關于20xx級藥學本科專業(yè)培養(yǎng)方案制定的論證報告(討-全文預覽
【正文】 想： 見習：集體組織 2 次見習（分別在第 5， 8 學期） ， 全程導師帶學生個性化見習 1 次 ，共 學分 。 第 9 學期：綜合性實踐活動，三選一 ， 4 學分 現代 制藥綜合大實驗 ：涵蓋藥化、天然藥化、藥分及藥劑與生物藥劑知識，并包括文獻查閱、方案設計、研討與論文寫作等訓練。 2. 對于單獨開設的實驗課程：學分 /學時由原來的 1 學分 /30 學時提升至 1 學分 /24 學時 3. 對關系密切的課程進行整合，加強內容一體化： 無機化學實驗＋分析化學實驗＝基礎化學實驗 波譜分析 ＋儀器分析 ＋實驗 ＝ 現代分析技術與 應用 藥理學＋中藥藥理學＝藥理學 生理實驗＋病理實驗＋藥理實驗＝藥學機能實驗 I ＋藥學機能實驗 II 4. 增加新內容進入現有課程中，進行內容整合： ＋植物學＋動物學，進細胞生物學＝生物學 基礎 及細胞生物學 ＋藥用植物學實驗，進生藥學實驗 ＋物理化學實驗，進藥劑學實驗 ＋ 生物藥劑學和藥代動力學 ，進現代 制藥綜合大實驗 5. 增加病理生理學 、 中醫(yī)藥學概論、藥物分子設計 概論、 藥學前沿、 藥學與社會 五 門 全院 選修 課程。 6. 進一步加強實踐教學各個環(huán)節(jié)，特別是實習、見習以及個性化的實踐 活動。 表 3. 中山大學藥學本科專業(yè)培養(yǎng)方案新舊對比 2020 級計劃 2020 級計劃 課 程 類 別 學分數 所占比例 學分數 所占比例 公共必修課 47 ％ ％ 48 ％ ％ 公共選修課 10 ％ 14 ％ 專業(yè)必修課 103 ％ ％ ％ ％ 專業(yè)選修課 17 ％ 36 ％ 畢業(yè)總學分 (實踐教學學分 ) 177（ 44，占總學分 ％ ） （ 36，占總 學分 ％ ） 專業(yè)必修占專業(yè)學分學分比例 ％ ％ 4 3. 進一步整合課程體系，內容密切相關的課程 整合以減少課程門類和減少學分。而在 國內 中醫(yī)藥學在中國的重要地位，而且 本科生 畢業(yè)后的就業(yè)方向 相對更加 廣泛， 導致 國內藥學院在專業(yè)課程的設置上 門類繁多， 不僅涵蓋了國外所有的藥學專業(yè)課程，還 包括 生藥學， 生物技術制藥，天然藥物化學 等 特色課程 ，以最大限度的適應就業(yè)需求 。這種課程設置方法可以使學生在自己的專業(yè)方向上有更深入的學習和發(fā)展。 ﹡ 選修學分： 2128，其中通識教育學分至少占 9學分 。 經過調查，僅有少數一流的藥學院設有 藥學 本科 專業(yè) ，目標在于為科研及制藥企業(yè)及藥廠培養(yǎng)相應的人才，其課程要求及設置與藥劑師方向有很大差異。例如大部分美國的藥學院不設本科專業(yè)（或只有 藥學預科 2 年制 ，即完成后通過考試進入 藥學 專業(yè)博士學位 的學習），只授予 PharmD 和 MS/PhD學位 。 專業(yè)必修占專業(yè)總 學分 的 87％。 專業(yè)必修占專業(yè)總學時數的 ％ 。 上世紀末、本世紀初，我國高校進行 了 大合并 ，包括上述五所大學在內的許多
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