【摘要】專題四杠桿的作圖類型一杠桿示意圖1.如圖所示為釣魚竿的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的拉力,請在圖中畫出力F1、F2的力臂L1、L2。2.(2022·攀枝花)如圖是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖,O是輪子的轉軸,O′是箱體的重心,以O為支點,畫出力F
2025-06-14 14:55
2025-06-14 14:48
【摘要】《杠桿的科學》教學設計◆教材分析本課是工具和機械單元第2課,在前一課,學生在使用工具解決問題的實踐中已經(jīng)初步認識了什么是簡單機械。從課本開始,學生將通過一系列的探究活動,認識杠桿、輪軸、滑輪及斜面等幾類簡單機械。本課專門引導學生認識杠桿,并通過實驗研究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費力的規(guī)律。本課教學內容主要分為兩部分。第一部分:認識杠桿。從生活中的撬棍引入杠桿,與今天的課堂對接起來,學
2025-04-17 03:42
【摘要】南昌航空大學1引言人類在新石器時代末期,已開始以錘擊天然紅銅來制造裝飾品和小用品。中國約在公元前2000多年已應用冷鍛工藝制造工具,如甘肅武威皇娘娘臺齊家文化遺址出土的紅銅器物,就有明顯的錘擊痕跡。商代中期用隕鐵制造武器,采用了加熱鍛造工藝。春秋后期出現(xiàn)的塊煉熟鐵,就是經(jīng)過反復加熱鍛造以擠出氧化物夾雜并成形的。
2025-08-10 23:04
【摘要】杠桿的平衡條件1、什么叫杠桿的平衡狀態(tài)?如果杠桿或繞支點,那么杠桿就處于平衡狀態(tài)。2、如圖1所示:杠桿是否處于平衡狀態(tài)?答:3、試一試(1)請利用彈簧測力計或鉤碼,使如圖所示杠桿在水平位置平衡。將你的做法畫在圖上。(2)
2025-06-18 13:26
【摘要】第16頁共16頁光學作圖專項練習,請你完成光路圖并標出反射角。,在圖中確定入射光線,并標出入射角。500,試分別做出平面鏡的位置。,做出一條從光源s射出的光線,使它經(jīng)平面鏡反射后,恰好經(jīng)過A點。,S’是S在平面鏡中的像,l是射向平面鏡的一條入射光線,在圖中畫出平面鏡的位置和l的反射光線。,請你畫出
2025-04-04 02:17
【摘要】6、1,用扳手擰生銹的螺母時,工人師傅常在扳手柄上再套一節(jié)管子,如圖。這樣就可以比較容易地擰下螺母,這是因為()A、套上的管子較重,可以省些力B、套上的管子較粗,使用比較方便C、要上管子后可以用較大的力D、套
2025-10-31 06:08
【摘要】第一篇:杠桿的科學 《杠桿的科學》教學設計 吉林省白山市臨江市花山鎮(zhèn)中心學校 李庭梅 教材分析:《杠桿的科學》是六年級上冊第一單元《工具和機械》中的第二課時,本課分為兩部分: 1、杠桿的認識...
2025-11-06 22:24
【摘要】杠桿的復習教學目標的五要素杠桿的平衡條件復習相關知識1.杠桿的定義2.作力臂的一般程序是:3.杠桿平衡條件是4.杠桿分類..確定支點、動力和阻力;.畫兩個力的作用線;.從支點向兩力的作用線作垂線;
2025-10-08 14:58
【摘要】力的合成三角形作圖法山東師范大學附中翟厚嵐.高一物理《力物體的平衡》專題講座(二)靜態(tài)平衡例1:如圖所示,電燈的重力G=10N,BO與頂板間的夾角θ為60o,AO繩水平,求繩AO、BO受到的拉力F1、F2是多少?答案F1=Fctg60o=10ctg60o
2025-08-16 02:34
【摘要】調速杠桿機械加工工藝規(guī)程及專用夾具設計第1頁共25頁調速杠桿機械加工工藝規(guī)程及專用夾具設計作者:****指導老師:****(************************************************)摘要:在這個快速發(fā)展的社會里,工廠對生產(chǎn)加工的效率越來越重視,對零件的
2025-06-07 08:19
【摘要】最優(yōu)化模型與實驗第六章最小生成樹模型與實驗樹是圖論中的一個重要概念,由于樹的模型簡單而實用,它在企業(yè)管理、線路設計等方面都有很重要的應用?!焐险乱延懻摿藞D和樹的簡單基本性質。為使更清楚明了,現(xiàn)在使用實例來說明。圖已知有五個城市,要在它們之間架設電話線,要求任何兩個城市都可以互相通話(允許通過其它城市),并且電話線的
2025-04-17 02:04
【摘要】單片機最小系統(tǒng)的設計與制作江西冶金職業(yè)技術學院劉昆山劉星慧【摘要】本文通過講解單片機的工作條件,設計并制作單片機最小系統(tǒng),編寫單片機C語言程序,調試單片機產(chǎn)品,掌握單片機產(chǎn)品開發(fā)的基本過程。【關鍵字】單片機C語言,單片機入門,單片機最小系統(tǒng)一、單片機最小系統(tǒng)功能介紹單片機最小系統(tǒng),或者稱為最小應用系統(tǒng),是指用最少的元件組成的以單片機為核心元件的可以正常工作的具
2025-06-30 03:27
【摘要】教學設計尺規(guī)作圖的教學設計執(zhí)教老師:程飛華學校:江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣興田學校學科:北師大版數(shù)學教材九年級下冊上課時間:2020年05月12日尺規(guī)作圖的教學設計興田學校程飛華教學內容:北師大版數(shù)學教材九年級下冊《
2024-11-23 11:38
【摘要】1.在學習了杠桿的“支點、動力和阻力”三個要素后,某小組同學進行探究杠桿平衡條件的實驗,實驗裝置如圖4所示。他們在杠桿的一側掛上鉤碼,以鉤碼對杠桿的拉力為阻力,保持阻力大小、方向和作用點的位置不變,在杠桿的另一側用力(視為動力)將杠桿拉到水平位置平衡。他們或改變動力作用點到支點的距離、或改變動力與杠桿的夾角(即動力的方向,已知θ<90°)。當杠桿在水平位置平衡時,動力的大小如圖4中測力
2025-06-18 13:22