小學(xué)教育學(xué)歷年真題及答案-全文預(yù)覽
【正文】 是（ ）。A.《中華人民共和國憲法》 B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》，在下列教育家中，主張內(nèi)發(fā)論的是（ ）。40. 與課堂教學(xué)緊密相聯(lián)，它以課堂講授的知識(shí)為基礎(chǔ)，但不是課堂教學(xué)的重復(fù)，而是學(xué)科中某一領(lǐng)域的拓展，它是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分。 為基礎(chǔ)，以道德情感、道德意志為激勵(lì)，發(fā)展到道德行為的整體運(yùn)動(dòng)過程。，在這些階段中 是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。28. 是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的，有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的思想家是 。 、愛好 ，其中（ ）是學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式。 ，我國小學(xué)德育的實(shí)施途徑有多種，（ ）學(xué)校有目的、有計(jì)劃系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。 ，正確的是（ ）。 9.（ ）是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，這是我國建國以來教育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 ，聯(lián)合國大會(huì)通過（ ）確認(rèn)了兒童利益最佳，尊重兒童尊嚴(yán)，尊重兒童觀點(diǎn)與意見，無歧視兒童等基本原因，并將之視為改善兒童政策，處理兒童問題的基本要求。2011年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）1.（ ）之后，學(xué)校教育制度發(fā)展已經(jīng)比較完備，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧囌n程。：教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及性格特點(diǎn)； 。、自我激勵(lì)和 等。32.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)授受規(guī)定年限的義務(wù)教育。：一是實(shí)物直觀；二是 。：教育主體確定；教育對象相對穩(wěn)定；形成系列的文化傳播活動(dòng)；有相對穩(wěn)定的活動(dòng)場所和設(shè)施等；獨(dú)立的 。 二、填空題（共20個(gè)空，每空1分，共20分）、階段性、 、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。 ，指明了人的發(fā)展的必然規(guī)律，是我國制定教育目的的（ ）。 13.《學(xué)記》提出“化民成俗，其必由學(xué)”，“建國君民，教學(xué)為先”，提示了教育的重要性和教育與（ ）的關(guān)系。 （ ）。 、速度、結(jié)構(gòu)、方法、手段和內(nèi)容是（ ）。2010年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）、經(jīng)濟(jì)、文化背景，兒童身心發(fā)展的規(guī)律，以及（ ）。，其中 是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。 、政治教育和細(xì)心教育三部分組成。25. 是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。A.《教師資格條例》B.《中華人民共和國教育法》 C.《教師資格條例實(shí)施辦法》 D.《中華人民共和國教師法》二、填空題（共20個(gè)空，每空1分，共20分），第六屆全國人民代表大會(huì)審議通過的《 》是確立我國義務(wù)教育制度的重要法律。 （ ）。 14.“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。 （ ）。A.《政治學(xué)》 B.《大教學(xué)論》 C.《理想國》 D.《愛彌兒》，體現(xiàn)一個(gè)國家現(xiàn)代文明水平，保障每個(gè)公民基本受教育權(quán)利的是（ ）。、坐館 、私塾 C. 庠、序 、書學(xué)“教育適合自然原則”的西方近代教育家是（ ）。：特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景；少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律；人們的 。、科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展水平、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和 。：普及性、基礎(chǔ)性和 。，學(xué)生的主要權(quán)利包括學(xué)生的受教育權(quán)和學(xué)生的 。，世界范圍內(nèi)教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，他們是 、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化。 （ ）。 、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法，稱為（ ）。 ：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)性原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則和（ ）。 、受教育者、德育方法和（ ）。A.《學(xué)記》 B.《大學(xué)》 C.《論語》 D.《孟子》，年輕時(shí)他就具有強(qiáng)烈的民主主義思想，強(qiáng)調(diào)教育的（ ）。四、論述題（本大題共1題，10分）。， 創(chuàng)辦的南陽公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國最早的公立小學(xué)堂。 。、上課、 、課外輔導(dǎo)，分別是 、講解和講演。、環(huán)境、學(xué)校教育和 。，它由 、自我激勵(lì)、自我調(diào)控等因素構(gòu)成。A蘇霍姆林斯基 B維果茨基 C皮亞杰 D布魯納19.“捧著一顆心來，不帶半根草去”。A身心健康權(quán) B人格尊嚴(yán)權(quán) C人身自由權(quán) D隱私權(quán)：“夫子循循然善誘然，博我以文，約我以禮，欲罷不能。A1981年 B1986年 C1991年 D1996年12.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意加以改變，或使他們成為醫(yī)生、律師……或使成為乞丐、強(qiáng)盜……”這個(gè)說法強(qiáng)調(diào)的影響個(gè)體身心發(fā)展的因素是（ ）。這種教學(xué)組織形式是（ ）。A課程 B課程標(biāo)準(zhǔn) C課程計(jì)劃 D課程目標(biāo)，使他們形成所學(xué)事物清晰表象，豐富他們感性知識(shí)，幫助他們理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)知能力。A國家統(tǒng)一管理 B各省統(tǒng)一管理 C各縣、鄉(xiāng)自行管理 D地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理（ ）。A．發(fā)展基礎(chǔ)教育 B發(fā)展中等教育 C發(fā)展普通教育 D發(fā)展農(nóng)村教育（ ）。A受教育者 B具有主體性的受教育者 C社會(huì)公民 D接受教育的未成年公民（ ）?？疾焱ㄟ^者，
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