淺論游戲?qū)W(xué)前教育的重要性-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)前教育中的重要性 游戲有助于兒童的心理健康發(fā)展豐富的生活和游戲活動是早期教育的最好課堂，是幼兒的主要的課堂，這是孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)所決定的。在游戲中，幼兒不僅可以學(xué)習(xí)到知識，還可以通過扮演一些角色的態(tài)度、言行、相互的關(guān)系來體驗(yàn)他們的思想感情，并根據(jù)角色的行為來調(diào)節(jié)自己的行為，學(xué)習(xí)與人交往、相處，從中受到潛移默化的品德教育。他們是環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境塑造著他們的個(gè)性和思維方向。而相反，如果孩子對某些事情產(chǎn)生了敏感，感受到趣味，有了新鮮感和好奇心他會不分是難還是容易，不管重要還是不重要，也不管理解或不理解都能無意識或有意識地逐步記憶，漸漸領(lǐng)悟和掌握。作為幼兒教師的我，雖然早就知道游戲是孩子們最容易接受也是最能夠融入其中的教學(xué)手段，但始終在思考如何才能真正把游戲和教育正確地結(jié)合起來，讓孩子們在游戲中快樂的地學(xué)。具有自信心的幼兒能感到自身的價(jià)值，能產(chǎn)生積極主動的活動愿望，敢于大膽探索，樂于與周圍人交往，能經(jīng)常保持愉快的情緒。對幼兒而言，簡單空洞的說教并不能讓幼兒接受教育，同樣也不利于良好品質(zhì)的形成，而一些直觀、生動、形象的游戲反倒能讓幼兒在無拘無束的環(huán)境中懂的什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，學(xué)習(xí)判斷是非、善惡、美丑、好壞，獲得簡單的道德行為規(guī)范。這里所說的“玩”，也不是無目的、無形式、無要求的亂玩，而是利用一些有意義的游戲，通過這些游戲激發(fā)幼兒自身的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)，發(fā)展幼兒的智力，促進(jìn)語言的發(fā)展。的確，由于幼兒好奇、好動、好模仿，其認(rèn)識過程帶有具體形象性和情緒性，而游戲正是符合了以上特點(diǎn)，被幼兒接受和喜愛，從而能有效地調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，實(shí)施全面發(fā)展的教育。即使游戲時(shí)，也是集體游戲多，自由活動少；智力游戲多，其他游戲少；訓(xùn)練眼目多，動手操作少；教師包辦多，幼兒獨(dú)立完成少。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，主要從以下幾個(gè)方面探討了游戲在學(xué)前教育中對兒童發(fā)展的重要性。 隨著社會的不斷發(fā)展，生活節(jié)奏的不斷加快，當(dāng)前社會生活壓力重大，許多年輕人通過游戲來減壓。 關(guān)鍵詞:學(xué)前教育 ；游戲 ；兒童發(fā)展 ；重要性游戲在學(xué)前教育中占據(jù)著一定的地位，要充分了解幼兒對游戲的興趣點(diǎn)，尋找合適的游戲?qū)ζ溥M(jìn)行教育，充分發(fā)揮其主動性，讓游戲穿插在教學(xué)活動中，寓教于樂，能夠達(dá)到事半功倍的效果，因此游戲在學(xué)前教育中有很重要的作用。在所有的游戲中，只有小時(shí)侯玩過的游戲才能令人終身難忘，這是人一生中記憶最深刻的部分。所謂的游戲教學(xué)，就是寓教于樂，將游戲貫穿于學(xué)前課堂中，讓兒童在玩中學(xué)與學(xué)中玩，并且不斷地積累知識，提高學(xué)習(xí)興趣，符合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)。但大多數(shù)教師怕亂、怕麻煩、怕出事故，剝奪了孩子游戲的權(quán)力?！彼鲝埛攀肿尯⒆觽冏约涸谟螒蛑姓莆崭黜?xiàng)技能和學(xué)習(xí)各種知識，教師只是起到了組織和引導(dǎo)作用，必要的時(shí)候讓“孩子教孩子”。游戲的主體是幼兒本身，但也不能脫離教師的組織和引導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該常常把一些活動設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)游戲，這樣便于幼兒在感興趣的游戲過程中學(xué)習(xí)知
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