20xx年九年級語文下冊 第三單元 10 唐雎不辱使命習(xí)題課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 （ 2）當(dāng)同學(xué)們都積極參與勞動實(shí)踐課時，小明同學(xué)卻想留在教室。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。一節(jié)課，我就撿了 30個飲料瓶獲得了小組第一名。看著整齊的書屋，我們覺得非常有成就感。我們平日不經(jīng)意間亂丟的垃圾會讓別人這么辛苦 ,所以從今天起，我們要管住自己的手，我們要珍惜清潔工人的勞動成果，讓校園因?yàn)槲覀兊呐e手投足變得更加清潔、美好。九年級（ 1）班的同學(xué)們在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下分成四個大組到各自區(qū)域參加勞動。 C． 《 朗讀者 》 沒有炫目的舞臺，沒有精心設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)，沒有令人眼花繚亂的場景布置，只有書、書架、主持人董卿，以及在安靜朗讀的朗讀者。 ④一張一弛之間，勞累的肌肉在運(yùn)動中得以放松。本書亦展示了東周戰(zhàn)國時代的歷史特點(diǎn)和社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。③諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。側(cè)面襯托了唐雎有勇有謀、膽識過人、忠心愛國的優(yōu)秀品質(zhì)。 我效法他們?nèi)耍瑢⒁c你同歸于盡。試結(jié)合語境體會下列句子的“潛臺詞”。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 神態(tài)：秦王不說、秦王怫然怒、秦王色撓；一個簡單的動作：長跪而謝之曰。 把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。 （ 1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ （ 2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 B.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向所編，共三十二篇，分十二策。 唐雎（ ）休祲 （ ） 縞素 （ ） 韓傀 （ ） 免冠徒跣 （ ） 怫然怒 （ ） 秦王色撓 （ ） 以頭搶地 （ ） ? jū ? ? ? ? ? j236。文章用 (描寫手法 )生動地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和 、 的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因。安陵國是魏國的附庸小國。 走近作者 本文選自 《 戰(zhàn)國策 西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族。 公元前 230年和前 225年，靠近秦國的韓國、魏國相繼被秦國所滅，其余山東六國中的趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰(zhàn)爭中，早已被秦國日削月割，奄奄待斃了，又過了幾年，秦就統(tǒng)一了天下。 寫作背景 這篇文章所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間一場外交斗爭的情況。 (寒山 《 詩三百三首 》 ) 。o qiāng （ ） A.“寡人”是古代帝王的敬稱。 C 。 （ 4）懷怒未發(fā)，休
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