【正文】 ，而大學(xué)生校園生活滿意度就是其中之一。近年來(lái)，高校間雖然有生源競(jìng)爭(zhēng)這層關(guān)系的存在，但是，國(guó)家范圍內(nèi)普遍擴(kuò)招大學(xué)生，并且高校經(jīng)費(fèi)撥款機(jī)制變化不是很大，所以對(duì)于生源競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)對(duì)高校的威脅不是很大。四 現(xiàn)狀中存在的問題（一）校園生活滿意度問題沒有得到重視我國(guó)高校并不十分重視學(xué)生滿意度的調(diào)查。這點(diǎn)其實(shí)很好理解，食堂是大學(xué)生的必需品，而食堂又擔(dān)任著眾口難調(diào)的尷尬角色，所以這兩者之間的關(guān)系是比較明朗的。10人認(rèn)為圖書館資源“很不豐富”，對(duì)自己的大學(xué)生活“比較滿意”或者“非常滿意”%。16人認(rèn)為圖書館資源“非常豐富”，其中10人對(duì)自己的大學(xué)生活“比較滿意”或者“非常滿意”，占%。402比較滿意910總的來(lái)說(shuō)對(duì)大學(xué)期間生活方面的情況滿意度交叉制表df=16 p=總的來(lái)說(shuō)對(duì)大學(xué)期間生活方面的情況滿意度非常滿意12。人認(rèn)為學(xué)校教學(xué)“很不滿意”，其中就有人對(duì)大學(xué)期間的生活感到“非常滿意”或者“比較滿意”，占人對(duì)大學(xué)期間的生活感到“非常滿意”或者“比較滿意”，占%；84第一，師德、教學(xué)方面。3808非常不滿意總的來(lái)說(shuō)對(duì)大學(xué)期間生活方面的情況滿意度%、%、%。元、801名同學(xué)中，校園生活滿意度為“非常滿意”或者“比較滿意”的占大學(xué)生在校的一切費(fèi)用絕大部分都是靠家庭的支持，所以家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也是一個(gè)不可忽略的因素。%。30147如表567140非常不滿意 合計(jì)家庭住址交叉制表表9可以看出6861264這四個(gè)方面都能反映學(xué)生在校園生活中積極性的高低，通過(guò)數(shù)據(jù)分析可以清晰的發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)表現(xiàn)積極的同學(xué)，生活中比較活躍的同學(xué)對(duì)自己大學(xué)生活的滿意度普遍高于那些平時(shí)不是很積極活躍的同學(xué)。名不能積極參加集體活動(dòng)的同學(xué)中，有195名擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部的同學(xué)中有5318031在參加社團(tuán)方面，264人對(duì)自己的大學(xué)生活比較滿意甚至非常滿意；而這一個(gè)數(shù)據(jù)在2640良好 5 54 45 3 0一般 6 49 50 11 0低于平均水平 0 3 4 1 2很差 0 1 3 0 0第五，個(gè)人性格活躍因素。優(yōu)秀9總的來(lái)說(shuō)對(duì)大學(xué)期間生活方面的情況滿意度這也說(shuō)明，大學(xué)生校園生活滿意度與學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn)成正相關(guān)?？梢哉f(shuō)能夠進(jìn)入同一所大學(xué)說(shuō)明在校的同學(xué)在高中蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文階段學(xué)習(xí)成績(jī)都差不多水平。29政治面貌*而在團(tuán)員和群眾中，大部分的同學(xué)都是表示對(duì)自己的大學(xué)生活感覺“一般”，甚至有的同學(xué)表示“非常不滿意”。7363專業(yè)*%的同學(xué)蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文對(duì)自己大學(xué)生活表示“比較滿意”或者“非常滿意”。本次調(diào)查所涉及的六個(gè)學(xué)院包括了文科、理科、工科、藝術(shù)等各個(gè)門類的專業(yè)。2一致，并沒有表現(xiàn)出大范圍的浮動(dòng)。16非常不滿意15女非常滿意性別與校園生活滿意度交叉制表所示，不同性別大學(xué)生校園生活滿意度的差異性檢表（一）這也表明了大學(xué)生普遍對(duì)自己的戀愛是比較滿意的。100蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文一共比較不滿意29%。另外，生活方面還調(diào)查了大學(xué)生戀愛的方面。10（%）4（%）(%)業(yè)余生活 21（%） 80（%） 99（%）商業(yè)娛樂 14（%） 117（%） 78（%）生活自理 66（%） 142（%） 47（%）輔導(dǎo)員工作 17（%） 119（%） 82（%60（%）生活方面的總體滿意度現(xiàn)狀本次調(diào)查在調(diào)查大學(xué)生“學(xué)習(xí)方面”的滿意度問題時(shí)，主要從食堂、宿舍、愛情、學(xué)校環(huán)境、輔導(dǎo)員工作等幾個(gè)方面分析。2名，占90名被調(diào)查者中，對(duì)學(xué)?；蛘甙嗉?jí)組織的集體活動(dòng)表示“非常滿意”的有名同學(xué)表示自己不能積極參加這類活動(dòng)，占195其實(shí)班級(jí)干部大多都是同學(xué)民主選舉出來(lái)的，擔(dān)任班級(jí)干部的同學(xué)都是比較出色的同學(xué)，他們對(duì)自己的工作當(dāng)然也就有了一份自信。21（%） 非常滿意比較滿意一般不太滿意很不滿意一般,92（%）比較滿意,很不滿意,3（%）圖2但是。現(xiàn)在的大學(xué)生也很務(wù)實(shí)，知道從學(xué)校步入社會(huì)這段路還是有很多事要做的，所以大部分的學(xué)生會(huì)利用大學(xué)期間空閑時(shí)間爭(zhēng)取到社會(huì)上做兼職賺經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這分來(lái)之不易的經(jīng)驗(yàn)他們大部分也都給予了肯定，所以“一般”以上的滿意度占據(jù)了93%。在214名做過(guò)兼職的同學(xué)中，他們對(duì)自己的兼職表現(xiàn)滿意度體現(xiàn)在圖1。這也比較符合現(xiàn)在大學(xué)生的英語(yǔ)水平，四級(jí)沒有通過(guò)的很少，但兩者全部通過(guò)的也不是很多。%，二者全沒有通過(guò)的有123另外，表按照常理說(shuō)，對(duì)自己的“學(xué)業(yè)表現(xiàn)”的滿意度應(yīng)該與“獲得獎(jiǎng)學(xué)金”滿意度一致，但是表2反映“獲得獎(jiǎng)學(xué)金”的“不太滿意”和“很不滿意”兩個(gè)選項(xiàng)的頻次明顯要多于相應(yīng)的“學(xué)業(yè)表現(xiàn)”。3（%）與老師溝通 14（%） 66（%） 151（%）學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛 10（%） 56（%） 128（%）27（%）58（%）6（%）12（%）從表2可以清楚發(fā)現(xiàn)，在“非常滿意”這個(gè)選項(xiàng)里，獲得滿意度最高的是“學(xué)業(yè)表現(xiàn)”、“獎(jiǎng)學(xué)金”、“老師‘為人師表’”這三個(gè)方面。2（%）課程設(shè)置 12（%） 73（%） 126（%）教學(xué)方式 14（%） 84（%） 130（%）獲得獎(jiǎng)學(xué)金 21（%） 58（%） 116（%）學(xué)習(xí)課外知識(shí) 12（%） 94（%） 121（%）圖書館資源 16（%） 96（%） 109（%）43（%）31（%）56（%）31（%）33（%）10（%）5（%）13（%）6（%）10（%）教學(xué)質(zhì)量 16（%） 93（%） 135（%）老師為人師表 20（%） 114（%） 107（%）17（%）學(xué)習(xí)方面的總體滿意度（n=264）非常滿意 比較滿意 一般 不太滿意 很不滿意蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文學(xué)業(yè)表現(xiàn) 27（%） 107（%） 116（%）專業(yè)情感 15（%） 71（%） 151（%）10（%）（一）100179167是29 6018001樣本的基本情況詳見表月份開始著手對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)分析對(duì)比工作，以便對(duì)完成這篇論文給予最大的幫助。年月份發(fā)放，12所調(diào)查的學(xué)院包括人文學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、教育與公共管理學(xué)院、化學(xué)與生物工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)理學(xué)院。280隨著大學(xué)招生政策措施的改進(jìn)，學(xué)生入學(xué)年齡限制的取消，大學(xué)生住宿社會(huì)化，大學(xué)治安管理復(fù)雜化，大學(xué)治安應(yīng)盡快納入法制化軌道加以規(guī)范管理。只有這樣學(xué)生學(xué)的知識(shí)、技能、智慧才是學(xué)生滿意的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的。三是建立以人為本的開放的管理體系廣泛地吸取其他行業(yè)、企業(yè)成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)先進(jìn)的管理理念和管理手段、技術(shù)，如國(guó)際上公認(rèn)的因?yàn)樽髡哒J(rèn)為市場(chǎng)指引制度的缺失恰恰是我國(guó)高等教育發(fā)展失衡的根本制度原因。當(dāng)前大學(xué)生的校園生活滿意度不高的問題很普遍，大多都是抱著一顆平常心來(lái)對(duì)待大學(xué)生活，這點(diǎn)可以算作是一種跟風(fēng)。在《大學(xué)生對(duì)學(xué)校滿意度調(diào)查研究》一文中，壽劉星和朱玉玉二位學(xué)者指出：從學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)的平均得分低于中值這點(diǎn)很重要。個(gè)等級(jí)[3]。20然而，測(cè)量結(jié)果在教師教學(xué)、后勤服務(wù)與管理等方面的得分偏低，表面學(xué)生對(duì)學(xué)校這幾個(gè)方面服務(wù)的滿意程度相對(duì)較低[2]22。大學(xué)生對(duì)社會(huì)誠(chéng)信的滿意度，與其對(duì)校園生活滿意度之間存在著深刻的蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文必然聯(lián)系。（二）文獻(xiàn)綜述關(guān)于大學(xué)生校園生活滿意度的調(diào)查的重要性問題已經(jīng)引起了一些學(xué)者的注意，他們也都在不同的期刊、報(bào)紙、網(wǎng)站上發(fā)表了自己的看法。2007項(xiàng)回，但也無(wú)一項(xiàng)題目中包含該字段[1]47。在然而，學(xué)生滿意度調(diào)查在美國(guó)大學(xué)非常普遍，它不僅幫助大學(xué)實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的組織文化轉(zhuǎn)型，更好地履行了組織使命，也促進(jìn)了大學(xué)發(fā)展，增強(qiáng)了大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。一 緒 論（一）問題的提出當(dāng)代各國(guó)間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)離不開人的作用。五 提高大學(xué)生校園生活滿意度的相關(guān)建議（三）學(xué)校因素對(duì)校園生活滿意度的影響（三）生活方面的總體滿意度現(xiàn)狀（二）實(shí)踐及擔(dān)任班干方面的總體滿意度現(xiàn)狀（三）調(diào)查方法（一）問題的提出蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生校園生活滿意度的差異化研究——基于畢業(yè)生的四年校園生活回顧摘 要大學(xué)生的