【摘要】第一篇:個人課題研究方案 個人課題研究方案 江蘇省沛縣崔寨中學李勇 一、課題名稱:初中英語教學方式轉變的研究 二、課題的背景 針對當前國際國內教育現狀,我們要“科教興國”,就必須對教育進行改...
2025-10-08 12:27
【摘要】微型課題研究方案范文 微型課題研究方案范文1 一、研究思路: 從“課程材料”、“學習時間”、“學習小組”、“課堂環(huán)節(jié)”、“練習題訓練”等五個方面進行研究。 (1)優(yōu)組課程材料。...
2025-04-05 12:56
【摘要】第一篇:小學課題研究方案 《數學教學資源的開發(fā)與利用》課題研究方案 衡陽市船山實驗小學 一、問題的提出 隨著新一輪課程改革的不斷深入發(fā)展,師生對教學資源的渴望越來越熱切,人們已經清醒地認識到,...
2025-09-27 01:30
【摘要】第一篇:學校課題研究方案 《小學生“珍愛生命”與“校園安全”教育研究》 課題研究方案 睢寧縣沙集中心小學楊柳 一、課題的提出 二十一世紀是一個科技迅速發(fā)展、物質條件相對豐富的時代,小學生在享...
2025-09-26 15:06
【摘要】如何制定課題研究方案玉環(huán)縣教科所教育科研課題研究方案,也叫教育科研課題研究計劃,是如何開展課題研究的具體設想,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用,尤其是對于科研經驗較少的人來說,一個好的方案,可以使我們避免在課題立項后,開展研究時,無從下手的現象,保證整個研究工作有條不紊地進行,可以說,研究方案水平的高低
2025-10-29 21:15
【摘要】課題研究方案范文推薦 篇一:課題研究方案范例1 一、課題的提出及意義 ?。ㄒ唬┱n題提出的背景 有關模塊和模塊教學的理論一直受到國內外學者和專家的重視。 美國達特茅斯...
2025-11-28 02:04
【摘要】第一篇:課題研究方案[模版] 小學低年級寫字指導研究課題研究方案 延安慧澤小學 課題組 一、課題的提出(一)理論意義 《語文課程標準》“階段目標”中要求:喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握...
2025-10-08 19:32
【摘要】第一篇:義烏課題研究方案 課題研究方案 由上海市教科院現代教育實驗室申報的《信息技術環(huán)境下的課程創(chuàng)新》研究課題(課題負責人:蔣鳴和)已經被中央電教館批準立項為“十一五”全國教育技術研究重點課題(教...
2025-09-24 17:00
【摘要】第一篇:微型課題研究方案 《初中文科活動實踐課教學模式探究》研究方案 清油河鎮(zhèn)初級中學寧偉 一、基本情況:課題 初中文科活動實踐課教學模式探究 名稱 政史地生 學科組 教研組 姓名時...
2025-09-27 03:28
【摘要】第一篇:〖課題研究方案〗范文 〖課題研究方案〗 一、研究背景 少年兒童是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質,關系到國家前途和民...
2025-10-08 12:01
【摘要】第一篇:初中物理入門教學的課題研究方案 《初中物理入門教學的研究》課題研究方案 一、課題研究的目標 教學實踐清楚地告訴我們,八年級第一學期教學效果如何直接關系到學生今后學習物理的興趣,所以這一學...
2025-10-08 21:18
【摘要】第一篇:初中數學分層教學課題研究方案(精選) 初中數學分層教學課題研究方案 一、課題研究背景及意義: “因材施教”這一說法出自于《論語·為政》。作為一種重要的教學方法,它一直為人們津津樂道并且流...
2025-09-24 20:46
【摘要】第一篇:初中語文閱讀課題研究報告 一、課題研究的背景 (一)課題研究的必要性。 我們通過網絡、圖書等有關資料檢索,發(fā)現該課題在國內的研究幾乎是一個空白,即使有研究也只是片斷、零碎的理論探討,沒有...
2025-11-05 18:12
【摘要】中小學語文銜接教學課題研究方案一、課題的提出長期以來,中小學在語文教學中出現了一定程度的脫節(jié)現象,相當一部分小學畢業(yè)生升入中學后對語文學習感到不適應,學習興趣有所減退,學習質量有一定的幅度下降,久而久之不但語文學不好,而且還會對其他學科的學習產生消極的影響。通過具體的調查與分析,我們認為小學語文教學是無可非議的,從扎實訓練學生基本功入手,搭好了三座橋:即幼兒園向小學過渡的橋,小學低年
2025-04-26 04:46
【摘要】1小學數學小課題研究方案一、目的意義1、開展數學小課題研究是學生素質發(fā)展的需要。“不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”,是課程提出的基本理念之一。通過數學小課題研究,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力,使部分學有余力的學生能在整體素質上有明顯的提高。2、通過數學小課題研究,在中高年級逐步形成一批優(yōu)秀學生群體,這些學生應該能在數學學習、能力發(fā)展中為
2025-05-10 07:43