八年級語文上冊第二單元5藤野先生習(xí)題課件新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 ____________________________________________________________。 ① 著述最謹(jǐn)嚴(yán) ， 非徒中國小說史；遺言猶沉痛 ， 莫做空頭文學(xué)家 。 B． 董卿表示： 《 朗讀者 》 中的 “ 朗讀 ” 二字重文字 ， “ 者 ” 字重人 。 作者用夸張 、 比喻 、 反語的修辭手法 ， 對他們盤辮子進(jìn)行了明褒實貶的描寫 ， 揭示了這些留學(xué)生庸俗麻木 、 不學(xué)無術(shù)的思想本質(zhì) ， 表達(dá)了作者對他們的極端厭惡之情 。 ( 2 ) 此后回到中國來 ， 我看見那些閑看槍斃犯人的人們 ， 他們也 何嘗不． ． ．酒醉似的喝彩 ， —— 嗚呼 ， 無法可想！ 5． 請指出下列句子所運用的修辭手法 ， 并說說其作用 。表達(dá)了作者對東京 “ 清國留學(xué)生 ” 不學(xué)無術(shù)的惡濁生活的失望和憎惡。這里指考試不及格 ) 不遜 ( 傲慢無禮 ) C ． 介意 ( 在意 ， 放在心上 ) 詰責(zé) ( 質(zhì)問并責(zé)打 ) 匿．名 ( 隱藏 ) D ． 講義 ( 筆記 ) 托辭 ( 借口 ) 深惡痛 疾．( 痛恨 ) B 3 ． ( 原創(chuàng)題 ) 下列加點的成語使用不正確的一項是 ( ) A ． “ 恨鐵不成鋼 ” 豈能成為暴力教育的 托辭． ．？ B ． 劉慈欣的《三體》故事情節(jié) 抑揚頓挫． ． ． ．， 引人入勝。 ) 杳．無消息 ( y ǎ o ) D ． 發(fā) 髻．( j 236。 ) B ． 緋．紅 ( f ē i ) 詰．責(zé) ( j i 233。 生丙：結(jié)尾這句話的意思是作者決心以筆做刀槍 ， 與反動勢力斗爭到底 ，為中國的光明繼續(xù)奮斗。 “ 良心發(fā)現(xiàn) ”一詞是指作者熱愛祖國、勇于斗爭的思想受到觸動。 “ 中國是弱國 ” 和 “ 中國人當(dāng)然是低能兒 ” 之間本無因果關(guān)系 ， 作者卻在中間加上 “ 所以 ” ， 并用 “ 當(dāng)然 ” 來加以強調(diào) ， 深刻揭露了這種邏輯的荒謬 ， 表達(dá)了對這種謬論的憤慨和抨擊。 ◆ 主題解說 本文通過回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段 ， 贊揚了藤野先生的正直熱忱 、 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)及其沒有民族偏見的高尚品質(zhì) ， 抒發(fā)了作者對藤野先生真摯深沉的懷念 。 但是 ， 殘酷的現(xiàn)實使他終于認(rèn)識到 “ 醫(yī)學(xué)并非一件緊要事 ” ， 重要的是改變?nèi)藗兊木?。 其中 ， 中篇小說 《 阿 Q正傳 》 《 藥 》 《 祝福 》 等具有深遠(yuǎn)影響 。第二單元 5 藤野先生 ◆ 走近作者 魯迅 (1881—1936)， 我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家 、 思想家 、 革命家 。他的主要作品有小說集 《 吶喊 》 《 彷徨 》 《 故事新編 》 ， 雜文集 《 而已集 》 《 墳 》 《 二心集 》 《 華蓋集 》 《 且介亭雜文 》 ， 散文集 《 朝花夕拾 》 ， 散文詩集 《 野草 》 等 。 他想用醫(yī)學(xué) “ 救治像我父親似的被誤的病人的疾苦 ， 戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī) ” ， 為反壓迫 、 反侵略的斗爭出力；還想以醫(yī)學(xué)作為宣傳新思想的工具 ， 達(dá)到改造國家的目的 。 1926年 ， 魯迅先生在廈門寫下此文 ， 以表達(dá)自己對藤野先生的懷念 、 感激及對祖國的熱愛之情 。 ” 這句話應(yīng)怎樣理解？ 生：這是反語。表達(dá)出作者對藤野先生的深切懷念。 “ 深
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