華羅庚難題的多種答案-全文預(yù)覽
【正文】 連接為一體而成的。有了它就可以輕而易舉地做出已知角的三分之一。這就是華羅庚難題所要解答的對象。30176。+α 可以表示任意角。 若 k＝0 則表示銳角。到 90176。90176。希望廣大網(wǎng)友多提意見，暢所欲言。誤解只是暫時的，只要鑒定一出，報刊上出現(xiàn)了《華羅庚難題破解成功》的新聞消息，否定論自然就會舌硬聲噎了。這說明華羅庚的被人誤解是他在提出難題之前就自知自愿的。從“牛角尖”和“枉費(fèi)心機(jī)”看，明顯地是指否定了那些，只拿著規(guī)尺不劃圖的和想用量角器或鐘表盤的，等等錯誤行為。對已知角的任意等份都可以隨手分成，應(yīng)該結(jié)束了。直到 1998 年的二十年間，竟然探索出十八種不同的答案。大概是投進(jìn)廢紙簍了，沒人管你對和錯。這和毛澤東強(qiáng)調(diào)“思想第一”的辯證唯物論的思想指導(dǎo)正好一致。兩者一樣地證明了華羅庚的預(yù)言占斷指導(dǎo)是正確的?，F(xiàn)實(shí)中同樣是對待華羅庚的難題,有人說指導(dǎo)了研究；有人說否定了研究，正是由世界觀不同造成的。例 3“此路不通”之所以常常被用做指路標(biāo)，是因?yàn)椤按寺凡煌ㄋ吠?，此法不可能他法有可能”這是常理，他有指導(dǎo)行人另找新路另想新法的意思。這就是反面指導(dǎo)。兩者的作用同樣是，指導(dǎo)屬民自己把自己控制在利己不害人的道德范圍之內(nèi)，正好形成了正常的生存革命秩序。否定錯的和肯定對的同樣有利于生存革命，所以同樣是指導(dǎo)。幾何作圖的每一步驟都注明是根據(jù)那條定理定律做的，這正是接受指導(dǎo)的結(jié)果。條件必然其中順字，即順應(yīng)，切合?，F(xiàn)代毛澤東的《實(shí)踐論》一書中介紹的“窮則思變”和“實(shí)踐檢驗(yàn)原理,正是七千年( 大約公元前五千年)前,伏羲氏“ 觀天察地”研究客觀實(shí)際時代傳承下來的，依靠“實(shí)踐自驗(yàn)”就能產(chǎn)生自知之明（破了無知迷信）和先見之明（先知先覺、指導(dǎo)思想）的“窮則思變”方法。這是《易經(jīng)》一書的中心思想。這就不再是否定目的，而變成了否定方法。如果沒這些字，還有點(diǎn)像是否定“三分角”和“上月球”這些目的。就因?yàn)檫@種“以己度人的錯誤世界觀，才使指導(dǎo)研究的導(dǎo)師蒙受了“阻礙研究”的不白之冤。華羅庚提出難題的目的，是希望有人研究它，他的否定恰好達(dá)到了自己的目的。如果提出的目的是為了否定，這不正好是“此地?zé)o銀三百兩”的笑話中被譏笑的兩個寫字條者么！ 表面看來，先提出難題然后再否定，和先埋下銀子然后再否認(rèn)有銀的形式是一樣的，但本質(zhì)并不一樣。所以否定論不成立。所以又改為第三種說法：只否定了三分角（沒否定上月球） 。如果自己不知道否定詞的用法，就是自己糊涂，沒知覺。 否定論不能成立的理由如下： 第一 所有的否定詞都和“”號一樣，只能用來否定錯誤，不能用來否定正確。華羅庚難題的多種答案 和分角定理 作者:高春陽 一 “不可能”一詞的作用是反面指導(dǎo) 二十世紀(jì)五十年代，華羅庚教授提出:用圓規(guī)直尺三等分任意角和步行上月球一樣是不可能的。這股子反科學(xué)勢力不可等閑視之。如果用來否定正確，這就和肯定正確明顯的截然相反了，所以是反科學(xué)。請問否定論者：“你說宇宙飛船上月球的事實(shí)也一樣地被華羅庚否定了呢？還是上月球的事實(shí)推翻了華羅庚的先知預(yù)斷呢？也許你已經(jīng)覺察到這兩種說法都像是自己在誣陷華羅庚不夠教授導(dǎo)師資格。找不出半點(diǎn)一致的見解來。這就是說，提出的目的絕對不是否定。這種自相矛盾弄巧反拙當(dāng)然是笑料。至于有人認(rèn)為是不準(zhǔn)研究，那是由于他只愛猜想不愛實(shí)驗(yàn)，反而把自己的
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1