【摘要】人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)(范圍:第一課——第五課)第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)一、人民當(dāng)家作主的國(guó)家二、我們享有廣泛的權(quán)利一、公民的義務(wù)二、忠實(shí)履行義務(wù)第一課
2025-01-09 12:55
【摘要】期中考試后(3-4單元復(fù)習(xí)提綱)富春三中周雅琴第三單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利終身受益的權(quán)利{知識(shí)助我成長(zhǎng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì){教育為人的幸福生活奠定我們享有受教育的權(quán)利{教育的含義(了解)教育對(duì)個(gè)人的作用教育對(duì)國(guó)家的作用{1、2、{受教育權(quán)
2024-11-06 19:41
【摘要】1、人權(quán)首先是人的生存與發(fā)展的權(quán)利。2、公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。3、人身權(quán)可分為人格權(quán)和身分權(quán)兩大類。你對(duì)人格權(quán)的理解眾說(shuō)紛紜話人身權(quán)利1、人格權(quán)就是做人的權(quán)利2、人格權(quán)是公民的基本權(quán)利。3、人格權(quán)賦予我們維護(hù)自己生存與尊嚴(yán)的自由和力量,是每個(gè)人獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活的保護(hù)神,是我們終身靈
2024-11-07 00:04
【摘要】舞動(dòng)的生命三、珍愛(ài)生命善待生命。相互依存,和平相處,尊重自然,善待自然。你會(huì)怎么想,怎么做呢?城西中學(xué)初三一名男學(xué)生只因父母一句無(wú)心的質(zhì)問(wèn),就在那再尋常不過(guò)的星期天選擇了死亡。
2024-11-06 13:57
【摘要】,公民享有廣泛的權(quán)利,憲法規(guī)定的基本權(quán)利涉及政治經(jīng)濟(jì)文化等各個(gè)領(lǐng)域.公民享有的權(quán)利家庭生活學(xué)校生活社會(huì)生活受撫養(yǎng)權(quán)受教育權(quán)等受教育權(quán)等人格權(quán)等:”每個(gè)人都有自己的一份權(quán)利,也有自己應(yīng)盡的義務(wù).”我們?cè)谏鐣?huì)生活中不僅享有憲法規(guī)定的各種基本權(quán)利,還有對(duì)他人社會(huì)
2024-11-07 00:05
【摘要】思考:為什么我和媽媽的關(guān)系會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)格格不入的情形?“我的煩惱”苦惱的不只是我們從吃完晚飯,你就一直在打電話,叫一遍不聽(tīng),叫兩遍不聽(tīng),叫三遍不聽(tīng),直到我吼:“你要打電話,就出去打!”“砰
【摘要】1第三課第二框生命健康權(quán)是每個(gè)公民與生俱來(lái)的一項(xiàng)基本權(quán)利,不管年齡大小、身份如何都平等地享有這項(xiàng)普通而神圣的權(quán)利。那么平時(shí)我們應(yīng)該怎樣行使這項(xiàng)權(quán)利呢?3:⑴積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神。⑵在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)。⑶當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí),有權(quán)依
2024-12-08 16:20
【摘要】二、控告檢舉,正當(dāng)防衛(wèi)是公民同違法犯罪做斗爭(zhēng)的有效手段看漫畫,談感受,想對(duì)策我國(guó)刑事訴訟法第八十三條規(guī)定,任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)有犯罪事實(shí)或者犯罪嫌疑人,有權(quán)利也有義務(wù)向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院或者人民法院報(bào)案或者舉報(bào)。法律支持可見(jiàn),每個(gè)公民都有控告、檢舉犯罪事實(shí)或者犯罪嫌疑人的權(quán)利和義務(wù)???/span>
2025-08-15 20:30
2024-11-07 16:00
【摘要】同樣的權(quán)利,同樣的愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、尊重他人生命,關(guān)愛(ài)他人的生命和健康。2、增強(qiáng)判斷危害生命健康權(quán)所造成的惡果的能力。3、了解行使生命健康權(quán)的主要方式。了解非法損害生命與健康的危害。4、明確每個(gè)公民都不得侵犯和危害別人的生命與健康。懂得關(guān)愛(ài)生命與健康就要學(xué)會(huì)自我保護(hù),遠(yuǎn)離暴力。1、以
2024-12-23 12:15
【摘要】做理智的消費(fèi)者精美食品美麗服飾寬敞住房網(wǎng)絡(luò)通訊歌舞晚會(huì)旅游觀光過(guò)去,人們憑票、排隊(duì)購(gòu)買商品。今天,超市商品琳瑯滿目、種類繁多、任意選擇。接受教育觀看比賽欣賞藝術(shù)參加旅游金華的小林一家共有四口人:奶奶、爸爸、媽媽、小林。家庭月收入約為四千元
2024-11-09 13:35
【摘要】在眾多的公民權(quán)利中,有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在,不管我們是否采取行動(dòng),它猶如空氣般每時(shí)每刻都伴隨著我們。這類與生俱來(lái)的權(quán)利就是人格權(quán)。它包括生命健康權(quán)、自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。人格權(quán)賦予我們維護(hù)自己生存于尊嚴(yán)的自由和力量,是每個(gè)獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活的保護(hù)神,是我們終身的靈與肉的守護(hù)者。尊敬的信息時(shí)
【摘要】珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)上一框我們學(xué)習(xí)了每個(gè)年滿六周歲的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族都有入學(xué)接受教育的權(quán)利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權(quán)都能得到實(shí)現(xiàn)嗎?請(qǐng)看課本第62頁(yè)“小梅的遭遇”。它說(shuō)明了什么呢?它說(shuō)明了我們還有不少的兒童、少年的受教育權(quán)因?yàn)榉N種原因,還未能得到有效的保障。1、維護(hù)受教育權(quán)利類似小
2025-08-15 20:29
【摘要】項(xiàng)目理想中的我現(xiàn)實(shí)中的我身高176cm體重46kg求學(xué)目標(biāo)清華大學(xué)收入10000/月職業(yè)狀況模特人們?cè)谏钪杏龅降氖Ю?、失敗、阻礙、不如意……挫折具有兩重性左小翠以積極的心態(tài)面對(duì)挫折用正確的方法戰(zhàn)勝挫折交流討論結(jié)果,要注意聆聽(tīng)!
【摘要】思想品德清河中學(xué)初二社會(huì)組八年級(jí)下第一單元生活在社會(huì)主義國(guó)家里第三節(jié)政治文明與精神文明我國(guó)的精神文明建設(shè)1:請(qǐng)看一組漫畫,結(jié)合課本知識(shí)回答下列問(wèn)題:漫畫說(shuō)明了在我們的現(xiàn)代化建設(shè)中存在哪些問(wèn)題?如何才能解決這一問(wèn)題?二.非選擇題我國(guó)
2024-11-06 14:42