0-7歲各階段應(yīng)培養(yǎng)的能力-全文預(yù)覽
【正文】 所發(fā)展。許多孩子只知道“我要”、“我有”，而不能脫離自己的立場，站在客觀的立場上看問題。其實，這往往也是由于孩子太以自我為中心，看不到自己行為的危害而造成的。這包括對觀察力、記憶力、想象力、理解力等諸多能力的培養(yǎng)。但如果孩子沒有足夠的生活經(jīng)驗和認知的發(fā)展水平，走出“以自我為中心”的階段就會比較遲緩。”當老師再問他：“你哥哥有弟弟嗎？”他卻說：“沒有。這些脾氣、性格、情緒、行為的特別表現(xiàn)，常是一個人個性的核心。情緒和社會性學齡前兒童的情緒已相當豐富，且十分容易表現(xiàn)出來，不太穩(wěn)定，缺少控制，通常對鬼怪以及黑暗等有恐懼心理。思維和想象能力學齡前的孩子能夠在游戲中扮演不同角色，并且根據(jù)角色的身份進行表演，學媽媽給孩子喂食、扮老師教學生學習、扮演醫(yī)生給病人看病等?！焙⒆优c同齡人之間可談的話題也越來越多。對這個時期的孩子來講，他們接觸到的任何對象都是有生命的，天上的太陽、月亮，地上的樹木、小河或公園里的動物、秋千等，都可以成為他們交談的對象。三、57歲兒童應(yīng)具備的知識及能力：3歲后是兒童智力、思維和語言發(fā)展的重要時期，大腦重量已達到1000～1300克(成人為1400多克)，這是腦功能健全發(fā)展的保證。 音樂和美術(shù)知識（1） 教給孩子有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的一點粗淺知識和技能。（3） 認識時間，知道一年有幾個月，一月有多少天，一天分上午、下午和晚上，一個星期有幾天等。如水、冰、蒸汽的變化情況，物體的沉浮以及電、熱、光、聲和磁等物理現(xiàn)象。 自然知識（1） 認識天氣和季節(jié)的變化，知道有晴天、陰天、雨天、刮風、下雪，知道春夏秋冬，知道一年四季與人的生活及生物生長的關(guān)系。（3） 認識勞動的主要內(nèi)容，使用的勞動工具和勞動成果以及勞動的價值和意義。 3336個月培養(yǎng)的能力：通過系列的感官經(jīng)驗積累與感官實驗讓寶寶對事物的方位、立體結(jié)構(gòu)、質(zhì)與量的變化進行綜合分析，提高寶寶的判斷力，改進已經(jīng)獲得的感知覺經(jīng)驗，指導寶寶將感官經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為有關(guān)概念或特性的心理建構(gòu)，為教學教育做充分的準備。通過自主操作，寶寶積累了感官和數(shù)量經(jīng)難，從而促進了認知的發(fā)展，并在智力活動中激發(fā)了寶寶對感官現(xiàn)象的好奇心與興趣。還能創(chuàng)造他們自己的符號，喜歡用各種筆在各種地方畫各種的符號。 3 E 1318個月 學語指物期 。這時候嬰兒的理解、記憶、注意力、自我控制等方面的能力明顯增加，寶寶已經(jīng)不再滿足于坐位，開始逐漸爬行向四周移動，通過空間位置的不斷變化來探索這個世界 5
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