第四課第二框主動溝通健康成長-全文預(yù)覽
【正文】 走進(jìn)教室，教室里依然亂哄哄一片，怎么辦？情景你在講著課，下邊的同學(xué)說話的說話，做小動作的作小動作，這時你怎么辦？【板書：二、共筑師生情感橋梁主動溝通是前提】總結(jié)：事情的發(fā)生總有一定的前提。學(xué)生與老師是多對一的關(guān)系，老師不可能完全照顧到每一個學(xué)生，這就需要大家的主動，只有交流溝通才能相互理解，互相理解了才能和諧相處。由此得出結(jié)論：傳統(tǒng)師生關(guān)系——“權(quán)威——遵從”的不對等的師生關(guān)系（板書）也就是課本48頁最上邊的這段話。思考一下，這事什么原因造成的呢？[寫板書： 健康成長 一、師生交往新觀念]總結(jié)：要回答這個問題，就需要我們對我國傳統(tǒng)的師生關(guān)系做一個了解。但由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，在現(xiàn)實生活中還存在一定的困難，所以將這一內(nèi)容作為教學(xué)的重點。一、 課題：第四課 第二框 主動溝通、健康成長二、 課時安排：1課時三、 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵，并能夠說出與教師交往溝通的基本準(zhǔn)則。四、 教學(xué)重點：面對時代價值觀的轉(zhuǎn)型和學(xué)生個體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型，需要建立起一種更符合學(xué)生需要、社會需要和自身需要的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)一種民主、平等的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立起師生交往新的觀念。六、 教學(xué)方法：情景討論法、講授法七、 教具準(zhǔn)備：傳統(tǒng)八、 教學(xué)過程：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我知我?guī)?我愛我?guī)?大家都知道了尊師愛師，許多同學(xué)也想與老師溝通，但卻不知道該怎樣溝通，產(chǎn)生了像課本47頁上學(xué)生們的困惑，同學(xué)們打開
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