【摘要】詹天佑一、導(dǎo)語引入，揭示課題1．本單元的訓(xùn)練重點是什么？（通過學(xué)習(xí)本組課文，注意把握文章的主要內(nèi)容，了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達方法。）2．課件出示詹天佑圖像，知道這是誰嗎？詹天佑是誰？簡單介紹詹天佑。（詹天佑是100多年前我國一位杰出的愛國工程師，他主持修建了第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的京張鐵路，他被譽
2024-12-09 04:20
【摘要】 小學(xué)六年級語文教案——詹天佑 教學(xué)目標 1．了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國做奉獻的思想感情。 2．知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，...
2025-09-22 09:42
【摘要】1 六年級語文下冊教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 1、理解課文內(nèi)容，了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激 發(fā)學(xué)生熱愛祖國，立志為祖國作貢獻的思想感情。 2、通過典型的事例，了解到...
2025-08-06 16:09
【摘要】 六年級語文教案——詹天佑1 教材分析 一、背景知識 1．培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，做到專心致志，邊讀邊思，做點記號，學(xué)以致用是本課的訓(xùn)練重點，教師重在指導(dǎo)學(xué)生運用這種讀書方法...
2024-11-18 22:30
【摘要】 人教版六年級上冊《詹天佑》語文教案 一個人民教師可以通過教案選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采用有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實施可行的評價方案，從而保證教學(xué)活動的順利進行。以下...
2024-11-18 22:26
【摘要】1 六年級語文下冊教案——《詹天佑》教學(xué)設(shè) 計 教材分析 《詹天佑》是小學(xué)階段的一篇講讀課文。課文記敘了詹天佑修 筑京張鐵路的過程，贊揚了勞動人民的智慧和偉大的愛國主義精 神。課文內(nèi)容...
【摘要】1 小學(xué)六年級語文教案——句.詹天佑 【難句講解】 ：能在南口以北修筑鐵路的中國工 程師還沒有出世呢。 這是外國報紙極端藐視中國的一句話。還沒有出世，指能修筑 這條鐵路的中國工程師，現(xiàn)...
2025-08-06 17:41
【摘要】 六年級語文教案——《詹天佑》2 第二課時 教學(xué)目標： 1、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，立志為祖國做貢獻的思想感情。 2、知道課文是怎樣一層...
【摘要】 六年級語文下冊教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 1、理解課文內(nèi)容，了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，立志為祖國作貢獻的思想感情。 2、通過典型的...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)六年級語文上冊《詹天佑》教學(xué)反思 小學(xué)六年級語文上冊《詹天佑》教學(xué)反思 今天教學(xué)完了小學(xué)課文《詹天佑》的第二課時，我總體的感覺還不錯，一種愉快的感覺...
2025-04-04 02:08
【摘要】1 六年級語文教案——詹天佑1 教材分析 一、背景知識 1．培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，做到專心致志，邊讀邊思，做點記 號，學(xué)以致用是本課的訓(xùn)練重點，教師重在指導(dǎo)學(xué)生運用這種讀書 方法來理解含...
2025-08-06 00:22
【摘要】1 六年級語文《詹天佑》教學(xué)設(shè)計B案 B案 課前準備 ①課前組織學(xué)生觀看電影《詹天佑》或查找詹天佑和京張鐵路 的資料。 ②自學(xué)生字新詞。 ③課件。 教學(xué)過程 第一課時 導(dǎo)語引入...
2025-08-06 16:10
【摘要】1 六年級語文《詹天佑》教學(xué)設(shè)計A案 學(xué)習(xí)目標： ①學(xué)會11個生字。讀讀寫寫杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻 撓、控制等詞語。 ②有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞 句。 ...
【摘要】1 六年級語文教案——《詹天佑》2 第二課時 教學(xué)目標： 1、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖 國，立志為祖國做貢獻的思想感情。 2、知道課文是怎樣一層一層表達中心思想...
【摘要】1 六年級語文教案——《詹天佑》簡案 學(xué)習(xí)目標： ①學(xué)會11個生字。讀讀寫寫杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻 撓、控制等詞語。 ②有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞 句。 ...
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