人版小升初閱讀試題庫(kù)與答案-全文預(yù)覽
【正文】 、其狀如鐘的天空。（100字左右）（4分） 登 山我十歲開始登山。（2分）“奢侈”的本義是花大量錢財(cái)追求過(guò)分享受，它在第③段中如何理解？（2分） ________________________________________________________________________綜觀全文，題目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和 _________的雪天。（ ） （2）xiāo qiǎn（ ） （3）y242。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來(lái)讀書的日子數(shù)來(lái)不少，但真正用在讀書上的時(shí)間卻不多。）的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺(jué)。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來(lái)吃，吃飯后又翻開喜愛的書來(lái)讀。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。（2分）例：掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生?？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了?！苯?jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。（3分）仔細(xì)閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題：（20分）小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。（2分）文中第二段畫“【 】”的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)了作者 ___________________________________的感情。（2分） （1）生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。顏色是綠中透黃，黃里含橙。nɡ)著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。不管！想想來(lái)日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。（3分）第一段：第二段：故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？（3分） 當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？（3分） 你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分） 文章結(jié)尾 “堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用？（2分） 讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡(jiǎn)要地寫在下面。 ji224。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字吧！讀拼音寫詞語(yǔ)。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。（4分）（1）春風(fēng)： （2）夏風(fēng)： （3）秋風(fēng)： （4）冬風(fēng)： 人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？（4分）（1）對(duì)待春風(fēng)： （2）對(duì)待夏風(fēng)：（3）對(duì)待秋風(fēng)： （4）對(duì)待冬風(fēng)：讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分） 學(xué)溜冰 從前有一位體育老師，教我們溜冰。o（z o） hu224。人們裝聾作啞，置之不理。秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得 hu224。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？（3分） 請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。（4分）在A處該填的詞語(yǔ)是 （1）柔弱 （2）軟弱 （3）脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是 （1）命運(yùn) （2）厄運(yùn) （3）幸運(yùn)把下面句子改成反問(wèn)句。 xi233。期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同m249。xi233。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）例：口是心非顧（ ）失（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 嚴(yán)（ ）酷（ ） 第三自然段中畫線句在文中起什么作用？（3分）“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？（4分）《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？（3分）我的小河（節(jié)選）小河又是地球母親最珍愛的女兒。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。. .. . ..飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。（2分）聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來(lái)，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然h233。期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。（4分）污垢（ ） 淤塞（ ） h233。（ ）選詞填空。（3分）期待那一天，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1