【摘要】課題:平面與平面垂直的判定(新授課)：通過教學(xué)活動，(1)使學(xué)生了解、感受二面角的概念，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)用途廣泛,增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣.(2)在二面角的概念教學(xué)中，讓學(xué)生體會以下幾點：..，且兩邊都與二面角的棱垂直，由這個角所確定的平面和二面角的棱垂直.(3)了解平
2025-11-19 22:22
【摘要】貴溪市第一中學(xué)數(shù)學(xué)公開課：《直線與平面垂直的判定》課件（北師大版高中必修2）旗桿與地面垂直我們熱愛祖國,我們熱愛五星紅旗!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力杭州灣跨海大橋的橋墩與水面垂直一條直線與一個平面垂直的意義是什么？引入新課AαB
2025-10-31 03:30
【摘要】直線和平面垂直的判定直線和平面垂直的定義如果一條直線和一個平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們就說直線和平面互相垂直，記作。??l?l?l它們惟一的公共點即交點叫做垂足。直線叫做平面的垂線，平面叫做直線的垂面。?l?l過一點有且只有一條直線和一個平面垂直。過一點有
2025-11-08 23:49
【摘要】《平面與平面垂直的判定》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第三節(jié)第2課教材分析直線與平面垂直問題是直線與平面的重要內(nèi)容，也是高考考查的重點，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會
【摘要】§2-3兩個頻率相同、振動方向互相垂直的光波的疊加上次課內(nèi)容回顧：一、橢圓偏振光：二、幾種特殊情況：三、左旋和右旋：四、左旋和右旋：五、利用全反射產(chǎn)生橢圓和圓偏振光第二章：光波的疊加與分析?本章所討論內(nèi)容的理論基礎(chǔ)：?一、波的獨立傳播定律：?兩列光波在空間交迭時，它的傳播互不
2025-05-13 01:22
【摘要】ABABABABABABABABCC1B1ABα內(nèi)過點B的直線AB所在直線內(nèi)不過點B的直線ααAB所在直線內(nèi)任意一條直線αAB所在直線⊥⊥⊥直線AB平面α
2025-11-21 14:51
【摘要】人民教育出版社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書.數(shù)學(xué)》必修2直線與平面垂直的判定數(shù)學(xué)學(xué)院096班李遠(yuǎn)庭人民教育出版社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書.數(shù)學(xué)》必修2
2025-04-30 03:04
【摘要】課堂教學(xué)設(shè)計評選教學(xué)設(shè)計高一數(shù)學(xué)徐坡 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)2必修人民教育出版社A版【授課教師】徐坡【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能①體會二面角的概念與度量；②歸納兩個平面垂直的判定定理；③應(yīng)用判定定理證明一些空間位置關(guān)系的簡單命題．過程與
2025-04-16 23:06
【摘要】判斷：若有是否正確？,,則//abab????線面垂直、面面垂直的性質(zhì)?ab已知：,ab????求證：//ab反證法證明命題的一般步驟：否定結(jié)論推出矛盾肯定結(jié)論
2025-05-02 09:57
【摘要】高一年級數(shù)學(xué)必修2湖南師大附中彭萍1、觀察下列圖片，尋找出其中線面垂直的位置關(guān)系。知識探究旗桿與底面垂直?lP如果直線l與平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們說直線l與平面互相垂直，??記作．??l平面的垂線?直線
2025-11-01 08:32
【摘要】第一篇：直線與平面垂直的判定教學(xué)反思 《直線與平面垂直的判定》的教學(xué)反思 焉耆一中數(shù)學(xué)組李新華 本節(jié)是高一《必修2》第二章第三節(jié)第一課時的內(nèi)容。本節(jié)課所要達(dá)到的知識目標(biāo)是：（1）掌握線面垂直的定...
2025-10-20 06:10
【摘要】《直線與平面垂直的判定》教學(xué)設(shè)計授課學(xué)年：高一學(xué)年授課時間：5月16日授課教師：賈麗英教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能（1）使學(xué)生掌握直線和平面垂直的定義及判定定理；（2）使學(xué)生掌握直線和平面所成的角求法；（3）培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀能力，使他們在直觀感知，操作確認(rèn)的基礎(chǔ)上學(xué)會歸納、概括結(jié)論.2．過程與方法
2025-04-17 07:33
【摘要】判定兩個三角形相等的情況1.三組對應(yīng)邊分別相等的兩個三角形全等--三邊2.有兩邊及其夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等--兩邊夾角3.有兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等--兩角夾邊4.有兩角及其一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等--兩角對邊5.斜邊及一直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等--斜直角邊三邊的
2025-10-03 11:04
【摘要】第一篇：直線與平面垂直的判定教案說明 《直線與平面垂直的判定》教案說明 《直線與平面垂直的判定》教案說明 北京市第五中學(xué)熊丹 一、教學(xué)內(nèi)容的分析 本節(jié)課的內(nèi)容包括直線與平面垂直的定義和判定定...
2025-11-07 23:00
【摘要】空間兩個平面空間兩條直線空間直線和平面：(1)兩個平面平行-------沒有公共點(2)兩個平面相交-------有一條公共直線記作：α∥β兩個平面平行的判定αβ線面→←面面(1)定義(2)判定定理：如果一個平面內(nèi)有兩條相交直線都平行于另一個平面，那么這兩個平面平行。
2025-10-28 21:49
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