初高中政治教學(xué)的差異及銜接-全文預(yù)覽
【正文】 每一位經(jīng)驗(yàn)豐富的政治教師理應(yīng)具備的教學(xué)藝術(shù)。以政治學(xué)科為例，初高中教學(xué)銜接過(guò)程中教材內(nèi)容的銜接方面沒(méi)有嚴(yán)密的連續(xù)性，基本上是獨(dú)立的知識(shí)體系。二 初高中政治教學(xué)銜接初中思想品德教學(xué)與高中思想政治教學(xué)盡管存在著上述差異，但是作為思想政治學(xué)科是一個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)整體，就為實(shí)現(xiàn)兩者的科學(xué)有效銜接提供了可能。初中階段九年義務(wù)教育，考試形式是畢業(yè)考試與升學(xué)考試兩試合一，即達(dá)標(biāo)考試。面書(shū)左右，知識(shí)深廣度加大，這要求在科學(xué)處理教學(xué)時(shí)數(shù)的同時(shí)深化知識(shí)，對(duì)教學(xué)時(shí)數(shù)的把握更加嚴(yán)格而精確。2．初高中政治學(xué)科的知識(shí)深廣度有較大差異高中政治學(xué)科的知識(shí)深廣度都比初中大，這直接影響到教師的教和學(xué)生的學(xué)。只有客觀而理性地審視這種差異、把握這種差異的階段性特征，才能做好初高中政治教學(xué)的銜接，提高教學(xué)效率。初高中政治教學(xué)的差異及銜接(20120911 07:41:42)初高中政治課教學(xué)存在的差異，是高中政治教師搞好高中政治教學(xué)必須首先認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題。初中思想品德側(cè)重情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，使學(xué)生通過(guò)豐富多樣的學(xué)習(xí)形成良好的心理及道德的品質(zhì)，并初步具備基本的法制觀念等；高中思想政治則側(cè)重要求學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上全面提高辯證思維、抽象思維的能力等。而高中思想政治每節(jié)課一節(jié)課的內(nèi)容平均是23初中思想品德學(xué)科
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