散文的閱讀分析-全文預(yù)覽
【正文】 的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！薄 叭娜狻焙汀澳边@兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？（3分）答：“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開(kāi)花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。b有一天，它終于開(kāi)花了。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。但是，它心里知道自己并不是一株野草?！ 。?）續(xù)寫(xiě) 給一段話的前半部分，讓考生續(xù)寫(xiě)后半部分，啟發(fā)考生答題的的思路，往往在原文上。我們可以考慮：沒(méi)有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃；沒(méi)有高山的險(xiǎn)峻，可以有土丘的秀氣；沒(méi)有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨等等?！ “l(fā)展性考題 （1）仿寫(xiě)此考點(diǎn)一般是給一個(gè)句子，讓考生仿寫(xiě)一個(gè)或幾個(gè)?！ 。?）議論的作用 散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題?！ ”磉_(dá)方式的作用 一篇文章或一個(gè)文段，一般會(huì)以一種表達(dá)方式為主，為了表達(dá)主題需要，往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，有時(shí)會(huì)考（或變相）其它表達(dá)方式的作用，有時(shí)會(huì)把修辭融合在這里考。 ?。?）詞語(yǔ)妙用： 考題形式：品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)作用（妙用）或加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除答題思路：①解釋詞語(yǔ)（在語(yǔ)境中）的含義；②表達(dá)作用，詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要結(jié)合語(yǔ)境或主題思想來(lái)回答，要答該詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語(yǔ)對(duì)景物描寫(xiě)意境的作用或人物性格等方面的作用。這個(gè)考點(diǎn)是今年的必考題?！ ⌒问剑?），從原文中抽出的語(yǔ)句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的，一是靠考生的語(yǔ)感修養(yǎng)；二是對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行理性分析。答題思路：形式（1），要注意審題，有的不能顛倒順序，有的可以顛倒順序。例如：《回憶我的母親》以“母親勤勞”為線索；《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過(guò)程”和“我的愛(ài)國(guó)思想感情”為線索等?！ 〈痤}要點(diǎn)：（1）能利用原文詞語(yǔ)，盡可能使用；（2）沒(méi)有原文詞語(yǔ)可利用時(shí)，要注意語(yǔ)言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答題點(diǎn)。二、散文的閱讀分析考點(diǎn)把握文章內(nèi)容，概括文章主題散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的細(xì)想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。這類散文對(duì)具體的“物”的描述而表達(dá)一定的思想意義，抒發(fā)一定的感情的。例如茅盾的《白楊禮贊》中熾熱的情感，就是當(dāng)時(shí)生活、戰(zhàn)斗在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)廣大革命者的共同感情。這類散文，還有的側(cè)重是記寫(xiě)一定的風(fēng)物、場(chǎng)景。在這類散文中，有的著重是記寫(xiě)、刻畫(huà)人物，以人物為全篇的中心。廣義散文，是指詩(shī)詞以外的散體文章；狹義散文，則專指同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁?！ ⌒问缴希海?）以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；（2）從細(xì)處落筆，小中見(jiàn)大；（3）從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；（4）行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。所謂自我感悟，也就是對(duì)事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)。 ?。ǘ?、散文分類 散文有廣義、狹義之分?！ ⑹律⑽模阂杂浫恕⑹?、狀物、寫(xiě)景為主的散文。它們不像小說(shuō)那樣多方面地、細(xì)致地刻畫(huà)人物，也不講求故事情節(jié)的完整和曲折。抒情散文抒發(fā)怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系?！栋讞疃Y贊》的思想意義和作者的感情，就是通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的描繪與贊美，或隱或露、或曲折或直白地表現(xiàn)出來(lái)的。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說(shuō)理充分、層次明晰、以理服人。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度？（4）品味散文的語(yǔ)言?！ 】碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情?！ 。?）線索 線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱
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