【摘要】1.7指數(shù)與指數(shù)函數(shù)考綱點擊1.了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景.2.理解有理數(shù)指數(shù)冪的含義,了解實數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運算.3.理解指數(shù)函數(shù)的概念,理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,掌握指數(shù)函數(shù)圖象通過的特殊點.說基礎課前預習讀教材考點梳理一、根式1.根式的概念根式的概念符號表示備注
2025-05-04 23:16
【摘要】1.根式(1)根式的概念一般地,如果一個實數(shù)x滿足xn=a(n1,n∈N*),那么稱x為a的.式子na叫做,其中n叫做,a叫做.(2)根式的性質(zhì)①當n為奇數(shù)時,正數(shù)的n次方根是一
2025-01-14 01:49
【摘要】指數(shù)函數(shù)練習題一、選擇題(每小題4分,共計40分)1.下列各式中成立的一項是 ()A.B.C.D.2.化簡的結果 ()A. B. C. D.3.設指數(shù)函數(shù),則下列等式中不正確的是 ()A.f(x+y)=f(x)·f(y) B.C. D.4.函數(shù) ()
2025-06-25 01:26
【摘要】一、指數(shù)函數(shù)1.形如的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中自變量是,函數(shù)定義域是,值域是..,函數(shù)單調(diào)性為在上時增函數(shù);當時,函數(shù)單調(diào)性是在上是減函數(shù).二、對數(shù)函數(shù)1.對數(shù)定義:一般地,如果()的次冪等于,即,那么就稱是以為底的對數(shù),記作,其中,叫做對數(shù)的底數(shù),叫做真數(shù)。著重理解對數(shù)式與指數(shù)式之間的相互轉(zhuǎn)化關系,理解,與所表示的是三個量之間的同一個關系。
2025-04-17 01:30
【摘要】......指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)計算題11、計算:lg5·lg8000+.翰林匯2、解方程:lg2(x+10)-lg(x+10)3=4.翰林匯3、解方程:2.翰林匯4、解方程:9
2025-06-25 17:01
【摘要】1《指數(shù)函數(shù)》說課稿甘肅省白銀市第九中學胡貴平一、教材分析1.《指數(shù)函數(shù)》在教材中的地位、作用和特點《指數(shù)函數(shù)》是人教版高中數(shù)學(必修)第一冊第二章“函數(shù)”的第六節(jié)內(nèi)容,是在學習了《指數(shù)》一節(jié)內(nèi)容之后編排的。通過本節(jié)課的學習,既可以對指數(shù)和函數(shù)的概念等知識進一步鞏固和深化,又可以為后面進一步學習對數(shù)、對數(shù)函數(shù)尤
2024-11-26 19:47
【摘要】高一數(shù)學導學案第二章編制人:王曉靜使用日期:2021.編號:1做對的事情比把事情做對更重要指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)
2024-11-27 00:27
【摘要】指數(shù)函數(shù)說課稿范文 指數(shù)函數(shù)說課稿1 一、說教材 1、《指數(shù)函數(shù)》在教材中的地位、作用和特點 今天說課的內(nèi)容為“指數(shù)函數(shù)”第一課時。它是在學習指數(shù)概念和冪函數(shù)的基礎上學習指...
2024-12-06 23:22
【摘要】第一篇:指數(shù)函數(shù)教案練習 指數(shù)函數(shù)一.指數(shù)運算 (1)根式的概念: ①定義:若一個數(shù)的次方等于,則這個數(shù)稱的次方根。即若,則稱的次方根,1)當為奇數(shù)時,次方根記作; 2)當為偶數(shù)時,負數(shù)沒有次...
2024-10-10 18:19
【摘要】高一數(shù)學指數(shù)運算及指數(shù)函數(shù)試題一.選擇題1.若xlog23=1,則3x+9x的值為( B?。.3B.6C.2D.解:由題意x=,所以3x==2,所以9x=4,所以3x+9x=6故選B2.若非零實數(shù)a、b、c滿足,則的值等于( B?。.1B.2C.3D.4解答:解:∵,∴
2025-07-24 12:33
【摘要】....冪函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的區(qū)別:自變量x在指數(shù)的位置上,y=a^x(a0,a不等于1)性質(zhì)比較單一,當a1時,函數(shù)是遞增函數(shù),且y0;當00.:自變
2025-04-01 23:39
【摘要】1《指數(shù)函數(shù)》教案富源縣第六中學宋澤順三維目標一、知識與技能、圖象和性質(zhì)...二、過程與方法,如具體到一般的過程,數(shù)形結合的方法等.a>0,且a≠1的理由,明確數(shù)學概念的嚴謹性和科學性,做一個具備嚴謹科學態(tài)度的人.三、情感態(tài)度與價值觀,激發(fā)學生學習指數(shù)函數(shù)的興趣,體會指數(shù)
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)說課稿各位老師:?大家好!?“指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”的第一課時——指數(shù)函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì).我將根據(jù)新課標的理念、高一學生的認知特點設計本節(jié)課的教學。下面我從教材分析、學情分析、教法學法分析、教學過程等幾個環(huán)節(jié),向各位老師談談我對這節(jié)課教材的理解和教學設計。?一.教材分析?1.教材的地位和作用?函數(shù)是高中數(shù)
【摘要】資中縣龍結中學數(shù)學組第三課時(指數(shù)函數(shù)的應用(Ⅱ))
2024-11-30 11:33
【摘要】問題:當生物死亡后,它機體內(nèi)原有的碳14會按確定的規(guī)律衰減,大約每經(jīng)過5730年衰減為原來的一半.根據(jù)此規(guī)律,人們獲得了生物體內(nèi)碳14含量P與死亡年數(shù)t之間的關系考古學家根據(jù)(*)式可以知道,生物死亡t年后,體內(nèi)的碳14含量P的值。573021tP???????(*)問題1:
2025-05-03 23:52