高中歷史面試真題-全文預覽
【正文】 權(quán)地位的相對衰落，他被迫改變對外政策，提出“伙伴關(guān)系、實力和談判”的方針，強調(diào)均勢。作業(yè)：請學生課下寫一篇以美蘇冷戰(zhàn)為核心的小論文，下節(jié)課分享。那么，杜魯門主義的實質(zhì)又是怎樣的呢?教師展示相關(guān)史料。環(huán)節(jié)二：新課教學(一)背景教師提問：在杜魯門總統(tǒng)任內(nèi)，美國在外交上發(fā)生了許多的大事，而杜魯門主義的出臺，就是具有很大影響力的事件。沒有個性就沒創(chuàng)造，沒有個性就不能滿足所有學生的需求，這樣課堂氣氛就不會熱烈，授課效果達不到，更談不上創(chuàng)造。教師不應一味地教，學生也不能被動地“學”。俗話說：“教學有法，教無定法，貴在得法。但隨著美國逆差的增大，美元的黃金保證又會不斷減少，美元又將不斷貶值。一方面，美元作為國際支付手段與國際儲備手段，要求美元幣值穩(wěn)定，才會在國際支付中被其他國家所普遍接受。 (三)世界貨幣體系的影響 教師引導：世界貨幣體系建立之后帶來了極大的影響，并出示相關(guān)材料，要求學生以歷史小組為單位，進行5分鐘的討論，討論的主題是世界貨幣基金組織的影響有哪些? 小組討論之后學生回答問題，教師進行評價并從積極、消極兩方面總結(jié)影響。會議通過了一系列文件，根據(jù)這一系列文件成立了兩個金融組織即國際貨幣基金組織和世界銀行。教師不僅要駕馭教材，還要駕馭這些新技術(shù)和手段，引導學生在新的學習條件和情景中學習?！ ?3)綜合使用：歷史教學通常要綜合運用各種方法和技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)教學只是其中的一種，應根據(jù)教學的實際情況與其他教學方式配合使用。遵義會議之后，政治局常委作了分工，毛澤東協(xié)助周恩來指揮軍事，隨后，由毛澤東、周恩來和王稼祥組成的中央三人軍事指揮小組指揮全軍，而在當時的情況下，黨中央的主要任務就是指揮軍隊取得長征勝利?！ ∽鳂I(yè)：閱讀一本關(guān)于長征的回憶錄?！ ?三)意義 教師提出討論問題：長征的歷史意義是什么?要求學生以歷史小組為單位，自由討論并發(fā)表觀點，之后師生共同歸納：①長征粉碎了******軍隊的“圍剿”，使中國革命轉(zhuǎn)危為安?！ ?二)過程 教師課件展示紅軍長征的示意圖，要求學生閱讀教材并結(jié)合示意圖歸納整理紅軍長征的歷程。高中歷史《紅軍長征》 一、考題回顧 二、考題解析 高中歷史《紅軍長征》主要教學過程及板書設(shè)計 一、教學過程 環(huán)節(jié)一：新課導入 教師多媒體展示對老紅軍的采訪視頻，師生共同觀看，通過老紅軍的視角感受長征。 學生發(fā)表各自看法，教師總結(jié)：直接原因是第五次反圍剿的失利，根本原因是博古等人的“左”傾錯誤。強調(diào)遵義會議是黨的生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點?！ …h(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè) 小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容。在組織上是改組黨中央的領(lǐng)導，選舉毛澤東為政治局常委，取消博古、李德的軍事指揮權(quán)，解決了軍事最高指揮權(quán)的問題?！ ?2)突出重點?！ ?5)教師引導：在教學中，技術(shù)越先進，手段越新穎，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1