【正文】 班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第 2 單元。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定： 一、教學(xué)工作見習(xí)。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教 學(xué)方法。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。 （ 3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一大批青年教師 把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2020 年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中?，F(xiàn)將教育實習(xí)報告如下： 一、學(xué)校變 化 回到母校實習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你 走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室， 標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實驗室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師 擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。因為學(xué)生的專業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒?”。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷 害學(xué)生的自尊心。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。比如說罰站、罰蹲等。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后 ，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是 什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我想 ，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。 從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師 細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué) 校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn) 問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)行對比。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備 的教態(tài)及掌控課堂的方法。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。12 位語文老師 風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。 2. 在實戰(zhàn)中考驗領(lǐng)導(dǎo)者：真正的領(lǐng)導(dǎo)者可以帶動整個團(tuán)隊，完成一個看似不可 能完成的任務(wù)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和組織觀念；沙場上的佼佼者往往是一支擁有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的隊伍。如殲滅敵人則成功，反之藍(lán)軍順利到達(dá)指定地點則勝利 10 真人 cs 軍事模擬戰(zhàn)役 ——尋寶戰(zhàn) 雙方尋找同一隱藏目標(biāo)，雙方需要合理的戰(zhàn)略部署 ，即要阻止敵方尋找目標(biāo)的同時，也要盡快找到隱藏目標(biāo)。 6 真人 cs 軍事模擬戰(zhàn)役 ——互 攻戰(zhàn) 在以知敵人方位的情況下，合理安排戰(zhàn)術(shù)，將敵人剿滅，為勝利方。雙方陣地各有一面旗子，在保存有生力量的情況下把對方的旗子奪過來，則該方取勝。 1. 真人 cs 軍事模擬戰(zhàn)役 ——叢林求生 不分伙，所有參戰(zhàn)的隊員都是你的敵人，把敵人消滅，保存自己。 》 間諜戰(zhàn)（叢林或巷戰(zhàn)） 戰(zhàn)隊雙方由教官各選定一名隊員為間諜隊員， 2 名間諜的任務(wù)則是隱藏間諜身份，里應(yīng)外合，擾亂軍心和暗殺，在雙方都無法確定間諜身份的時候，很容易引起一場混戰(zhàn)的哦！真真假假，全憑機(jī)智的隊員去判斷了！ 戰(zhàn)敗隊和暴露的間諜 可適當(dāng)小小的懲罰！ 此種戰(zhàn)役模式背景是攻防戰(zhàn)。護(hù)衛(wèi)隊中挑選一名隊員作為 VIP，任務(wù)：只需保護(hù) VIP到達(dá)指 定地點，則為勝利。攻方則進(jìn)入戰(zhàn)地搜索并殲滅埋伏好的防守方隊員。 XXXXXXXXX 有限公司 真人 CS 素質(zhì) 拓展訓(xùn)練 —— XXXXXTeam 活動主題： 增強(qiáng)責(zé)任意識，提高協(xié)作能力； 提高意志品質(zhì)，實現(xiàn)自我超越； 搭建溝通平臺，熔煉團(tuán)隊精神； 具體行程 ： 周末早上公司集合 8:30 之前集合 8： 309:30 公司班車出發(fā)至目的地 9： 3010:00 游戲準(zhǔn)備 10:0012:00 第一階段游戲 12:0013:00 集體聚餐 13:0017:00 第二階段游戲 活動基本內(nèi)容 ： ★ 9:30 到場，換服裝，整隊集合，分隊，選隊長，畫隊標(biāo)，設(shè)計挑戰(zhàn)口號， 2隊隊員相互示好并簡單介紹自己； ★ 10： 00 開始進(jìn)行第一階段的素質(zhì)拓展； 拓展游戲參考項目： 》 盲人方陣 ； 》 驛站傳書； 》 有軌電車； 》 風(fēng)火輪； 》 無敵金剛?cè)Γ? 》 耳語傳真； 》 荊棘取水； 》 夾球賽跑 》 穿越電網(wǎng)； 備注： 以上拓展游戲為參考信息，當(dāng)天視隊員身體等實際情況，安排不同的拓展游戲。由防守方先進(jìn)入戰(zhàn)地，埋伏部署。 戰(zhàn)隊分為刺殺隊和護(hù)衛(wèi)隊，分別進(jìn)入各自領(lǐng)地始發(fā)點。 此種戰(zhàn)役在有限時間內(nèi)，刺殺方難度較大，刺殺方有兩種方案可選擇： 全力搜索并殲滅VIP； 將護(hù)衛(wèi)隊整隊全殲。集合大合影！得勝返程！ 活動方案介紹 真人 cs 激光鐳射野戰(zhàn)是采用激光對抗設(shè)備的一種最新的時尚軍事模擬訓(xùn)練體育運(yùn)動，通過戰(zhàn)斗角色的扮演和團(tuán)隊協(xié)作，參與者可以在體驗快樂的同時達(dá)到健康休閑、團(tuán)隊建設(shè)的目的。 2. 真人 cs 軍事模擬戰(zhàn)役 ——陣地爭奪 （ 奪旗戰(zhàn) ） 平均分成兩組，每人 5 條命 (或 n 條 )。 5 真人 cs 軍事模擬戰(zhàn)役 ——遭遇戰(zhàn) 雙方在游戲開始后分別進(jìn)入不同的地方，在不知對方具體方位的情況下，合理安排偵察兵 ,隨時準(zhǔn)備在未知地點進(jìn)行戰(zhàn)斗，最后存活方為勝。 9 真人 cs 軍事模擬戰(zhàn)役 ——突襲戰(zhàn) 突襲獲得藍(lán)軍部隊途徑道路，事先進(jìn)行戰(zhàn)略部署隱藏有效的阻斷敵人的前進(jìn)方向。 更重要的是：真人 CS 運(yùn)動對參與者的 情商 具有全面的培訓(xùn)功能： 1. 通過實踐體現(xiàn)團(tuán)隊的能力：一個人只有在面對艱難的實戰(zhàn)狀況下，才能夠充分領(lǐng)會到隊友與團(tuán)隊的重要性，參與者學(xué)會了和他人協(xié)作，增強(qiáng)了合作能力；一個組織有序的團(tuán)隊總是能夠戰(zhàn)勝一個沒有組織的團(tuán)隊。 5. 參與者之間廣泛結(jié)交 戰(zhàn)友 ，培養(yǎng)了 戰(zhàn)友 般的友誼，擴(kuò)大了社會交往面。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 9 日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 在均中近 2 個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作