1電感和電容對(duì)交變電流的影響-全文預(yù)覽
【正文】 有關(guān)，且C越大、f越高，XC越小。字母表示“XC”，單位為“歐（Ω）”。教師問：這種現(xiàn)象說明了什么呢？學(xué)生答：電容器對(duì)交變電流也有阻礙作用。其實(shí)，電荷只是通過了導(dǎo)線，而并沒有通過電容器中的絕緣介質(zhì)。教師問：電容器的兩極板間是絕緣介質(zhì)，為什么交流電能夠通過呢？要求學(xué)生閱讀課文P220關(guān)于“交變電流能夠通過電容器”的內(nèi)容。下面來(lái)了解另一種交流元件——電容對(duì)交變電流的影響，看是否可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生會(huì)疑惑（不可能）！]。“通低頻，阻高頻”.教師對(duì)比說明：鐵芯易磁化，L較大，鐵氧體芯不易磁化，L較小。另外電阻小。教師在這里可結(jié)合電磁感應(yīng)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析一下原因，同時(shí)，為幫助學(xué)生記憶，教師可告訴學(xué)生計(jì)算感抗的公式：。單位：歐（Ω）。教師指出：電感對(duì)交變電流有阻礙作用。（投影儀出示課題）二、新課教學(xué)首先，我們來(lái)了解電感對(duì)交變電流的影響。（投影儀出示問題并將學(xué)生的回答展示）教師問：在日光燈電路中，自感線圈起到什么作用？學(xué)生答：⑴在啟動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生瞬時(shí)高壓；⑵在正常工作時(shí)，降壓限流。教學(xué)重點(diǎn)：；、容抗的概念及影響感抗、容抗大小的因素。精品資源課題：167。三、思想目標(biāo)：；；，實(shí)事求是的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，引入新課在這節(jié)課之前，首先請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)的問題。這節(jié)課，我們一起來(lái)了解電感和電容對(duì)交變電流的影響。教師問：為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？引導(dǎo)學(xué)生從電磁感應(yīng)的角度去分析，當(dāng)電感線圈中通過交變電流時(shí)，電感線圈產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，阻礙電流的變化；而電感線圈中通過直流電時(shí)，電感線圈中不會(huì)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，僅由繞制線圈的導(dǎo)線的電阻（很小，理想的電感線圈可視為沒有電阻）對(duì)電流有阻礙作用。（投影儀出示下一行內(nèi)容）1．感抗（XL）：電感對(duì)交變電流的阻礙作用的大小。L越大、f越高，XL越大。3．扼流圈⑴低頻扼流圈構(gòu)造：線圈繞在閉合鐵芯上，線圈匝數(shù)多，故自感系數(shù)大（一般在幾十亨利）。作用：對(duì)低頻交變電流阻礙小，對(duì)高頻交變電
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