讀和維護(hù)的程序代碼。 編碼的特點(diǎn)1）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、緊湊、使用方便、靈活；2）語(yǔ)法限制不太嚴(yán)格，程序自由度大；3）易于發(fā)現(xiàn)編碼中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)對(duì)代碼進(jìn)行修改；4）程序執(zhí)行效率高；5）具體代碼詳見(jiàn)附錄C。 代碼的規(guī)范化是為了便于提高程序的可讀性。這樣就會(huì)影響整個(gè)項(xiàng)目的正常進(jìn)度，造成不必要的損失。 黑盒測(cè)試黑盒測(cè)試法把程序看作一個(gè)黑盒子，完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程。 白盒測(cè)試法與黑盒測(cè)試法相反，它的前提是可以把程序看承裝在一個(gè)透明的白盒子里，測(cè)試者完全知道程序的結(jié)構(gòu)和處理酸法。用正常數(shù)據(jù)調(diào)試，例如：在錄入新數(shù)據(jù)的時(shí)候，在更新到數(shù)據(jù)庫(kù)之前，都會(huì)做一些非法數(shù)據(jù)的檢查，看數(shù)據(jù)庫(kù)中是否存在了當(dāng)前輸入的數(shù)據(jù)，如果存在，則提示用戶“該數(shù)據(jù)存在”，如果不存在，則把數(shù)據(jù)更新到數(shù)據(jù)庫(kù)中。用錯(cuò)誤數(shù)據(jù)調(diào)試，例如：在添加新的數(shù)據(jù)的時(shí)候，由于數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)某些字段做了不能為空的設(shè)置，如果用戶沒(méi)有輸入該數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)提示輸入錯(cuò)誤，但是對(duì)于一般的用戶來(lái)說(shuō)，由數(shù)據(jù)庫(kù)提示的這種錯(cuò)誤是看不明白的，因?yàn)檫@是一種專業(yè)術(shù)語(yǔ)的提示，應(yīng)該提供一種能夠被一般的用戶所能夠接受的提示。1)分調(diào)即將一個(gè)功能內(nèi)所有程序按次序串聯(lián)起來(lái)調(diào)試，這種調(diào)試的目的主要是保證內(nèi)部控制關(guān)系正確和數(shù)據(jù)內(nèi)容正確，同時(shí)測(cè)試模塊的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。例如：在添加了新的數(shù)據(jù)之后，看能不能在一覽畫面中顯示剛才添加的那條記錄等。調(diào)試的時(shí)候就沒(méi)有數(shù)據(jù)讓你測(cè)試，這時(shí)候就需要自己做一些假數(shù)據(jù)來(lái)模擬這個(gè)模塊的流程。對(duì)于金額的輸入，如果輸入了字母之類的非法數(shù)據(jù)，程序應(yīng)當(dāng)能夠識(shí)別出來(lái)，提示用戶該數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤。還有就是看數(shù)據(jù)庫(kù)為空的時(shí)候是否能夠錄入新的數(shù)據(jù)。白盒測(cè)試又稱為結(jié)構(gòu)測(cè)試。也就是說(shuō)，黑盒測(cè)試是在程序接口進(jìn)行的測(cè)試，它只檢查程序功能是否能按照規(guī)格說(shuō)明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)慕邮茌斎霐?shù)據(jù)并產(chǎn)生正確的輸出信息，程序運(yùn)行過(guò)程中能否保持外部信息（例如，數(shù)據(jù)庫(kù)或文件）的完整性。 測(cè)試的方法測(cè)試任何產(chǎn)品都有兩種方法：如果已經(jīng)知道了產(chǎn)品應(yīng)該具有的功能，可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)是否每個(gè)功能都能正常使用；如果知道產(chǎn)品的內(nèi)部工作過(guò)程，可以通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)品內(nèi)撥動(dòng)作是否按照規(guī)格說(shuō)明書的規(guī)定正常進(jìn)行。如果每個(gè)人的命名規(guī)則不一致，命名也沒(méi)有實(shí)際的意義，這樣會(huì)降低程序的可讀性。 測(cè)試的目標(biāo)為了暴露程序中的錯(cuò)誤是測(cè)試的目標(biāo)。為了使程序容易測(cè)試和維護(hù)以減少軟件的總成本，所選用的高級(jí)語(yǔ)言應(yīng)該有理想的模塊化機(jī)制，以及可讀性好的控制結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；為了便于調(diào)試和提高軟件可靠性，語(yǔ)言特點(diǎn)應(yīng)該是編譯程序能夠盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤；為了降低軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)的成本，選用的高級(jí)語(yǔ)言應(yīng)該有良好的獨(dú)立編譯機(jī)制。因此，程序的質(zhì)量主要取決于設(shè)計(jì)的質(zhì)量。3）在線題庫(kù)考試系統(tǒng)中實(shí)體 教師教師編號(hào) 院系 專業(yè) 密碼 姓名圖42 教師實(shí)體屬性圖Fig 42 teacher entity attribute 學(xué)生 密碼 姓名學(xué)號(hào)班級(jí) 院系圖43 學(xué)生實(shí)體屬性圖Fig 43 student entity attribute 編號(hào) 教務(wù)主任 姓名 密碼碼圖44 教務(wù)主任實(shí)體屬性圖Fig 44 dean entity attribute 類型 科目 試題號(hào) 分值 內(nèi)容 試題 章節(jié)試題難度 答案圖45 試題實(shí)體屬性圖Fig 45 question entity attribute 試卷試卷號(hào) 答案 分值 題干 科目圖46 成績(jī)實(shí)體屬性圖Fig 46 score entity attribute 成績(jī) 得分科目 姓名學(xué)號(hào)圖47 成績(jī)實(shí)體屬性圖Fig 47 score entity attribute 課程科目 課程科 目名稱課程編號(hào)圖48 科目實(shí)體屬性圖Fig 48 subject entity attribute 管理員 編號(hào) 密碼碼 姓名圖49 管理員實(shí)體屬性圖Fig 49 manager entity attribute批準(zhǔn) 教務(wù)主任 學(xué)生 試卷學(xué)習(xí)考核 教師 課程 試題庫(kù)編輯教授組卷 管理員 管理 管理 管理 m n m m n n m n m n n m n m n n m m圖410 系統(tǒng)綜合ER圖Figure 410 system er char 關(guān)系模型設(shè)計(jì)學(xué)生（學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名，密碼，所在院系，班級(jí)）教師（教師編號(hào)，姓名，密碼，所在院系，專業(yè)）教務(wù)主任（教務(wù)主任編號(hào)，姓名，密碼）管理員（管理員編號(hào)，姓名，密碼）課程科目（課程號(hào)，課程名稱）試題（試題號(hào)，科目，試題類型，試題內(nèi)容，答案，難度，章節(jié)，分值）試卷（科目名稱，試題內(nèi)容，答案）成績(jī)表（學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名，考試科目，分?jǐn)?shù)） 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完畢后，現(xiàn)在可以將上面的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為某種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)庫(kù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。(3) 約束，用以確保數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的正確，有效和相一致的規(guī)則集合。目前常用的數(shù)據(jù)模型有三種：網(wǎng)狀模型，層次模型和關(guān)系模型。 關(guān)系：實(shí)體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可分為1：1聯(lián)系、1：n聯(lián)系、m：n聯(lián)系。實(shí)體關(guān)系模型（簡(jiǎn)稱ER模型）：對(duì)具體數(shù)據(jù)進(jìn)行抽象加工，將實(shí)體集合抽象成實(shí)體類型。 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是軟件開(kāi)發(fā)的首要條件，設(shè)計(jì)較好、全面的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)是成功的基石，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不全面，會(huì)嚴(yán)重影響軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用率與進(jìn)程。 5)管理員代碼由兩部分組成：代碼類別和管理員編號(hào) 03 XX XX:03代表管理員，后四位為編號(hào)（00019999）。 1）教師代碼由兩部分組成：代碼類別和教師編號(hào) 01 XX XX ：01代表老師，后四位為編號(hào)（00019999）。本系統(tǒng)的代碼設(shè)計(jì)的原則有：1）要考慮容易修改，當(dāng)某段代碼、某個(gè)變量或某個(gè)函數(shù)的特點(diǎn)，條件或代表的實(shí)體關(guān)系改變時(shí)，容易進(jìn)行必要的修改。3）硬件接口 在輸入方面，用鍵盤，鼠標(biāo)進(jìn)行輸入。IPO圖是描述輸入、處理、輸出圖的簡(jiǎn)稱，實(shí)際上是一張圖形化的表格，描述層次圖是每一個(gè)模塊的輸入、輸出關(guān)系，處理內(nèi)容，本模塊的數(shù)據(jù)和模塊間的調(diào)用關(guān)系，是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要成果，是系統(tǒng)階段編制程序設(shè)計(jì)任務(wù)書的進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)。 3）系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì)方法，利于系統(tǒng)的修改，維護(hù)。自頂向下逐步求精是進(jìn)行軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的常用途經(jīng)，在進(jìn)行詳細(xì)的過(guò)程設(shè)計(jì)和編寫程序之前，首先進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，其好處在于可以在軟件開(kāi)發(fā)的早期站在全局高度對(duì)軟件結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行優(yōu)化付出的代價(jià)不高，卻可以使軟件質(zhì)量得到重大改進(jìn)。編號(hào)：D5組成：試題號(hào)，科目名稱，試題類型，試題內(nèi)容，正確答案，試題難度，試題狀態(tài)名字：成績(jī)信息表描述：記錄成績(jī)的基本信息。編號(hào)：D1組成：教師編號(hào)，姓名，密碼，所在院系，專業(yè)名字：學(xué)生信息表描述：記錄學(xué)生的基本信息。數(shù)據(jù)處理是指對(duì)輸入、輸出的數(shù)據(jù)流的處理的描述。只有數(shù)據(jù)流程圖和對(duì)數(shù)據(jù)流程圖中每個(gè)元素的精確定義放在一起，才能共同構(gòu)成系統(tǒng)的規(guī)格說(shuō)明。圖形符號(hào)名稱符號(hào)說(shuō)明實(shí)體記述系統(tǒng)之外的數(shù)據(jù)提供或數(shù)據(jù)獲得組織機(jī)構(gòu)或個(gè)人，框內(nèi)為實(shí)體名稱 PM C 處理記述某種業(yè)務(wù)的手工或計(jì)算機(jī)處理，其中PM區(qū)記述處理標(biāo)號(hào)，C區(qū)記述處理名稱DNS 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)記述與處理有關(guān)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，DN區(qū)記述存儲(chǔ)的標(biāo)號(hào)，S區(qū)記述存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的名稱數(shù)據(jù)流記述數(shù)據(jù)流的流動(dòng)方向，F(xiàn)M記述數(shù)據(jù)流的名稱圖31 數(shù)據(jù)流圖符號(hào)說(shuō)明 Data flow the diagram sign本系統(tǒng)根據(jù)前面繪制的業(yè)務(wù)流程圖，采用自頂向下，逐層細(xì)化的方法，畫的每一部分各層的數(shù)據(jù)流圖如