【正文】 下停止 鍵為止?！　∪绻胝{(diào)節(jié)搶答時間或答題時間,按搶答時間調(diào)節(jié)鍵或答題時間調(diào)節(jié)鍵進入調(diào)節(jié)狀態(tài),此時會顯示現(xiàn)在設定的搶答時間或回答時間值,如想加一秒按一下加1s鍵,如果想減一秒按一下1s鍵，時間LED上會顯示改變后的時間，調(diào)整范圍為0s~99s, 0s時再減1s會跳到99，99s時再加1s會變到0s。采用倒計時程序，使其具有倒計時功能。在需要外部程序存儲器和數(shù)據(jù)存儲器擴展時，P0可作為分時復用的低8位地址/數(shù)據(jù)總線，P2口可作為高8位的地址總線。89C51單片機有4個8位的并行I/O口：P0口，P1口，P2口和P3口。片內(nèi)帶有4KB的Flash存儲器,且允許在系統(tǒng)內(nèi)改寫或用編程器編程。在其外圍接上復位電路、上拉電阻、數(shù)碼管、按鈕及揚聲器。,分別是搶答停止和開始鍵。（二）硬件設置控制系統(tǒng)主要由單片機應用電路、存儲器接口電路、顯示接口電路組成。 　　KEY3鍵功能：選定的控制對象步進量減。 　　 　　鍵盤用的是上拉電阻，選通接地的形式。 　　應答信號：接收數(shù)據(jù)的IC在接收到8bit數(shù)據(jù)后，向發(fā)送數(shù)據(jù)的IC發(fā)出特定的低電平脈沖，表示已收到數(shù)據(jù)。這樣，因為地址碼的作用各控制電路雖然掛在同一條總線上，卻彼此獨立，互不相關。確認信號后，當SCL處于高電平時SDL從低變?yōu)楦?，指示?shù)據(jù)傳送停止。這個開始狀態(tài)之后，時鐘信號變低來啟動數(shù)據(jù)傳送。I2C總線最主要的優(yōu)點是其簡單性和有效性。　　(4) I/O端口，在樣機研制出來后進行現(xiàn)場試用時，往往會發(fā)現(xiàn)一些被忽視的問題，而這些問題不是靠單純的軟件措施來解決的?！　?2) 留有設計余地。電路結構簡單，外圍擴展的電路不是很多，鍛煉我們所學的知識應用到現(xiàn)實生活當中?？梢灾挥肞0口連接上拉電阻，完成驅(qū)動LED的功能，串接按鍵可以由選手自己控制搶答機會，利用P3口的RXD接74LS164的A，B端，TXD接移位脈沖做時鐘信號。當主持人啟動開始鍵后，定時器進行減計時，同時揚聲器發(fā)出短暫的聲響?！　尨鹌骶哂墟i存與顯示功能。由于RB端口內(nèi)部具有上拉電阻，只要用軟件設置其有效，即可省略在4 只端口引腳上外接上拉電阻。在 FM 發(fā)聲的同時，燈 D6 也在發(fā)光。每當主持人口頭發(fā)出允許搶答的號令之后，哪個隊先按下座位上的按鈕開關，該座位的信號燈就先被點亮，同時封鎖其他按鈕開關的活動。 30秒時仍無人搶答其報警電路工作表示搶答時間耗盡并禁止搶答。當主持人啟動開始鍵后，定時器進行減計時，同時揚聲器發(fā)出短暫的聲響。（3） 搶答器具有鎖存與顯示功能。經(jīng)過布線、焊接、調(diào)試等工作后數(shù)字搶答器成形。選手們都站在同一個起跑線上，體現(xiàn)了公平公正的原則。搶答器不僅考驗選手的反應速度同時也要求選手具備足夠的知識面和一定的勇氣。 而隨著技術的進步，單片機與串口通信的結合更多地應用到各個電子系統(tǒng)中已成一種趨勢?？驁D如圖1。程序只要不停的讀數(shù)檢查就行。8051單片機的資源完全夠這個系統(tǒng)的要求。對于搶答器的應用，如早期的數(shù)字電路，隨著科技的逐步發(fā)展，進而到了單片機的控制來實現(xiàn)其功能，而且功能齊全，電路簡單，成本低，性能高，真正朝著有利的方向發(fā)展。搶答器是一種應用非常廣泛的設備，在各種競賽、搶答場合中，它能迅速、客觀地分辨出最先獲得發(fā)言權的選手。一般都要趨向于智能化。4） 比賽結束時，能發(fā)出報警聲。在實際生活中有好多地方都用到了單片機，因此學習好這門課程有著十分重要的意義。本設計要求能夠在主持人按下開始鍵后，四個參賽者開始搶按自己的按鍵，誰的按鍵先按下，誰面前的燈就會亮并且有相應的提示，當參賽者耗時太多時又會有相應的提示。搶答器是為智力競賽參賽者答題時進行搶答而設計的一種優(yōu)先判決器電路,廣泛應用于各種知識競賽、文娛活動等場合。對論文的完成提供過幫助的有關人員已在文中說明并致以謝意。論文中引用他人的文獻、資料均已明確注出，論文中的結論和結果為本人獨立完成，不包含他人成果及使用過的材料。通過合理的運用匯編語言程序設計技巧,可以在很大程度上解決多個按鍵同時按下所造成的按鍵采樣及鎖定問題。以前的搶答器大部分都是基于數(shù)字電路組成的，制作過程復雜，而且準確性與可靠性不高，成品面積大，安裝、維護困難。課程設計是學好本門課程的又一重要實踐性教學環(huán)節(jié)，課程設計的目的和任務就是配合單片機的教學和平時實驗，以達到鞏固消化課程的內(nèi)容，進一步加強綜合應用能力及單片機應用系統(tǒng)開發(fā)和設計能力的訓練，啟發(fā)創(chuàng)新思維，使之具有獨立單片機產(chǎn)品和科研的基本技能，是以培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的過程，是知識轉(zhuǎn)化為能力和能力轉(zhuǎn)化為工程素質(zhì)的重要階段。3） 各組記分，并能記分顯示。對于目前搶答器的功能描述，如涵蓋搶答器、搶答限時、選手答題計時及犯規(guī)組號搶答器具有搶答自鎖，燈光指示、暫停復位、電子音樂報聲、自動定時等功能，還有工作模式的切換和時間設定，對于這些，隨著科學技術的發(fā)展，肯定還要得到進一步的改進。利用單片機來設計搶答器，使以上問題得以解決，即使有兩組的搶答時間相差幾微秒，也可分辨出哪組優(yōu)先答題。像這類搶答器，制作過程簡單，準確性與可靠性高，而且安裝維護簡單。方案二：直接采用AT89C51單片機　　直接用單片機不僅編程被簡化，還有效的利用了各個端口。方案二：采用獨立式鍵盤 本系統(tǒng)只要六個按鍵就可以，用獨立式鍵盤不僅節(jié)省端口還使編程變得簡單。十秒之后如不清除，蜂鳴器就會一直響，提示已經(jīng)到時間。若把經(jīng)典的電子系統(tǒng)當作一個僵死的電子系統(tǒng)，那么