試談?dòng)_放大學(xué)的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略-全文預(yù)覽
【正文】 – R02South West R03West Midlands R04East Midlands R05East of England R06+Yorkshire R07North West R08North R09+Wales R10+Scotland R11+Ireland R12+South East R13+All University注：人口數(shù)據(jù)來源于2001年的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，教職員工數(shù)據(jù)截至2008年10月1日。2. 該大學(xué)已確定了五個(gè)影響因素：金融（為了說明，下面將會(huì)對一個(gè)直接的金融損失按照下述的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行層級評定）；聲譽(yù)；降低服務(wù)質(zhì)量；不遵守規(guī)章或法律；業(yè)務(wù)失敗。對于所有員工，比較范圍在全英國。m163。比例%%%研究生的合格率：直接注冊的全日制研究生76%84%直接注冊的非全日制研究生24%26%在7年內(nèi)完全在家學(xué)習(xí)的和EC學(xué)生的合格率62%82%獲得外部資助的研究生的數(shù)量全日制589369非全日制354062資助研究的成功率27%29%22%海外工作伙伴關(guān)系帶來的收入及其比例163。在任何趨勢下，不利的行動(dòng)都會(huì)帶來更詳盡的審查，這需要采取適當(dāng)?shù)拇胧┤パa(bǔ)救。（3）通過任命管理人員，提高管理效率：。，提高工作效率。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）創(chuàng)建一種持續(xù)改進(jìn)的文化：。，提高質(zhì)量。（3）提高固定資源的收益率：；，提高現(xiàn)有設(shè)施的利用率。，并將這些作為市場和業(yè)務(wù)的智能數(shù)據(jù)庫支持。9．提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量最終目標(biāo)：提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)。，在全球范圍內(nèi)，設(shè)計(jì)并提供在線課程包（亦參見優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略4）。，以便與市場的接受度和額外的收入相匹配。（3）發(fā)展與其他組織的伙伴關(guān)系，探索和利用創(chuàng)新性的elearning和廣播的潛力：，同時(shí)與新型媒體伙伴合作，以獲取新的學(xué)習(xí)者群體。，以測試和提供協(xié)作教學(xué)和知識轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新模式。，設(shè)計(jì)完善的學(xué)術(shù)成果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。，通過培訓(xùn)、加強(qiáng)指導(dǎo)等方式，建立一支以研究驅(qū)動(dòng)型的員工隊(duì)伍。、教學(xué)、與與可持續(xù)研究之間的平衡發(fā)展。、利用有獎(jiǎng)注冊與服務(wù)等，促進(jìn)國際業(yè)務(wù)的發(fā)展。（Central Academic Unit）設(shè)立一個(gè)全球化的在線項(xiàng)目。，發(fā)展新的投資關(guān)系，以擴(kuò)大開放的教育資源的發(fā)展。（）。(2) 保證開放大學(xué)在創(chuàng)新性教學(xué)方面的領(lǐng)導(dǎo)地位：，加強(qiáng)調(diào)查研究，發(fā)展創(chuàng)新性的elearning教學(xué)，促進(jìn)下一代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的發(fā)展，并及時(shí)完成成果的轉(zhuǎn)化與推廣。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：(1)將Elearning、信息和通信技術(shù)（ICT）與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合：（Virtual learning environment: VLE）的廣泛使用。d. 提供更多的職業(yè)性和專業(yè)性的教育，以吸引那些有意提升就業(yè)競爭力的個(gè)體。e. 設(shè)計(jì)并利用學(xué)習(xí)評價(jià)的新方法，并投入使用。（2）轉(zhuǎn)變決策，采取分層課程設(shè)計(jì)與計(jì)劃性的服務(wù)方式a. 在課程設(shè)計(jì)中引入項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：（1）成為（雇主）社會(huì)用人單位的重要合作伙伴：a. 采取以下措施，將社會(huì)用人單位的招聘策略嵌入大學(xué)教育：（i）采取面向客戶的團(tuán)隊(duì)，（ii）引進(jìn)基礎(chǔ)客戶關(guān)系管理（CRM）支持系統(tǒng)，（iii）教職人員的發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目，以支持不同文化背景的需求。b. 確立非正式高等教育聯(lián)盟，并維持該聯(lián)盟在高等教育未來發(fā)展中的中心地位。c. 利用開放教育資源項(xiàng)目，提升開放大學(xué)作為世界范圍內(nèi)免費(fèi)高等教育學(xué)習(xí)資源和服務(wù)的重要提供者的身份（）。 c．創(chuàng)造必要的程序確保所有課程都能充分考慮到目標(biāo)群體在教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)、課程講授和評價(jià)上的需要并能滿足其廣泛參與和最終目標(biāo)的達(dá)成。 c．為目標(biāo)群體開發(fā)和提升進(jìn)入開放大學(xué)學(xué)習(xí)的途徑。對于每個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)，開放大學(xué)已經(jīng)在新的一年確立了關(guān)鍵的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略以及意圖實(shí)現(xiàn)這些優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的主要經(jīng)營活動(dòng)。——這指的是開放大學(xué)的教育和科研產(chǎn)品及其服務(wù)的銷售，它們通常都是以獲得利潤為基礎(chǔ)的。在英聯(lián)邦，他們將包括那些私人雇主，在開放大學(xué)的未來發(fā)展中，這些私人雇主可以采取未來繼承權(quán)以及共設(shè)基金提供供應(yīng)品的形式介入其中?！ㄟ^基于完全在線的學(xué)習(xí)服務(wù)，開放大學(xué)向英聯(lián)邦和全世界的學(xué)生提供英聯(lián)邦的獎(jiǎng)學(xué)金。開放和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)尤其可以幫助人們大規(guī)模地?cái)U(kuò)大受教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)仍然可以保證傳輸高質(zhì)量的教育經(jīng)驗(yàn)。6. 社會(huì)公正全球化和技術(shù)進(jìn)步正在加重人們對社會(huì)公正的關(guān)心。、網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)學(xué)習(xí)，正在改變著教師和學(xué)生的關(guān)系。發(fā)展中國家將承受更多的和更早期的氣候變化的惡果，開放大學(xué)在傳遞符合生態(tài)環(huán)境的、有效的和高效率的高等教育方面，負(fù)有特殊的責(zé)任。4. 環(huán)境問題按照斯特恩報(bào)告（《全球變化的經(jīng)濟(jì)學(xué)回顧》）的說法：“氣候變化目前出現(xiàn)了極端嚴(yán)重的全球危機(jī)，急切需要給予全球性的回應(yīng)。而與此同時(shí)，開放大學(xué)可能面臨著來自那些試圖擴(kuò)張其在成人業(yè)余學(xué)生份額的機(jī)構(gòu)的逐漸增長的競爭，特別是，如果在2009至2019年間出現(xiàn)的年輕人口的數(shù)量下降不能抵消互聯(lián)網(wǎng)的參與以及高等教育入學(xué)率的提高的話，在低經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位的人群中尤其如此。3. 人口統(tǒng)計(jì)上的變化在大多數(shù)發(fā)達(dá)國家，隨著壽命的延長和出生率的降低，正在導(dǎo)致人口的老齡化，60歲以上的人口已經(jīng)超過了15歲以下的人口。目前全球超過三分之一的學(xué)生正在私人學(xué)校從事學(xué)習(xí)，私人學(xué)校是目前高等教育發(fā)展最快的部分。此外，英國政府也在向雇主尋求更多的財(cái)政捐助。由于經(jīng)濟(jì)衰退和關(guān)于“申請同等或低資格證書（ELQ）”的新規(guī)定，將迫使大學(xué)通過重新考慮優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、提高生產(chǎn)率和效率來降低各類費(fèi)用，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了先前確立的對提高收益并使收益多樣化的需求的認(rèn)同。考慮到開放大學(xué)每年都要招收大規(guī)模的學(xué)生，在接下來的時(shí)間里，開放大學(xué)很可能要受到這次危機(jī)的全面影響。1. 經(jīng)濟(jì)的不確定性 目前，世界經(jīng)濟(jì)正處于1930年代以來最壞的一次危機(jī)之中，前所未有的金融震蕩以及在能源和其他商品價(jià)格上的不斷波動(dòng)正在猛烈沖擊著全球的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。、分布式的業(yè)務(wù)和抓住大規(guī)模機(jī)遇的能力。其已經(jīng)檢驗(yàn)的經(jīng)營模式，作為一套操作性的能力，完全可以支撐來自未來的挑戰(zhàn)。我們承諾開發(fā)全體職員的技能，促進(jìn)他們對本校事務(wù)的參與。我們純粹為了知識自身的緣故而投
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