【摘要】植物生物學(xué)課后思考題答案此答案僅供自學(xué)使用,依據(jù)教材為楊繼等編寫,1999年7月第一版,高等教育出版社和施普林格出版社出版。多數(shù)答案均為本人從該版課本整理,少數(shù)參考或綜合網(wǎng)上,請使用者研判、補(bǔ)充、完善并更正其中錯(cuò)誤,以免誤導(dǎo)大家。謝謝。緒論1、地球上的生命是如何產(chǎn)生的?在現(xiàn)在環(huán)境條件下,生命起源的過程還會在地球表面發(fā)生嗎?答:①有關(guān)地球上生命的起源有很多家說,但目前多數(shù)學(xué)
2025-06-25 15:35
【摘要】范文范例參考第一章給水系統(tǒng)1.由高地水庫供水給城市,如按水源和供水方式考慮,應(yīng)屬于哪類給水系統(tǒng)?水源方式屬于地表水給水系統(tǒng),按供水方式屬于自流給水系統(tǒng)。2.給水系統(tǒng)中投資最大的是哪一部分,試行分析。輸配水系統(tǒng)。3.給水系統(tǒng)是否必須包括取水構(gòu)筑物、水處理構(gòu)筑物、泵站、輸水管和管網(wǎng)、調(diào)節(jié)構(gòu)筑物等,哪種情況下可省去其中一部分設(shè)施?不是。大城市
2025-06-25 08:32
【摘要】第一章緒論一、簡述食品安全的現(xiàn)代內(nèi)涵。1、食品安全完整的概念和范圍應(yīng)包括兩個(gè)方面:⒈食品的充足供應(yīng),即解決人類的貧窮,饑餓,保證人人有飯吃。⒉食品的安全與營養(yǎng),即人類攝入的食品不含有可能引起食源性疾病的污染物、無毒、無害,并能提供人體所需要的基本營養(yǎng)元素。2、食品安全指對食品按其原定用途進(jìn)行制作或食用時(shí)不會使消費(fèi)者健康受到損害的一種擔(dān)保。3、食品安全可具體理解為:食品(食物)
2025-06-28 16:29
【摘要】《中國近現(xiàn)代史綱要》課后思考題參考答案上編綜述?鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端,原因有四:第一,戰(zhàn)爭后中國的社會性質(zhì)發(fā)生了根本性變化,由一個(gè)落后封閉但獨(dú)立自主的封建國家淪為一個(gè)半殖民地半封建社會。第二,中國的發(fā)展方向發(fā)生變化,戰(zhàn)前中國是一個(gè)沒落的封建大國,封建制度已經(jīng)腐朽,在緩慢地向資本主義社會發(fā)展,如果沒有外來勢力干擾,中國最終也會像西方大國那樣發(fā)生資產(chǎn)階級革命成為資本主義國家
2025-06-23 17:14
【摘要】1衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)緒論2統(tǒng)計(jì)學(xué)Statistics的定義?研究內(nèi)容:?搜集?整理?分析?推斷?目的:處理數(shù)據(jù)中的變異性,求得可靠的結(jié)果?工作內(nèi)容:?參與隨機(jī)現(xiàn)象研究的設(shè)計(jì)觀察和資料的搜集,處理研究階段與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的問題并提出建議?根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和推斷
2025-07-18 14:39
【摘要】.....衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)試題及答案(一)~16歲學(xué)生近視情況的調(diào)查資料制作統(tǒng)計(jì)圖,以反映患者的年齡分布,可用圖形種類為______. 【答案】C(6——16歲為連續(xù)變量,得到的是連續(xù)變量的頻數(shù)分布)
2025-06-23 17:01
【摘要】 相對數(shù) 公式() 公式() 公式() χ2檢驗(yàn) 公式()理論頻數(shù) 公式()χ2基本公式 公式()χ2自由度 ν=(R-1)(C-1) 公式()χ2校正的基本公式 公式()四格表專用公式 公式()四格表校正公式 公式()2×k表專用公式 公式() 公式()R×C
2025-06-26 10:01
【摘要】第三章課后思考題解答,哪些是偏摩爾量和化學(xué)勢?說明下列各式的使用條件(1)△mixS=—R∑nBlnxB適用條件:等溫等壓,理想氣體或液體(2)△mixG=RT∑nBlnxB適用條件:等溫等壓,理想液態(tài)混合物(3)–lnxB=∏VA,m/RT適用條件:等溫,1mol溶劑(4)∏V=Nbrt
2025-01-09 01:13
【摘要】化工原理課后思考題-----------------------作者:-----------------------日期:第一章流體流動問題1.什么是連續(xù)性假定?質(zhì)點(diǎn)的含義是什么?有什么條件?答1.假定流體是由大量質(zhì)點(diǎn)組成的、彼此間沒有間隙、完全充滿所占空間的連續(xù)介質(zhì)。質(zhì)點(diǎn)是含有大
2025-03-27 01:37
【摘要】復(fù)習(xí)思考題答案復(fù)習(xí)思考題答案第一章二、填空題v1、統(tǒng)計(jì)工作統(tǒng)計(jì)資料統(tǒng)計(jì)學(xué)?v2、社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量方面?v3、同質(zhì)性大量性變異性?v4、總體單位總體?v5、品質(zhì)數(shù)量標(biāo)志?v6、離散型連續(xù)型?v7、指標(biāo)名稱指標(biāo)數(shù)
2025-04-29 06:41
【摘要】復(fù)習(xí)思考題答案第一章二、填空題?1、統(tǒng)計(jì)工作統(tǒng)計(jì)資料?2?3、同質(zhì)性大量性?4、總體單位?5、品質(zhì)?6、離散型?7、指標(biāo)名稱?8?9、品質(zhì)?10、可變標(biāo)志
2025-04-29 06:11
【摘要】建筑材料課后思考題答案和習(xí)題答案-----------------------作者:-----------------------日期:第一章建筑材料的基本性質(zhì)復(fù)習(xí)思考題1、說明材枓的體積構(gòu)成與各種密度概念之間的關(guān)系。答:體積是材料占有的空間尺寸。由于材料具有不同的物理狀態(tài),因而表現(xiàn)出不同的體積。(1)絕對密實(shí)體積和實(shí)際密度絕
2025-06-25 17:51
【摘要】1第一章思考題解答1.你的課程的授課教師是管理者嗎?請分別用管理職能、管理角色、技能觀點(diǎn)討論這個(gè)問題。[解答提示]用管理職能的觀點(diǎn)來看,一般來說授課教師不是管理者。這主要取決于教師與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生不是雇員,更確切地說應(yīng)該是教師的客戶。事實(shí)上,在一些情況下,一位教師對于課程內(nèi)容和如何教學(xué)不會進(jìn)行很多評價(jià)。在這些例子中,教師明顯是做了一些
2024-12-15 21:02
【摘要】毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課后思考題答案(2013修訂版)實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。(一)主要內(nèi)容毛澤東思想緊緊圍繞著中國革命和建設(shè)這個(gè)主題,推出了一系列相互關(guān)聯(lián)的重要理論觀點(diǎn):(1)新民主主義革命理論毛澤東從中國的歷史狀況和社會狀況出發(fā),深入研究了中國革命的特點(diǎn)和規(guī)律,深刻分析中國社會形態(tài)和階級狀況
2025-06-24 15:02
【摘要】(0310)《房屋建筑學(xué)》復(fù)習(xí)思考題答案一、名詞解釋1、耐火極限:建筑構(gòu)件從受到火的作用時(shí)起,到失去支持能力或構(gòu)件完整性破壞,或失去隔火作用時(shí)止這段時(shí)間,以小時(shí)表示。2、建筑模數(shù):指建筑設(shè)計(jì)中選定的標(biāo)準(zhǔn)尺寸單位。3、基本模數(shù):我國規(guī)定基本模數(shù)的數(shù)值100mm,作為統(tǒng)一與協(xié)調(diào)建筑尺度的基本單位,以字母M表示,即1
2025-10-11 22:36