教育的產(chǎn)生與發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 （以科學(xué)技術(shù)革命為基礎(chǔ)學(xué)校教育不斷國(guó)家化）第一次工業(yè)革命（蒸汽機(jī)）要求勞動(dòng)者必須有小學(xué)文化水平第二次工業(yè)革命（電氣化）要求勞動(dòng)者必須有初中文化水平第三次科技革命（計(jì)算機(jī)）要求勞動(dòng)者必須有高中文化水平普及義務(wù)教育在第一次工業(yè)革命之后就開始在西方普及，主要是在德國(guó)，學(xué)校教育制度不斷的國(guó)家化，國(guó)家對(duì)于教育越來越關(guān)注，教育成為民族振興國(guó)家發(fā)展的支柱力量。 教育內(nèi)容方法粗糙，主要為個(gè)別教學(xué)。 內(nèi)容：“七藝”：文法、修辭、辯證法、算數(shù)、幾何、天文、音樂騎士學(xué)校：封建統(tǒng)治著的衛(wèi)道士，在宮廷開辦。為了國(guó)家、民族。倡導(dǎo)者：亞里士多德。 四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》傳授內(nèi)容的特點(diǎn):儒家文化，以道德教育為核心，缺少科學(xué)技術(shù)。湖南大學(xué)千年學(xué)府。墨子的私學(xué)。地位：占據(jù)主導(dǎo)地位。學(xué)三代共有之。（口耳相傳）B、 古代學(xué)校教育形態(tài)：（中國(guó)古代學(xué)校教育+西方古代學(xué)校教育）恩格斯：文明的出現(xiàn)就是古代的開端。在原始社會(huì)學(xué)校出現(xiàn)以前的教育(教育泛華、沒有專門化。 觀點(diǎn)：教育產(chǎn)生于交往當(dāng)中。觀點(diǎn)：勞動(dòng)當(dāng)中，人積累起經(jīng)驗(yàn)并傳播推廣。例子：大猩猩經(jīng)過練習(xí)后會(huì)做算術(shù)題。例子：小鴨子從會(huì)鳧水。第八講—第十二講、教育的產(chǎn)生與發(fā)展一、 教育的產(chǎn)生（起源）教育是伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的,而人類有五千年的文明史。觀點(diǎn)：教育是某種現(xiàn)象的復(fù)制（遺傳）。觀點(diǎn)：動(dòng)物有心理模仿功能。當(dāng)人把石頭做成第一把刀子。D、 交往起源論（葉瀾 【中】）：人類的教育現(xiàn)象并不直接產(chǎn)生于勞動(dòng)當(dāng)中，而產(chǎn)生于在勞動(dòng)當(dāng)中人們以語言為媒介，交往活動(dòng)當(dāng)中產(chǎn)生。二、 教育的發(fā)展三大發(fā)展階段：A、 原始教育形態(tài)：原始社會(huì)中的教育，都屬于原始教育形態(tài)。 教育內(nèi)容方法極為簡(jiǎn)單粗糙原始。中國(guó)：孟子：學(xué)校，夏曰庠，商曰序，周曰校。②教育制度：教育體系學(xué)校分為三大類型：（官學(xué)、私學(xué)、書院）官學(xué)（中央官學(xué)、地方官學(xué)）：統(tǒng)治者，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)開辦的學(xué)校。私學(xué)：私塾，最早的私塾追溯到孔子時(shí)期，孔子弟子三千，賢人有七十又二。宋徽宗題詞：“唯楚有才”。③教育內(nèi)容：比較單一，儒家經(jīng)典四書五經(jīng)。為了個(gè)人的發(fā)展。滿足國(guó)家的需求。維護(hù)歐洲特殊的宗教勢(shì)力而開辦的。 教育與生產(chǎn)相脫離。教育=教化。既有普通教育的學(xué)校系統(tǒng)，也有職業(yè)教育的學(xué)校系統(tǒng)。1998年中國(guó)高等教育的毛入學(xué)率為：100‰.（美國(guó)當(dāng)代教育家馬丁特羅：精英高等教育階段高等教育毛入學(xué)率低于150‰，2002年，中國(guó)高等教育跨入大眾化。古代教育更多的是傳授人文學(xué)科，現(xiàn)
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