【正文】 改革開(kāi)放 30 多年來(lái)，佛山的城市進(jìn)程為當(dāng)?shù)孛襟w發(fā)展提供了發(fā)展空間，也提出了更多的需求，促進(jìn)了佛山傳媒事業(yè)的迅速發(fā)展。近年三產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化已顯成效，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展提速。自 2020 年 以來(lái)，廣州、佛山兩市正在為實(shí)現(xiàn)“廣佛一體化”而積極創(chuàng)造條件。 陳熙、曲泳帆參加廣東省校園文化藝術(shù)節(jié)大學(xué)生校園歌 手大賽，榮獲三等獎(jiǎng)。 1陳夏菲、李楊、馮妙蘭、陳錦源獲 2020 年全國(guó)大學(xué)生 DV 大賽三等獎(jiǎng)。 林曉斌兩組作品入選“ 2020 年國(guó)際攝影報(bào)道節(jié)”。 梅秋燕獲得第二屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽廣東廣西區(qū)公益平面廣告三等獎(jiǎng)。 美國(guó)大選報(bào)道團(tuán)獲 2020 騰訊網(wǎng) 首屆 影響中國(guó)年度華語(yǔ)傳媒盛典 年度國(guó)際報(bào)道獎(jiǎng)項(xiàng)。我院師生報(bào)道團(tuán)已出發(fā)，將親赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)這一體育盛事進(jìn)行即時(shí)報(bào)道?？梢哉f(shuō)是 上次大馬選舉報(bào)道 的一個(gè)延續(xù)，其跟蹤采訪的內(nèi)容主要針對(duì)馬來(lái)西亞大選后新的政治格局展開(kāi)，包括納吉上臺(tái)后大馬的民主去向，各州議員的最新動(dòng)態(tài)等。 新聞學(xué)院海西采訪團(tuán)在集美采訪 ○ 我院師生組成的臺(tái)灣采訪團(tuán)（ 進(jìn)行了 8天采訪，成為大陸第一個(gè)抵達(dá)臺(tái)灣采訪的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)。去年5月，我院與香港地球之友環(huán)保組織合作，赴江西省尋烏縣進(jìn)行實(shí)地調(diào)查采訪。最新的項(xiàng)目是由Peter Art 教授帶領(lǐng)學(xué)生在廣東佛山，江西尋烏縣等十個(gè)地方開(kāi)展環(huán)境報(bào)道項(xiàng)目。 報(bào)道團(tuán)隊(duì)赴美采訪報(bào)道 美國(guó)大選采訪足跡遍布東西岸 10余城市 ○ 2020年 12月，學(xué)生報(bào)道團(tuán)奔赴四川德陽(yáng)，記錄漢旺工業(yè)地震遺址博物館設(shè)計(jì)方案過(guò)程；2020年 1月，前往震后四川最大的板房區(qū) —— 綿竹劍南板房區(qū)，拍攝記錄災(zāi)區(qū)人民過(guò)年的情景，建立“汶川大地震一周年祭”專題紀(jì)念網(wǎng)站，悼念罹難的同胞； 5月學(xué)生報(bào)道團(tuán)前往四川綿竹，為劍南社工站的小記者進(jìn)行培訓(xùn)。 報(bào)道團(tuán)在很多冠軍做客的第一演播室合影 ○ 2020年 8月 11月，學(xué)院師生組成的報(bào)道團(tuán)到美國(guó)進(jìn)行了近三個(gè)月的大選跟蹤采訪報(bào)道。 河內(nèi)采訪越 南經(jīng)濟(jì)學(xué)家，美聯(lián)社記者站站長(zhǎng)和一位美國(guó)收藏家 ○ 2020年 3月，學(xué)生報(bào)道團(tuán)對(duì)馬來(lái)西亞大選進(jìn)行為期 10天的采訪報(bào)道實(shí)踐，這是國(guó)內(nèi)新聞學(xué)院首次前往海外新聞現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用融合媒體的手段報(bào)道時(shí)事。例如： ○ 2020年我院學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)上直播在汕大舉行的中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽（ CUBA）東南區(qū)賽事，實(shí)現(xiàn)了高校學(xué)生獨(dú)力完成國(guó)家級(jí)大型活動(dòng)直播“零的突破”。 同意推薦該項(xiàng)目為廣東省教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目。學(xué)院將國(guó)際新聞教育的新思維和先進(jìn)理念與中國(guó)新聞教育經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)施?新聞教育改革計(jì)劃?，在教育理念、師資結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)方式、 教育質(zhì)量控制等多方面進(jìn)行創(chuàng)新 性改革 ，形成了國(guó)內(nèi)新聞教育界公認(rèn)的?國(guó)際化??重實(shí)踐? ?前瞻性? 的鮮明辦學(xué)特色，成為廣東省重要的應(yīng)用型新聞人才培養(yǎng)基地。 （ 1）科研項(xiàng)目 ① ?中外動(dòng)漫新媒體發(fā)展現(xiàn)狀研究? （項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：范東升），國(guó)家新聞出版總署委托項(xiàng)目； ② ?‘公民新聞運(yùn)動(dòng)’的興起與影響及對(duì)策研究? （項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：范東升、常為民），廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目； ③ ?社會(huì)主義新農(nóng)村政策體系研究? （項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：范東升），中 國(guó)社科院合作項(xiàng)目； ④ ?中外數(shù)字報(bào)業(yè)的商業(yè)模式? （項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：范東升），中國(guó)數(shù)字報(bào)業(yè)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目； ⑤ ?東方衛(wèi)視人力資源開(kāi)發(fā)? （項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳婉瑩），上海東方衛(wèi)視傳媒有限公司； ⑥ ?融合媒體實(shí)驗(yàn)室服務(wù)發(fā)展? （項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳婉瑩、胡祿豐），企事業(yè)單位委托研究項(xiàng)目； ⑦ ?粵東地區(qū)產(chǎn)業(yè)信息資源開(kāi)發(fā)? （項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王軍） ，深圳中視國(guó)際電視公司汕頭辦事處項(xiàng)目； ⑧ ?廣播電視新聞學(xué)? （項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王軍），廣東省教育廳人文社科研究項(xiàng)目。首創(chuàng)國(guó)內(nèi)第一家融合媒體實(shí)驗(yàn)室，具備 27 寸 iMac 型號(hào)蘋(píng)果機(jī)裝備的先進(jìn)設(shè)施，并開(kāi)設(shè)相關(guān)系統(tǒng)課程。具體由專業(yè)基礎(chǔ)課平臺(tái)（必修） +方向課平臺(tái)（ 7 個(gè)模塊） +選修課平臺(tái)（ 3 個(gè)模塊）， 3 大平臺(tái)、 10 個(gè)模塊構(gòu)成； ⑤ 教學(xué)方式的改革，包括四年不間斷的英語(yǔ)教育、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)、本科生導(dǎo)師制、?問(wèn)題為本?學(xué)習(xí)模式、繼續(xù)完善和推廣應(yīng)用融合媒體實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的?數(shù)字學(xué)園?教學(xué)博客以及其它 數(shù)字教學(xué)手段的應(yīng)用； ⑥ 師資方面，主要呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：資深專業(yè)人士與研究型學(xué)者同上講堂，外籍教師與國(guó)內(nèi)教師兼容并包優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全職任教與短期兼課相結(jié)合，教師媒體工作經(jīng)驗(yàn)豐富，等等； ⑦ 引入國(guó)際化的教學(xué)質(zhì)量管理和控制體系：借鑒 ISO 理念，建立起一套包括由境內(nèi)外專家組 成的學(xué)術(shù)委員會(huì)、發(fā)展顧問(wèn)委員會(huì)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估委員會(huì)、教學(xué)工作委員會(huì)的四 級(jí)協(xié)調(diào) 架構(gòu) 管理模式 ，實(shí)現(xiàn)了 整體規(guī)劃 、 分頭運(yùn)作 、 統(tǒng)一步調(diào) 、 資源共 享。 （ 3）應(yīng)用范圍與受益面 項(xiàng)目研究初期，受益面為汕頭大學(xué)的新聞專業(yè)教學(xué)、汕頭及周邊地區(qū)的媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，例如我院主辦的粵東報(bào)業(yè)發(fā)展研討會(huì)，國(guó)家新聞出版總署新聞報(bào)刊司王國(guó)慶司長(zhǎng)以及粵東四家主要報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。 （包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等） （ 1）成果形式 ① 應(yīng)用型新聞人才培養(yǎng)模式系列研討會(huì)。 ② 至 ，對(duì)改革成果進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，同時(shí)通過(guò)適當(dāng)?shù)那劳茝V應(yīng)用成果。 建立層次明晰、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理和符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的課程體系； ⑤ 我院首創(chuàng)的?數(shù)字學(xué)園?教學(xué)博客平臺(tái)進(jìn)一步推廣應(yīng)用，在應(yīng)用融合媒體 和 開(kāi)展教學(xué)方法改革方面創(chuàng)造和總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)； ⑥ 爭(zhēng)取早日使汕大成為中國(guó)創(chuàng)辦最早的 iTunes 大學(xué)，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程開(kāi)放式教育方面率先進(jìn)入世界頂級(jí)大學(xué)的行列； ⑦ 建成位居粵東，服務(wù)本省及全國(guó)傳媒界的融合媒體培訓(xùn)基地； ⑧ 充分體現(xiàn)新聞 教育實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)展校內(nèi)校外多種形式的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)在國(guó)際國(guó)內(nèi)重大新聞現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新聞人才； ⑨ 為滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，繼續(xù)開(kāi)展校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)工作，預(yù)期在全國(guó) 13 個(gè)省份生源地建立實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供更多的校外實(shí)習(xí)場(chǎng)所。作為新聞學(xué)院，我們強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，也是由國(guó) 際新聞專業(yè)人才的社會(huì)需求決定的，例如我院與美國(guó)密蘇里大學(xué)合作開(kāi)設(shè)的融合媒體專業(yè)方向，就是為滿足業(yè)界對(duì)既有廣博人文知識(shí)基礎(chǔ)和良好素質(zhì)，又能突破媒體界限，適應(yīng)在多元交互式的新媒體（融合媒體）工作的融合型人才的需求。下同。 在很大程度上，為數(shù)不多的 ? 研究 型 大學(xué) ? 的科研水平?jīng)Q定著國(guó)家基礎(chǔ)研究的水平和實(shí)力 。通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)教學(xué)管理，完善課程體系，繼續(xù)開(kāi)展校外實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)更優(yōu)秀的畢業(yè)生，并與 國(guó)內(nèi)和國(guó)際新聞業(yè)界緊密聯(lián)系，力爭(zhēng)打造前沿、前瞻、創(chuàng)意、創(chuàng)新的數(shù)字傳媒學(xué)院。因而培養(yǎng)出來(lái)的人才無(wú)法適應(yīng)全球化時(shí)代的世界發(fā)展趨勢(shì)，也無(wú)法適應(yīng)世界傳媒技術(shù)革命和數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)創(chuàng)新型人才的迫切現(xiàn)實(shí)需要。 ，同意承擔(dān)項(xiàng)目并按申報(bào)預(yù)期完成研究任務(wù)。 ， 恪守學(xué)術(shù)道德， 維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目 申 請(qǐng) 書(shū) 項(xiàng)目名稱： 新聞專業(yè)應(yīng)用型人才 培養(yǎng)模式改革 申 請(qǐng) 人： 范 東 升 申請(qǐng)學(xué)校： 汕頭大學(xué) (蓋章 ) 聯(lián)系電話： 075482902970 傳 真： 075482903518 電子郵箱： 訪問(wèn)路徑 ： 廣 東 省 教 育 廳 制 二○ 一 ○年 四月 申請(qǐng)者的承諾與成果使用授權(quán) 本人自愿申報(bào) 廣東省 高等教育教學(xué)改革 項(xiàng)目 。遵守我國(guó)著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我國(guó)政府簽署加入的相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。 、成果或研究過(guò)程引起的法律、學(xué)術(shù)、產(chǎn)權(quán)或經(jīng)費(fèi)使用問(wèn)題引起的糾紛，責(zé)任由相應(yīng)的項(xiàng)目研究人員承擔(dān)。 項(xiàng)目主持人（簽章）： _________________ 年 月 日 一、簡(jiǎn)表 項(xiàng) 目 簡(jiǎn) 況 項(xiàng)目名稱 新聞專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革 項(xiàng)目類別 A、總體研究 B、專業(yè)大類 ? C、教學(xué)管理 D、自選項(xiàng)目 申報(bào)項(xiàng)目類別 A 類√ B 類 C 類 D 類 起止年月 2020 年 12 月 —— 2020 年 6 月 項(xiàng) 目 申 請(qǐng) 人 姓名 范東升 性別 男 出生年月 1951 年 1 月 專業(yè)技術(shù)職務(wù) /行政職務(wù) 教授 /常務(wù)副院長(zhǎng) 最終學(xué)位 /授予國(guó)家 碩士 /中國(guó) 所在 學(xué)校 學(xué)校 名稱 汕頭大學(xué) 郵政編碼 515063 電 話 075482902970 通訊 地址 廣東省汕頭市大學(xué)路 243 號(hào)汕頭大學(xué)長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 主要教學(xué)工作簡(jiǎn)歷 時(shí)間 課程名稱 授課 對(duì)象 學(xué)時(shí) 所在單位 20202020 年春秋學(xué)期 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展管理 本科生 32 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 20202020 年春季學(xué)期 媒體經(jīng)營(yíng)管理 本科生 32 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 20202020年秋季學(xué)期 新聞學(xué)概論 本科生 48 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 20202020年秋季學(xué)期 新聞事業(yè)史 本科生 32 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 主要教學(xué)改革和科學(xué)研究工作簡(jiǎn)歷 時(shí)間 項(xiàng)目名稱 獲獎(jiǎng)情況 立項(xiàng) “新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 ”， 省級(jí)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)項(xiàng)目 2020 年 ?本科應(yīng)用型新聞人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐? 中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)第七次優(yōu)秀高等教育研究成果（論文類 二等獎(jiǎng)）； ?社會(huì)主義新農(nóng)村政策體系研究?，中國(guó)社科院合作項(xiàng)目 2020 年 “創(chuàng)新新聞教育模式，培養(yǎng)應(yīng)用型新聞人才? 獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 項(xiàng) 目 組 總?cè)藬?shù) 職稱 學(xué)位 高級(jí) 中級(jí) 初級(jí) 博士后 博士 碩士 參加單位數(shù) 6 6 1 4 1 主要成員 （ 不含申請(qǐng)者 ） 姓名 性別 出生年月 職稱 工作單位 分工 簽 名 陳婉瑩 女 1947年 2 月 教授 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 總體策劃指導(dǎo) 王軍 男 1952年 3 月 副教授 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 具體主持實(shí)施 白凈 女 1967年 8 月 副教授 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 協(xié)助實(shí)施執(zhí)行 Peter M. Herford 男 1936年 1 月 教授 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 協(xié)助策劃實(shí)施 Peter Art 男 1934年 11月 教授 長(zhǎng)江新聞與傳播學(xué)院 協(xié)助項(xiàng)目實(shí)施 二、立項(xiàng)依據(jù)：（項(xiàng)目的意義、現(xiàn)狀分析） 1 （ 1）項(xiàng)目的意義 囿于媒體意識(shí)形態(tài)和傳統(tǒng)新聞教育體系，國(guó)內(nèi)常規(guī)的新聞教育一直以來(lái)存在兩大弊端：一是落后于國(guó)際新聞教育理念與潮流，二是脫離業(yè)界實(shí)踐。我們將立足粵東，輻射海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和珠三角地區(qū)，以國(guó)家需要為前提、社會(huì)需求為導(dǎo)向、不斷探索新聞人才培養(yǎng)模式。 按照目前國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的對(duì) “研究 型 大學(xué) ”的定位， 這類大學(xué)應(yīng) 擁有一流的科研水平和一流的教師 。如何應(yīng)對(duì)社會(huì)需求，培養(yǎng)高素質(zhì) 1 表格不夠，可自行拓展加頁(yè)；但不得附其他無(wú)關(guān)材料。以頗具代表性的美國(guó)密蘇里大學(xué)新聞學(xué)院為例，在其近年來(lái)施行的教學(xué)改革中，很明確的一點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的專業(yè)性背景和新聞技能訓(xùn)練。 （ 2）具體改革內(nèi)容 ① 緊跟世界傳媒技術(shù)急劇變革的趨勢(shì)，建立數(shù)字媒體教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)拓融合媒體課程教學(xué)體系； ② 建設(shè)一支規(guī)模適度，國(guó)際化和專業(yè)化程度更高，富有活力的多元結(jié)構(gòu)的國(guó)際化師資隊(duì)伍； ③ 調(diào)整改造學(xué)院各實(shí)驗(yàn)室， 建設(shè)功能更齊全、設(shè)備更先進(jìn)的新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心； ④ 引進(jìn)國(guó)際新聞教育資源，按照國(guó)際標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)行課程設(shè)置和開(kāi)展教學(xué)。 、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析 （ 1）根據(jù)本研究要解決的問(wèn)題和目標(biāo)，實(shí)施計(jì)劃和方案為： ① 2020． 12 至 ，從教學(xué)理念，師資隊(duì)伍，課程體系，實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，融合媒體研究，教學(xué)方式，教學(xué)質(zhì)量管理等幾個(gè)方面進(jìn)行新聞人才培