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大學本科畢業(yè)論文工作條例-全文預覽

2025-07-15 06:58 上一頁面

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【正文】 的發(fā)明創(chuàng)造屬于職務發(fā)明,其知識產權歸屬學校。報告的主要內容包括:基本情況、選題深廣度、難度以及課題的重復情況,指導教師指導情況和中期檢查情況,本科畢業(yè)論文(設計)撰寫整體水平(選題與研究方法、知識的掌握與運用、文獻檢索及外文翻譯能力、科研素質與創(chuàng)造思維、語言與文字能力、論文(設計)學術水平等)以及提高學生本科畢業(yè)論文(設計)質量的意見與措施等。,表格、插圖規(guī)范準確,圖樣的繪制及技術要求符合國家標準,有計算機出圖和手工繪圖。要綜合運用本專業(yè)所學知識解決論文中的問題,論文的主要觀點與前人研究成果相比,應有改進或有自己的見解。第六章 本科畢業(yè)論文(設計)的內容與形式要求第二十一條 本科畢業(yè)論文(設計)內容基本要求(設計)根據人才培養(yǎng)目標的要求和專業(yè)特點,可采取調研報告、規(guī)劃設計、產品開發(fā)、案例分析、文學藝術作品等多種形式。(設計)成績要嚴格控制標準,優(yōu)秀比例最多不超過15%。答辯結束后,答辯小組綜合指導教師論文評閱成績、評閱教師評閱成績、答辯成績并按6:2:2的比例評定畢業(yè)論文(設計)的最終成績及撰寫評語,交答辯委員會審定。評分具體標準二級學院可根據學生整體水平和課題特點分別擬定。:(1)學生專業(yè)知識、理論、技能的掌握情況。(3)請他人代替完成或有抄襲行為者。各二級學院在答辯前一周內向教務處遞交答辯工作安排和答辯委員會、答辯小組的名單,向學生公布答辯時間和地點。各二級學院在答辯前2周內成立答辯委員會,二級學院答辯委員會一般由5~9名 (包括主任、副主任、秘書各1人) 教授、副教授、講師或相應職稱的人員組成,負責審查學生的答辯資格,參考學校《本科生畢業(yè)論文(設計)答辯程序》和實際情況,制定本專業(yè)論文答辯的答辯規(guī)則、程序、要求,安排時間、地點等,對有爭議的成績進行裁決,最終審定每個學生的成績及評語。指導教師不能擔任所指導學生的評閱教師。,對學生所擬方案或提綱進行分析,確定其是否有能力完成課題任務,并寫出詳細意見。,一經下達,不得隨意改動,便于學生按要求做好開題準備。學生選定題目后不得隨意更改,但可以隨研究的進行,在爭取指導教師同意后,可作適當的調整。論文(設計)題目提出后,經專業(yè)教研室組織專家研究、審查,集體討論確定,報二級學院本科畢業(yè)論文(設計)工作領導小組審批后供學生選題。學生在做畢業(yè)論文(設計)期間,因違反安全規(guī)程造成的不良后果應承擔自己的責任。如因特殊情況需更改,應向所在二級學院畢業(yè)論文(設計)工作領導小組提出申請,批準后方可變更。第四章 對學生的要求第十條 學生要重視本科畢業(yè)論文(設計)工作,努力學習,刻苦鉆研,勤于實踐,努力創(chuàng)新,高質量地完成畢業(yè)論文(設計)任務。,指導教師對學生應講明答辯的意義、要求和方法,使他們通過答辯得到進一步的鍛煉和提高,指導學生進行答辯準備。,根據選題及時擬訂本科論文(設計)任務書,經教研室、二級學院本科畢業(yè)論文(設計)工作領導小組審批后下達給學生,并向學生講清本科畢業(yè)論文(設計)的內容、要求和進度安排,幫助學生盡早熟悉題目,根據學生的能力和條件,盡量激發(fā)學生的主觀能動性,培養(yǎng)學生獨立思考、獨立工作和創(chuàng)新能力,指導學生查閱文獻、進行調查研究、閱讀有關資料、使用工具書、起草開題報告。指導教師由本院畢業(yè)論文(設計)工作領導小組審定后,報教務處備查。第六條 各二級學院以主管教學院長為組長、系(教研室)主任和專家教授為成員的二級學院本科畢業(yè)論文(設計)工作領導小組,貫徹執(zhí)行學校有關本科畢業(yè)論文(設計)的管理規(guī)定,結合本學院專業(yè)培養(yǎng)目標和特點,制定本科畢業(yè)論文(設計)教學大綱、工作基本要求和管理與實施細則;布置本科畢業(yè)論文(設計)工作任務,進行本科畢業(yè)論文(設計)動員;審核學生本科畢業(yè)論文(設計)資格;審核指導教師資格;審定本科畢業(yè)論文(設計)題目;組織本科畢業(yè)論文(設計)質量檢查與工作評估;定期檢查畢業(yè)論文(設計)工作進展情況;協(xié)調處理畢業(yè)論文(設計)工作中的有關問題;考核教研室畢業(yè)論文(設計)的工作;組織本科畢業(yè)論文(設計)答辯資格審查、答辯、成績評定;組織本學院本科畢業(yè)論文(設計)工作總結,負責向學校推薦優(yōu)秀本科畢業(yè)論文(設計)和優(yōu)秀指導教師;及時將學生本科畢業(yè)論文(設計)及相關材料整理交教務處存檔等。第三條 為了使我校本科畢業(yè)論文(設計)管理更加規(guī)范化,保證畢業(yè)論文(設計)質量,根據《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)論文(設計)工作的通知》(教高廳〔2004〕14號)和《教育部關于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》(教研〔2009〕1號)文件精神,制定本條例。它是考核和培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識分析和解決實際問題的能力,為學生今后接受繼續(xù)教育和適應社會創(chuàng)新需要打下良好科學思維基礎的一個重要的教學環(huán)節(jié)。特此通知二〇〇九年十一月十六日 主題詞:教學 本科 畢業(yè)論文(設計) 工作條例西南大學育才學院黨政辦公室 2009年11月16日印發(fā) 西南大學育才學院本科畢業(yè)論文(設計)工作條例第一章 總 則第一條 本科畢業(yè)論文(設計)是高等學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案中非常重要的組成部分。畢業(yè)論文(設計)不及格者,當年不能畢業(yè)。第五條 教務處在學校本科畢業(yè)論文(設計)工作領導小組的直接領導下,具體組織、管理、指導、協(xié)調、監(jiān)督、檢查、總結本科畢業(yè)論文(設計)工作:制定本科畢業(yè)論文(設計)管理規(guī)章制度,處理本科畢業(yè)論文(設計)工作的重大問題,管理和監(jiān)督本科畢業(yè)論文(設計)經費的使用,組織本科畢業(yè)論文(設計)檢查、評估和總結,評選校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文(設計),開展經驗交流、推廣等活動。(設計)指導教師資格:具有講師及以上專業(yè)技術職稱的教師、工作一年以上具有碩士學位的專業(yè)課教師或具有工程(工作)實踐經驗的中級以上專業(yè)技術職稱的人員擔任;擔任專業(yè)教學工作三年以上和有兩篇學術論文在公開期刊發(fā)表的助教、可以在副教授以上的導師帶領
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