【正文】 script language=javascript alert(沒有你輸入的學(xué)號或課程號，確認后在輸)。(utf8)。String rn=(n)。ScDAO scdao=new ScDAO()。i++){String o=(o+i+)。j()。(tid, o)。( img src=image/ font size=6 color=red +o+課程刪除失??！ br/font )。}dn++。( img src=image/ font size=6 color=red 未選擇刪除課程！/font )。(HEADTITLEA Servlet/TITLE/HEAD)。(/HTML)。熟悉掌握軟件測試的活動，以及練習(xí)學(xué)習(xí)的 JavaEE 架構(gòu)與程序設(shè)計。主要功能包括：用戶管理、查詢管理、成績錄入管理、更新管理、注冊管理等。成績錄入管理：每次考試結(jié)束，教師錄入學(xué)生成績信息。核實所有的功能以正常，即可按每個用戶的需求制定了登陸頁面1 所有流程符合邏輯，用戶使用不會產(chǎn)生疑問2 數(shù)據(jù)精確，各類數(shù)據(jù)的輸入時準(zhǔn)確用戶界面測試頁面測試包括登錄背景、顏色字體按鈕名稱核實各個窗體的風(fēng)格（字體顏色、圖標(biāo)）都與基準(zhǔn)版保持一致安全性訪問控制測試1 用戶名、密碼、登錄、角色用戶2 權(quán)限訪問系統(tǒng)的安全性，核實只對具備訪問權(quán)限的用戶才能訪問表 61 測試類型2 測試用例 用戶名實例用例 ID 輸入用戶名 預(yù)期輸出 實際輸出 是否通過 測試問題解決001 張三 通過 通過 是002 admin 通過 通過 是003 1232 通過 不通過 否 用戶姓名不能為數(shù)字004 SA123 通過 不通過 否005 sa123 通過 不通過 否006 amp。*sdg123 通過 不通過 否006 ??Asd123 通過 不通過 否表 64 密碼實例3 測試結(jié)果該程序基本上夠滿足學(xué)生進入學(xué)生信息管理系統(tǒng)及查詢成績和個人信息情況查詢和修改信息以及添加信息。Java 也學(xué)了近一年，有很多知識都是似懂非懂，通過平時上機操作，自己也了解了一些，但讓我有了更深的理解和更好的認識，則是在這次的課設(shè)上，之前的困惑也通過這次的課設(shè)解決了一些，雖然還是不能夠全面的理解，但是有進步就很高興。參考文獻[1] Web 程序設(shè)計[M].北京：電子工業(yè)出版社，[2] 實用教程[M].北京：電子工業(yè)出版社，[3] 架構(gòu)與程序設(shè)計[M].北京：電子工業(yè)出版社，[4] 面向?qū)ο蠹夹g(shù)教程[M].北京:清華大學(xué)出版社。通過本次論文設(shè)計，我初步學(xué)會了論文設(shè)計的基本方法，學(xué)會了怎樣去借鑒別人的方法和經(jīng)驗，知道了如何整合資料和處理這些資料的能力，這位以后做畢設(shè)的論文打下了基礎(chǔ)，使我感覺比較好的是有一種成功的喜悅，雖然在編譯的時候會經(jīng)常因為一些小的錯誤而心煩意亂，但是也不失為一件好事，失敗的越多積累的經(jīng)驗越豐富，對人的考驗也比較多，那么在最后編譯成功時的喜悅就越濃烈，也是自己的能力有了進一步的提高。結(jié)合程序的實用性希望在今后的學(xué)習(xí)與開發(fā)中繼續(xù)補充功能與優(yōu)化功能和美化界面。sa 通過 不通過 否表 62 用戶名實例 學(xué)號實例用例 ID 學(xué)號 預(yù)期結(jié)果 實際結(jié)果 是否通過 測試問題解決001 1605100141 通過 通過 是002 134564 通過 不通過 否 學(xué)號格式為 10 位數(shù)字字符003 a01315646 通過 不通過 否 學(xué)號不能為英文字符004 一 023155 通過 不通過 否 學(xué)號不能為中文字符005 ！5465464 通過 不通過 否 學(xué)號不能帶標(biāo)點表 63 學(xué)號實例 密碼實例用例 ID 密碼 預(yù)期結(jié)果 實際結(jié)果 是否通過 測試問題解決001 1655asd 通過 通過 是002 ^amp。 測試計劃執(zhí)行情況如下表 61 所示：測試類型 測試內(nèi)容 測試目的功能測試 前臺：輸入用戶 ID、密碼以及角色進入各自的信息界面。查詢管理：包括查詢成績和基本信息。對此次項目中的所有軟件測試活動中，包括測試內(nèi)容，進度，以及存在的問題，會產(chǎn)生哪些風(fēng)險有一個詳細的了解，有利于以后做項目時的，對此類錯誤的避免或改正。()。(img src=image/ font size=6 color=red 課程刪除成功！/font )。(/HTML)。( HEADTITLEA Servlet/TITLE/HEAD)。(/HTML)。( HEADTITLEA Servlet/TITLE/HEAD)。if(().equals(o)){tid=()。String tid=null。for(int i=0。int fn=0。PrintWriter out = ()。 (0)。 (1)。+cj2+39。+number+39。 (0)。 。 sql=SELECT * FROM 成績關(guān)聯(lián) where stu_id=39。()) { String cj=(cj)。+number+39。+stu_id+39。 String stu_id=(stu_id)。 % script language=javascript alert(選課成功，請繼續(xù)選課)。,39。 ResultSet rs1=(sql)。 if(totalrecord3) { sql=SELECT * FROM 選課關(guān)聯(lián) where stu_id=39。 sql3= SELECT count(*) as recordcount FROM 選課關(guān)聯(lián) where stu_id=39。 String sql=。 (0)。)。,39。,39。,39。 (1)。 sql=SELECT * FROM student where stu_id=39。 String mz=(mz)。 String stu_id=(stu_id)。 ResultSet rs = (sql)。 % 修改學(xué)生信息界面界面實現(xiàn)如下圖 54 所示：圖54 修改學(xué)生信息界面該功能主要有 頁面來完成。+xuehao+39。+qtlxfs+39。+lxfs+39。+jtdh+39。+rxnf+39。+jg+39。+sfz+39。 String bz=(bz)。 String yzbm=(yzbm)。 String jkzk=(jkzk)。 String cym=(cym)。 () 。+password+39。 String sql=。 } else { alert(密碼修改成功)。 return false。 ()。+number+39。 String pwd=。(id,user)。+pwd+39。}else() 。 (true)。+pwd+39。 charset=GB2312 %% page import=.* %% page language=java %% page import=.* %% page import=yu.* %jsp:useBean id=a scope=page class=/htmlheadtitle身份驗證/title/headbody% (GBK)。(4)教師可以登記、修改、查詢自己所講授課程的學(xué)生的成績、該課程的總分、平均成績、各分數(shù)段成績?nèi)藬?shù)統(tǒng)計、不及格學(xué)生的名單、成績等等。這三個窗體的界面設(shè)置分別類似于學(xué)籍管理下修改學(xué)籍信息窗體、添加學(xué)籍信息窗體和查詢學(xué)籍信息窗體。進入查詢窗體時，會顯示出所有學(xué)生的學(xué)籍信息，如果不設(shè)置查詢方式就進行查詢，是無效查詢，系統(tǒng)會給出提示。 修改學(xué)籍信息功能點擊學(xué)籍管理模塊下的修改學(xué)籍信息，就進入修改學(xué)籍信息的窗體，在該窗體中我們可以對前面添加的學(xué)籍信息進行修改。在這個窗體中放置了三個文本框，用來輸入原始密碼、新密碼和確認新密碼；兩個按鈕用來確定是否修改密碼。用戶登錄窗體中放置了兩個文本框,用來輸入用戶名和密碼；兩個按鈕用來確定或者重寫登錄。瀏覽器：第四章 系統(tǒng)的設(shè)計1 系統(tǒng)的概要設(shè)計 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計本系統(tǒng)功能主要包過三大塊：學(xué)籍維護（管理員添加、刪除學(xué)生基本信息；學(xué)生查看、修改個人附加信息） ；選課管理（添加、刪除選修課表，查看單個學(xué)生選課情況以及單門課程被學(xué)生選修情況；學(xué)生查看、選修課程并可對所選課程進行修改） ；成績查詢（管理員添加、刪除成績課表，添加學(xué)生分數(shù)以及查詢單人或單課分數(shù)情況；學(xué)生查看自己所學(xué)基礎(chǔ)課成績） 。（3）系統(tǒng)具有開放性該系統(tǒng)能夠在開放的硬件體系結(jié)構(gòu)中運行，并且能與其他系統(tǒng)順利連接，不會因外部系統(tǒng)的不同面要做在量的修改工作。（3）課程信息管理包括 3 個功能模塊：課程基本添加與刪除處理、成績查詢處理以及學(xué)生選課信息的查詢處理。本系統(tǒng)采用 B/S 結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的升級只需要在服務(wù)器端完成，更新軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫、文件也只需要更新服務(wù)器端即可?？蓴U展性。系統(tǒng)內(nèi)容的全面性。}public void close() {try {() 。public Connection getConnection() {try {(DBDRIVER) 。private static String URL=jdbc: 。import 。對于商務(wù)上的銷售信息服務(wù)， Java 和JDBC 可為外部客戶提供獲取信息更新的更好方法。企業(yè)可繼續(xù)使用它們安裝好的數(shù)據(jù)庫，并能便捷地存取信息，即使這些信息是儲存在不同數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)上。例如，用 Java 和 JDBC API 可以發(fā)布含有 applet 的網(wǎng)頁，而該 applet 使用的信息可能來自遠程數(shù)據(jù)庫。 Java 具有堅固、安全、易于使用、易于理解和可從網(wǎng)絡(luò)上自動下載等特性，是編寫數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的杰出語言。JDBC對Java程序員而言是API，對實現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫連接的服務(wù)提供商而言是接口模型。有了JDBC，向各種關(guān)系數(shù)據(jù)發(fā)送SQL語句就是一件很容易的事。不過，Tomcat處理靜態(tài)HTML的能力不如Apache服務(wù)器。對于一個初學(xué)者來說，可以這樣認為，當(dāng)在一臺機器上配置好Apache 服務(wù)器，可利用它響應(yīng)對HTML 頁面的訪問請求。由于有了Sun 的參與和支持，最新的Servlet 和JSP 規(guī)范總是能在Tomcat 中得到體現(xiàn)，Tomcat 5 支持最新的Servlet 和JSP 規(guī)范。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。在結(jié)構(gòu)上，MyEclipse的特征可以被分為7類： 1. JavaEE模型 2. WEB開發(fā)工具 3. EJB開發(fā)工具 4. 應(yīng)用程序服務(wù)器的連接器 5. JavaEE項目部署服務(wù) 6. 數(shù)據(jù)庫服務(wù) 7. MyEclipse整合幫助 對于以上每一種功能上的類別，在Eclipse中都有相應(yīng)的功能部件，并通過一系列的插件來實現(xiàn)它們。它們的特性比較如表21所示：技術(shù)名稱 ASP JSP PHP對數(shù)據(jù)庫的支持好 好 好開發(fā)難易度容易 容易 較難使用平臺 Windows98/XPWindows/UNIXUNIX安全性 不好 好 不好對組件的支持支持 支持 不支持執(zhí)行方式 解釋執(zhí)行 編譯之后執(zhí)行解釋執(zhí)行跨平臺 不好 好 好表21 asp/jsp/php比較表這三種都是在傳統(tǒng)的HTML代碼中，利用HTML標(biāo)簽的擴展，構(gòu)成頁面。因此開發(fā)出一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)是非常必要的。而學(xué)生信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的民辦教育在未來市場的競爭力有所提高。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢，從而減少管理方面的工作量。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的管理信息系統(tǒng)（MIS） ，其系統(tǒng)開發(fā)主要包括數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃設(shè)計與維護和客戶端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。這樣就使學(xué)生部門管理人員可以輕松快捷地完成學(xué)生信息管理的任務(wù)。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是校園網(wǎng)絡(luò)中一個重要的應(yīng)用系統(tǒng)，它大大改善了學(xué)校教學(xué)、科研與管理的基礎(chǔ)環(huán)境，在一定程度上反映出學(xué)校管理現(xiàn)代化的水平。 course management module is to add, delete, and statistics courses the