【摘要】《全等三角形的判定1》教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):掌握“邊邊邊”條件的內(nèi)容，并能初步應(yīng)用“邊邊邊”條件判定兩個(gè)三角形全等.2能力目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會(huì)如何探索研究問題,并初步體會(huì)分類思想,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.3思想目標(biāo):通過畫圖、比較、驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察、善于思
2025-04-16 22:13
【摘要】第一篇：三角形全等的判定教案(三) 三角形全等的條件 （三）教學(xué)目標(biāo) 1．三角形全等的條件：角邊角、角角邊． 2．三角形全等條件小結(jié)． 3．能運(yùn)用全等三角形的條件，解決簡(jiǎn)單的推理證明問題． ...
2024-10-24 20:35
【摘要】全等三角形的判定明光市魏崗中學(xué)任吉平教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)：：掌握三角形全等的“邊角邊”判定方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用.：經(jīng)歷探究?jī)蓚€(gè)三角形全等地過程，體會(huì)利用操作，，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生有條理的分析、推理能力.、態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿了探索以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，體會(huì)數(shù)學(xué)充滿了探索和創(chuàng)造，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：邊
2025-04-16 23:10
【摘要】-1-三角形全等的判定本節(jié)主要通過畫兩個(gè)全等的三角形，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：要求證兩個(gè)三角形全等需要些什么條件，然后由學(xué)生動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)求證兩三角形全等的條件有：“邊邊邊”、“邊角邊”、“角邊角”、“角角邊”以及兩直角三角形全等的“斜邊直角邊”，接著進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考證明三角形全等的思路，幫助一些看到證明題就頭痛的學(xué)生解決問。一．三
2024-11-21 21:37
【摘要】三角形全等的判定(ASA和AAS)的說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是容城縣南陽中學(xué)李會(huì)蘭，我說課的內(nèi)容是“三角形全等的判定”，下面，我從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程及教學(xué)反思四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行說明。一、教材分析：1、教材的地位及作用本節(jié)是冀教版八年級(jí)第十三章第三節(jié)第三課時(shí)的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形的初步認(rèn)識(shí)、圖形的全等、全等三角形的性質(zhì)，
2025-08-05 01:29
【摘要】全等三角形的判定------SSS、SAS適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級(jí)初中二年級(jí)適用區(qū)域蘇教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60知識(shí)點(diǎn)全等三角形的判定方法：SSS、SAS教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程2、掌握用“邊邊邊（SAS）”、“邊角邊（SAS）”判定兩個(gè)三角形是否全等。寫出推理過程。3、培養(yǎng)學(xué)生探索的精神和
【摘要】第12章全等三角形章節(jié)測(cè)試測(cè)試1全等三角形的概念和性質(zhì)一、填空題1．_______________的兩個(gè)圖形叫做全等形.2．把兩個(gè)全等的三角形重合到一起，________叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)；叫做對(duì)應(yīng)邊；_________叫做對(duì)應(yīng)角．記兩個(gè)三角形全等時(shí)，通常把表示________的字母寫在____________上．3．全等三角形的
2025-03-24 07:40
【摘要】《全等三角形的性質(zhì)和判定》同步測(cè)試題姓名：得分：一、選擇題（每小題3分，共30分）1、下列條件中，不能判定三角形全等的是（）A、三條邊對(duì)應(yīng)相等B、三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等C、兩角及其中一對(duì)等角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等D、兩角和它
【摘要】全等三角形的判定HL練習(xí)題1．在Rt△ABC和Rt△DEF中，∠ACB=∠DFE=，AB=DE，AC=DF，那么Rt△ABC與Rt△DEF（填全等或不全等）2．如圖，點(diǎn)C在∠DAB的內(nèi)部，CD⊥AD于D，CB⊥AB于B，CD=CB那么Rt△ADC≌Rt△ABC的理由是（）BCDF┎┘AEA．SSS B.ASA C.
2025-03-24 07:39
【摘要】龍江三中八年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)專用練習(xí)題制卷人：田麗華審核人：劉海欣基礎(chǔ)C級(jí)1.如圖，點(diǎn)B、E、F、C在同一直線上．已知∠A=∠D，∠B=∠C，要使△ABF≌△DCE，需要補(bǔ)充的一個(gè)條件是（寫出一個(gè)即可）．，已知BD=CD，∠B=∠C，要根據(jù)“AAS”判定△ABD≌△ACD，則還需添加的條件是第3題第2題A
【摘要】南風(fēng)書院全等三角形的判定（SSS）同步練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：1、三角形全等的判定一（SSS）;2、做一個(gè)角等于已知角。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、如圖1，AB=AD，CB=CD，∠B=30°，∠BAD=46°，則∠ACD的度數(shù)是() °°°°2、如圖2，線段A
2025-03-24 04:06
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。，學(xué)會(huì)多角度.多方位的觀察圖形和思考問題。.運(yùn)用四步法來完成證明題。，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)1、全等三角形的定義：能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形2、全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等。3、
2024-11-22 00:40
【摘要】第一篇：全等三角形的判定教學(xué)反思 教學(xué)反思： ①這節(jié)課學(xué)生活動(dòng)較多，學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，在組織活動(dòng)時(shí)，有些學(xué)生跟不上趟，所以時(shí)間有些緊張。 ②這節(jié)課本身是對(duì)定理的證明，如果一味的推理，學(xué)生會(huì)失去興...
2024-10-24 19:54
【摘要】第一篇： 億庫教育網(wǎng) （3） 【教學(xué)目標(biāo)】： ，能運(yùn)用ASA全等判定法來判定三角形全等進(jìn)而說明線段或角相等； 、實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用的過程教學(xué)，.【重點(diǎn)難點(diǎn)】： ：三角形全等的判定法ASA...
2024-10-25 03:49
【摘要】第一篇：三角形全等的判定教案(二) 三角形全等的判定 （二）教學(xué)目標(biāo) 1．三角形全等的“邊角邊”的條件． 2．經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程，體會(huì)利用操作、?歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程． 3．能運(yùn)...
2024-10-25 05:24
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