【正文】 自己的利益所在 ,從而形成責(zé)任意識。 班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外 ,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。 其次承認學(xué)生發(fā)展的差異性 ,由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響 的不同 ,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別 ,因此 ,在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。教師要從平等尊重的立場出發(fā) ,尊重學(xué)生的人格 ,對所有學(xué)生一視同仁 ,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系 ,用愛的情感去打開孩子的心扉 ,讓他們吐露心中的積怨與秘密 ,解除其心理負擔(dān)。班主任要善于接近孩子 ,體貼和關(guān)心學(xué)生 ,和他們進行親密的思想交流 ,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。其五、我不定期召開班干部會議 ,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施 ,檢查落實情況 ,總結(jié)得失 ,并加以改進 ,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。其二 ,在鼓勵干部大膽工作 ,指點他們工作方法的同時 ,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步 ,在紀律上以身作則 ,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 ,亦即以點帶面 。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體 ,服從命令的思想 ,具有自我約束力 ,形成習(xí)慣 ,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂 ,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。 一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。以常規(guī)教育為中心 ,我主要做了以下幾方面的工作。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。 xx 的父親去世了，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。作業(yè)認真完成，不懂就問 。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。 今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。 集體意識是班級發(fā)展成為班集體的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識是建設(shè)優(yōu)秀班集體的基礎(chǔ)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好 !同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。積極配合學(xué)校搞好剪紙這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審 美情趣，并從中受到熏陶。一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心每次與家長交談時 ，家長的介紹詞就是脾氣壞。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。 三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩 。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。我相信終于有一天我們會成功的 ! 二年級班級管理工作總結(jié)篇二 時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。現(xiàn)在已經(jīng)停藥了，這學(xué)期與 上學(xué)期相比有所進步，不再摔東西了，不再說要跳樓之類的話了。一周我盡力抽出時間給學(xué)生補課，通過我和孩子們一學(xué)期堅持不懈不努力，學(xué)生的成績都有所提高。取得了良好的效果。在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護支招 。 下面將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)： 一 .以身作則，為人師表 二、加強思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。利用午會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 本班在本學(xué)期各方面均有進步 ，本人將再接再厲作好班主任工作。及時進行工作匯報。 班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作 指導(dǎo)工作方法。 本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和 專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。 優(yōu)良的個人品德，是班干部在同 學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。不允許別人好，自己首先不做。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑。進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸 。 五、加強集體凝聚力。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。 四、加強與家長間的交流。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。還是那句話：愛是相互的。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣 ?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑 ?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主 任的信念。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面： 一、關(guān)心孩子。不經(jīng)意間，他們懂事了很多 。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎(chǔ)上，我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，進一步調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務(wù)，組織安排主持班隊活動。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式，形成了一套班級條線選舉的制度。只有在 細致的個別幫教下，才能保證班級中的學(xué)生個個養(yǎng)成良好的品質(zhì)。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。通過閱讀發(fā)生在學(xué)校里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。有圍繞學(xué)校大隊部要求開展的，如：圍繞爭做合格小公民活動開展了文明禮貌伴我行主題班會 。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級管 理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲。我為自己能成為你們的老師感到驕傲。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔 。 小學(xué)二年級班級管理工作總結(jié)范文 班主任工作重在用心經(jīng)營 ,要想將班主任工作做好 ,就要真正接近孩子 ,對學(xué)生進行體貼與關(guān)懷 ,加強師生之間的溝通與交流，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了小學(xué)二年級班級管理工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。學(xué)習(xí)上需要激勵，班級管理上也同樣如此。我們是一個很不錯的班級。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強。大的方面要練習(xí)，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準(zhǔn)備，課間撿廢紙等。在班級管理中，我組織學(xué)生開展了各 類活動。通過觀看各種違法受到嚴懲的新聞，懂得了遵紀守法的必要性 。 四、幫教為輔助 世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的特別學(xué)生，需要我特別的耐心、細心，我就對她多傾注一分關(guān)愛，幫助她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)矛盾，盡量讓她心情舒暢，安心學(xué)習(xí)。為了這個目標(biāo)，我在班級中每學(xué)期進行各服務(wù)崗位的競選。學(xué)生們在競選演說中說道：我明白只要有一個人來和我競爭，我就會 落選，但我不怕，因為我想為大家服務(wù)，我知道小組長不是一個職位，而是一個服務(wù)的崗位。一個班主任是教育這片 海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多 。 回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到 ：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。 我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話 ：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的 !這學(xué)期進步最大的就是你了 !老師越來越喜 歡你了當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好 ! 小學(xué)二年級班級管理工作總結(jié)篇三 二年級是 定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛 。 本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈 何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。 班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。我班的班長晗笑同學(xué)，工作 能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在