推薦給高中政治教師的必讀書-全文預(yù)覽
【正文】 級(jí)境界，作者引領(lǐng)我們拜謁了法律發(fā)展史的重大界碑，古雅利安人父系氏族的古老習(xí)俗、漢穆拉比從神手中接過的人類歷史保留最完整的奴隸制成文法典、《圣經(jīng)》中體現(xiàn)上帝智慧的律法、古希臘人的法律智慧、羅馬帝國(guó)境內(nèi)萬民都適用的萬民法、中世紀(jì)教會(huì)的火刑柱、日耳曼人的《蠻族法典》、英國(guó)的普通法和衡平法、美國(guó)的憲法以及國(guó)際法，這些界碑展示了人類法律文明史艱苦跋涉的里程以及人類在各個(gè)時(shí)期取得的法律成就?？此麄?cè)鯓咏馕鋈酥孛苁鞘钟腥さ模軌驑O大地滿足人的好奇心。亨特《心理學(xué)的故事》，海南出版社心理學(xué)研究和發(fā)展，一方面豐富了人類對(duì)自身心理現(xiàn)象本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，另一方面也極大地促進(jìn)了社會(huì)的文明和進(jìn)步。怎樣才能讓老師和學(xué)生都在有序的課堂中獲得樂趣，同時(shí)又在有趣的課堂中獲得成績(jī)，這是教師們堅(jiān)持探索和努力的結(jié)果。6．周彬：課堂三部《扣問課堂》《課堂密碼》《課堂方法》，華東師范大學(xué)出版社課堂是教育教學(xué)的主陣地，如何建設(shè)有效高效的課堂是每個(gè)教師不斷努力的目標(biāo)。這些教育案例和方法的呈現(xiàn)沒有孰輕孰重，書中涉及的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)案例，都是作者從師八年的親身經(jīng)歷。教育是慢的藝術(shù)，立竿見影的教育常常就是對(duì)教育的反動(dòng)。她就是這樣善于把身邊的件件小事，自己所讀、所看用心擷為一瓣瓣心香，讓中國(guó)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在春風(fēng)化雨般的閱讀中，在閱讀的享受中，油然領(lǐng)悟教育的得與失、是與否，并能夠默默地改變自己。9．《中國(guó)政治體制改革的心聲》，高放著，重慶出版社對(duì)高中政治學(xué)教學(xué)中涉及的政治文明、社會(huì)主義民主、法治、政黨制度等都有建立在豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論認(rèn)識(shí)之上的深入思考和分析，對(duì)于高中政治學(xué)教學(xué)的許多問題都有幫助和啟迪。”這應(yīng)該是高中經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的基本原則。把美國(guó)教育肌體上的毛細(xì)血管解剖開來，鮮明生動(dòng)地展示在我們面前。4．《班主任兵法》，萬瑋著，華東師大出版社作者開創(chuàng)性地將兵法的理論和原則運(yùn)用于教育領(lǐng)域中，探究了兵法與教育（尤其是與班主任工作）之間的關(guān)系，并對(duì)許多中國(guó)古代兵法理論（如“攻心為上”、“克敵無形”、“上兵伐謀”、“運(yùn)用之妙，存乎一心”等等）在班主任工作中的具體演繹和運(yùn)用上做出了獨(dú)特的闡述。他的教育理論沒有教條說教而是那樣通俗，語(yǔ)言不是深?yuàn)W艱澀而是那樣親切、自然，讓人能嗅到一股清新的烏克蘭田野的芳香。其中，教育教學(xué)思想和方法方面的書有6本，從人生到教育，從教學(xué)到班主任工作，既有思想的引領(lǐng)，又有具體方法的操作，我覺得這6本書很值得一讀。于是我選擇了下面這十本書，供高中政治教師們參考。2．《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基著，教育科學(xué)出版社蘇霍姆林斯基是主張個(gè)性和諧發(fā)展的教育理論家和實(shí)踐家，是蘇聯(lián)教育思想的集大成者。這不是一個(gè)“專家”、“學(xué)者”的權(quán)威性的“研究成果”或是長(zhǎng)篇大論，這是一個(gè)真正深入到日常生活，與老師成為“自家人”的研究者的思索結(jié)晶。用思想的解剖刀，始終以中國(guó)意識(shí)、中國(guó)眼光來觀察美國(guó)教育，他把所捕捉到的美國(guó)教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都與中國(guó)的教育現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比：通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)差異；通過對(duì)比，提升理念。7．《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第三版），茅于軾著，暨南大學(xué)出版社茅于軾教授在中央電視臺(tái)接受采訪時(shí)說：“我從事研究有一個(gè)信條，即不論多深?yuàn)W的理論，如果透徹地理解了它，必定可以還原為日常生活中的現(xiàn)象。該書精選了一部分古今中外著名案例，從政治學(xué)的視角系統(tǒng)闡述了政治角色、結(jié)構(gòu)、制度、管理、規(guī)范、文化、環(huán)境以及政治發(fā)展和國(guó)際關(guān)系等基本理論，既保持了政治學(xué)應(yīng)有的科學(xué)性、系統(tǒng)性和內(nèi)在邏輯，又生活活潑，通俗易懂。2．張麗鈞《中國(guó)學(xué)生缺什么》，北京大學(xué)出版社張麗鈞的散文，善于捕捉人們習(xí)焉不察的平凡事件，錦心獨(dú)得，秀筆獨(dú)運(yùn)，連綴成立意超拔、啟人心智的妙文，使人在會(huì)心一笑的同時(shí)，得到靈魂的洗滌與精神的升華。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，鐘杰老師從心靈深處發(fā)出“孩子，這不是你的錯(cuò)”的呼喚，她用愛心溫暖著卓新民，用耐心鼓勵(lì)著卓新民，更用教育之心轉(zhuǎn)變著卓新民，卓新民的成長(zhǎng)之路上留下了她辛勤耕耘的腳印，功夫不負(fù)有心人，鐘杰老師最終
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