論文資料-現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用1（word）可編輯-全文預(yù)覽
【正文】 樣計(jì)算呢 ? 通過(guò) 這樣的動(dòng)畫(huà)問(wèn)題情境，既能集中學(xué)生的注意力，又能激起學(xué) 生的學(xué)習(xí)欲望，從而達(dá)到事半功 倍的效果。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)和使用為我們教學(xué)手段的改進(jìn)提供了新的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生了不可估量的教學(xué)效果。 一、信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “要把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。（數(shù)學(xué)） 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 化念小學(xué) 羅忠明 【 內(nèi)容摘要 】 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 ,應(yīng)用多元化的現(xiàn)代教育技術(shù) ,把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種工具和載體 , 利用多媒體技術(shù)對(duì)文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)等的綜合處理及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn)，為數(shù)學(xué)教學(xué)編制的輔助教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正地改變了傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)落到實(shí)處 , 為我們的教學(xué)改革注入了新的活力。 ”這深刻地闡明了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科是其他教育學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)學(xué)科勢(shì)必與其他學(xué)科領(lǐng)域有著必然的內(nèi)在聯(lián)系，而這些必然的聯(lián)系也勢(shì)必體現(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中，那么多元化的 現(xiàn)代 教育技術(shù)裝備在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用，也必然對(duì)數(shù)學(xué) 教學(xué)活動(dòng)有著重大的推動(dòng)作用。利用多媒體技術(shù)對(duì)文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)等的綜合處理及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn)，為數(shù)學(xué)教學(xué)編制的輔助教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、 有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正地改變了傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)落到實(shí)處。在教學(xué)義務(wù)教育 北師大 版 五 年級(jí)（上冊(cè)） “平行四邊形的面積 ”這一課時(shí)，教師就可以借助多媒體課件能呈現(xiàn)給學(xué)生生動(dòng)活潑、直觀形象的事物這一特點(diǎn)，制作學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的問(wèn)題情境來(lái)導(dǎo)入新課，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。借助多媒體課件的演示，不僅能夠讓學(xué)生驗(yàn)證數(shù)學(xué)結(jié)論，還能幫助教師解決教學(xué)中的很多難點(diǎn)。 案例： 教學(xué) 北師大 版《數(shù)學(xué)》 五 年級(jí) 上 冊(cè) “點(diǎn)陣中的 規(guī)律 ”一課，主題圖出示了 一個(gè)點(diǎn)陣圖 的畫(huà)面。 師：我們先來(lái)看一看： 點(diǎn) 是怎樣排列的？ 生 1： 點(diǎn)是按列和行的依次增加 一直擺下去的。 三、實(shí)驗(yàn)
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