氫氧化鈉溶液蒸發(fā)濃縮的管道設(shè)計化工原理課程設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 老師耐心的指導(dǎo)下，設(shè)計任務(wù)慢慢完善慢慢改進。通過課程設(shè)計，還應(yīng)培養(yǎng)獨立工作能力，樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真，高度負責(zé)的工作作風(fēng)。管程清洗液存儲器 閥17 閥18 閥19 閥9 閥10 閥52 管程清洗液廢液槽在正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)上：將三通閥10關(guān)閉，打開三通閥15（側(cè)進右出）、16（直進側(cè)出），之后打開閘閥17，三通閥18（直進直出）、19（直進側(cè)出）、9（側(cè)進右出）、10（直進側(cè)出），最后打開閘閥52。殼程清洗液存儲器 閥21 閥22 閥23 閥24 閥25 閥27 閥50 殼程清洗液廢液槽在正常生產(chǎn)的基礎(chǔ)上：將三通閥4由直進直出改為直進側(cè)出，打開三通閥14（直進側(cè)出），將三通閥6關(guān)閉，之后打開閘閥21，三通閥2224（直進直出）、25（側(cè)進左出），關(guān)閉閘閥49，打開三通閥27（直進直出），打開閘閥50。 有一個底閥和一個90 ?的標(biāo)準(zhǔn)彎頭，則： 設(shè)10%氫氧化鈉溶液儲液槽到泵吸入口之間的距離為10m，則：則： 在實際生產(chǎn)中，所以在我的設(shè)計中。S年產(chǎn)30萬噸50%的氫氧化鈉溶液，一年工作330天，每天連續(xù)24小時工作，則完成液按小時算的產(chǎn)量是：則10%的原料液的質(zhì)量流量為： 換算為體積流量是：因為稀的氫氧化鈉溶液與水的流速范圍相差不大，可取ν=，之后再經(jīng)過核算求取ν。從經(jīng)濟的角度考慮，要求管路中盡可能的減少閥門和接頭的數(shù)量。本次課程設(shè)計的主要任務(wù)是將10%的氫氧化鈉溶液加熱蒸發(fā)濃縮至50%，年產(chǎn)30萬噸。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和節(jié)能降耗的需求，前期蒸發(fā)過程中如果將產(chǎn)生的蒸汽直接排向外界，不僅浪費了蒸汽，造成熱能損失，而且其中夾雜的不良氣體又會污染空氣?？傊?，此次課程計是理論聯(lián)系實際的橋梁，讓我體會到了工程實際問題的復(fù)雜性，了解到了課程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了課程設(shè)計的主要程序和方法，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力，也讓我養(yǎng)成實事求是、嚴肅認真、高度負責(zé)的工作態(tài)度。所以說，這次課程設(shè)計對我們在以后的工作中能夠有出色表現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)，也加強了我們自己的鉆研精神和解決問題的能力。管路是由管子、管件、閥門、以及管路上的小型設(shè)備等管路組成件連接而成的輸送流體或傳遞壓力的通道。通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、帶控制點的流程圖等圖形。學(xué)生應(yīng)在老師指導(dǎo)下獨立完成，題目不可更換；查閱相關(guān)資料，自學(xué)具體課題中涉及到的新知識。正常生產(chǎn)、停車檢修及設(shè)備清洗時的管路設(shè)計；泵的選型、閥門選型、確定管徑及管材；繪制帶控制點的流程圖并說明。指導(dǎo)教師（簽名）： 教研室主任（簽名）：目錄 1 1 2 管材及其型號 2 3∑hf 的計算 4 5 5 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9
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