20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件1滬教版五四制-全文預覽
【正文】 坎壈：困頓，坎坷。 修身以求進也：努力修身為了取得高官厚祿。 “華” — 同“花”。我們應當 廣泛閱讀書中的精要之處 ， 以成就自己的事業(yè) 。 從小就開始學習的人，就好像 日出的光芒 ；到老年才開始學習的人，就好像 拿著火把照明在夜間行走 ，但總 比 那 閉著眼睛什么也看不見的人強 。 翻譯（二） 人在幼小的時候，精神 專一而敏銳 ，長大成人以后，思想容易分散 ，因此，對孩子要 及早教育 ， 不可錯失良機 。 原文（二） 人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。 翻譯（一） 古代求學的人 的是了充實自己 ,以 彌補自身的不足 ； 現(xiàn)在求學的人 是為了給別人看， 只能向他人炫耀夸說自己的才學 。的；施行教化 只；明白通曉 通曉、知道 好處 值得珍惜 解 題 “ 勉學 ” ： 勸勉（勉勵、鼓勵）后世子孫及世人勤奮學習。 華 : huā 登： d233。 要求： 讀準字音，正確斷句，流暢自然。 家訓家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化思想寶庫的重要組成部分，歷來為廣大人民所誦讀、手錄、刻寫和傳承。 導入 劉邦少時失學，聞秦始皇焚書坑儒，心中竊喜，但當了皇帝后卻深感不學之苦，便以切身體驗來勉勵兒子學習，沒有半點偽飾；傅雷洋洋萬言家書，旨在教育兒子做一個 “德藝俱備、人格卓越的藝術家”；諸葛亮在 《 誡子書 》 的開篇便諄諄告誡他的子弟，要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，也就是要保持清心寡欲，以塑造高尚的道德情操。 ” 勤勉惜時： 強調學習要刻苦鉆研，勤勉努力，他羅列了歷史上許多動人事例，說明即使遲鈍的人，只要勤學不倦，也可以達到精通和熟練的程度。 作品簡介 顏之推 論學習的態(tài)度和方法 虛心務實： 提倡虛心務實的學習態(tài)度，他反對妄自尊大，驕傲浮夸的學風。 作品簡介 《 顏氏家訓 》 共二十篇，是顏之推為了用 儒家思想 教訓子孫，以保持自己家庭的傳統(tǒng)與地位，而寫出的一部系統(tǒng)完整的 家庭教育教科書。公元 577年 ，北齊為北周所滅，他被征為御史上士。 作者介紹 —— 顏之推 公元 531— 約 595年以后，字介，原籍瑯邪臨沂（今山東臨沂縣）人，世居建康（今南京市），生于士族官僚家庭。 難點：作者如何運用比喻、對比、舉例等多種論證方法使自己的觀點更有說服力。因此，教學的起始要緊緊抓住學生自我誦讀、自我質疑、自我領悟這些環(huán)節(jié)。陳振孫《直齋書錄題解》）的《顏氏家訓》，講述立身治家、辨正世俗謬誤、訓誡后世子孫及世人，把自己的經(jīng)歷和體驗寄予在優(yōu)美的言詞、動人的故事和豐富的學問之中。 方法與過程： 指導學生多讀勤記筆記的方法，有目的的指導。 識記文言常用詞： 說、玩、登、秉、所以、以、注、疏、寧、濟、間。 說明： “古今家訓，以此為祖”（宋 這些認識，只有在學生充分誦讀的基礎上才能領悟。 教學重難點 重點：借助注釋、工具書等，在誦讀的基礎上，積累文言詞語和理解句意，把握“勉學”內容。 學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。后投奔北齊，歷 20年，累官至黃
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1