【摘要】還原張岱:張岱,明末清初人。出身于官宦之家,自己卻一生未做官。明亡后,他曾經參加過抗清斗爭,后消極避世入山隱居,著書以終?!短这謮魬洝?、《西湖夢尋》均成書于清朝,然張岱依然在自己的書中沿用明朝年號(如:崇禎)字里行間流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。癡行上下一白一痕、一點、一芥、兩三粒
2024-11-24 15:34
【摘要】二十九課、湖心亭看雪教材分析:這是張岱的代表作,出自回憶錄《陶庵夢憶》,寫于明王朝滅亡以后。對故國往事的懷戀都是以淺淡的筆觸,融入了山水小品,看似不著痕跡,但作者的心態(tài)可以從中窺知一二。學習目標:知識與能力目標:理解課文內容,掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。過程與方法目標:學習作者寫景和敘事的技巧。情感
2024-11-19 02:34
【摘要】湖心亭看雪張岱綠城育華鄭靜娜亭立湖心,儼西子載扁舟,雅稱雨奇晴好席開水面,恍東坡游赤壁,偏宜月白風清湖心亭如月當空,偶以微云點河漢在人為目,且將秋水剪瞳神湖心亭資料:湖心亭舊為湖心寺,后因天災人禍被毀,嘉靖三十一年,太守孫孟尋其遺址,建亭其上。萬歷四年重建。
2024-12-01 01:34
【摘要】張岱張岱(1597—1689),字宗子、又字石公、號陶庵、明山陰(今浙江紹興)人。晚明小品文的代表作家,擅長寫景和表現(xiàn)士大夫的閑情雅致,文筆清新活潑,趣味昂然。主要作品有《陶庵夢憶》和《西湖夢錄》。作者簡介崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿
2024-11-10 05:32
【摘要】12*湖心亭看雪張岱湖心亭,整體感知課文。積累文言詞匯,提高古文的閱讀理解能力。(重點),感悟作者的思想感情。(難點)學習目標張岱,字宗子,又字石公,號陶庵,別號蝶庵居士,明末山陰人。他出身仕宦家庭,早歲生活優(yōu)裕,晚年避居山中,窮愁潦倒堅持著述。一生落拓
2025-06-19 02:48
【摘要】12湖心亭看雪一、重要字音崇禎.(zhēn)拏.(ná)毳.衣(cuì)霧凇沆碭..(hàngdàng)一芥.(jiè)鋪氈.(zhān)喃.喃(nán)強.飲(qiǎnɡ
2025-06-19 02:41
2025-06-18 06:19
【摘要】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下
2024-11-17 02:45
【摘要】《湖心亭看雪》課件開發(fā)主頁聯(lián)系作者云嶺風情網制作湖心亭看雪張岱詩詞賞析作者簡介字詞課文探究學習寫作特色對比閱讀小結作業(yè)《飲湖上初晴后雨》蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里《題臨安邸》
2024-12-08 04:38
【摘要】湖心亭看雪張岱“更定、毳衣”等文言字詞的音形義。朗讀并背誦全文。,把握寫景與敘事、抒情的關系。,解讀全文主題思想和作者的精神世界。學習目標作者介紹張岱(1597-1689),字宗子,又字石公,號陶庵,又號蝶庵居士,明山陰(今浙江紹興)人。明末以前未曾出仕,一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡
2025-06-17 21:09
2025-06-18 06:17
2024-11-12 17:27
【摘要】一、積累運用。(25分)1.解釋下列加點的詞語的意思。(6分)(1)高者掛罥..長林梢()(2)秋天漠漠向.昏黑()(3)還.來就.菊花()()(4)從今若許..閑乘月()
2025-06-19 12:25
2025-06-12 02:02
【摘要】寫作說明事理一、事理要“準”。說明事理要“準”。所謂“事理”,就是與事物有關的某種道理。本單元課本已經提供了綠化的10則資料,降低了素材搜集的難度。首先要了解“綠化”的類型,如沙漠造林、荒山造林、退耕還林、城市綠化等;了解“綠化”的特點、作用以及它們的現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢等。介紹綠化的好處,內容要科學、
2025-06-13 03:26