廣東省中考語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 第二單元 打造高分主題作文 第二類 美（書籍、文藝）課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 ；也知道靜安寺下清政府的?準(zhǔn)奏和約?，給中華民族帶來的奇恥大辱，帝國主義列強(qiáng)鋒利的刺刀刺出了民族的血淚 …… 在這些書的感化下，我的愛國情志油然萌發(fā)：書教我做一個(gè)擁有理想的人。于是，書包里有了心愛的女神雅典娜，有了灰姑娘，有了白雪公主 …… 一有空，我就撫摸著這些可敬可愛的人物，夢想著能夠和她們做朋友。人物描寫用詞恰到好處，四個(gè)人的形象如在眼前。 選材 妙哉選材！這么多被妙用得一分不差的“月”句；這么細(xì)膩的人物描寫（主要是神態(tài)、語言描寫）。? ?好！?爸爸媽媽一齊鼓起掌來。抬 滿分范文 頭看月，卻見圓月如玉璧，鑲在深黑的夜空，光芒四射，夜空澄凈如水。?我撅著嘴，不服氣地說：?哼，等我讀了唐詩宋詞，我們?cè)賾?zhàn)。?她說：?爸爸炒菜放了那么多鹽，不是粒 滿分范文 粒咸又苦嗎！? 嘿，真拿她沒辦法。?我打斷她的話。古人今人若流水，共看明月皆如此。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 滿分范文 ?無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。有月不寫月？難道說有月還寫月？還是無月不寫月？我有些暈。?我故意拉著長音，得意地說道。我這是夜半月色。還是秋月好！? 滿分范文 我搖頭晃腦地說。望著天上的一輪明月，我不禁吟出：?明月幾時(shí)有，把酒問青天！? 爸爸笑笑說：?舉杯邀明月，對(duì)影成三人。三個(gè)故事均用細(xì)節(jié)來表述故事重點(diǎn)，非常動(dòng)人、好看；首尾能簡潔開篇與收題，無一字多余。但最令人佩服的還是對(duì)每個(gè)材料都“取其重點(diǎn)”而又“點(diǎn)到為止”，這不是一般考生能夠做到的。 堅(jiān)毅的歌聲響亮地縈繞在孤島上，快樂，勤勞。第十五個(gè)年頭了，孤島上的生活不但沒打垮他，反而磨煉了他的意志，使他更加堅(jiān)忍與專注。一個(gè)輕輕的吻印在臉頰，伊麗莎白燦爛地笑著：?我答應(yīng)你。悠揚(yáng)的樂曲響起，希望也明朗起來。褐發(fā)挺拔的紳士，身著燕尾服，踏著如此耀眼的金色走來。自己的車，自給自足地生活。祥子跺跺腳，松松腰，攏住車把，?走嘞！?滾圓的銅輪就隨祥子穩(wěn)健的大步向前滾動(dòng)了。 奮斗之歌 ?這么大的人，拉著這么美的車? —— 他自己的車。 語言 作者的文學(xué)功底較為扎實(shí)，一詞一句都精心雕琢，讀起來讓人感覺優(yōu)美生動(dòng)。 這般特別的旅行，這般美好的景色，將會(huì)永遠(yuǎn)地庫存在我的腦海里，永遠(yuǎn) …… 永遠(yuǎn) …… 滿分范文 滿分解讀 滿分范文 立意 這是一篇文采飛揚(yáng)、意蘊(yùn)豐厚的優(yōu)秀散文。小溪上的拱橋，像少女如玉的手上戴著的玉鐲，連通著溪對(duì)岸的人家，木門上淡淡的檀香隱入 滿分范文 空氣中，我的心，不禁隨著這絲香氣沉淀。?納蘭容若的這幾句詞，將這潑墨寫意般的景 滿分范文 色，描繪得淋漓盡致。這般的美景我怎么舍得錯(cuò)過，急急地穿上鞋子，踏上這江南的一方秀土。 語言 文筆樸實(shí)，情感真摯。歌聲久久回蕩，爺爺，你聽見了嗎？ 滿分范文 滿分解讀 滿分范文 立意 考生以“文化傳承”為主題，立意深刻，角度獨(dú)特，底蘊(yùn)深厚。 滿分范文 如今，爺爺去世已一年多，當(dāng)我再回到小鎮(zhèn)，在粉磚黛瓦，炊煙裊裊的岸上，楊柳依舊那么青，可物是人非，再?zèng)]人為我唱家鄉(xiāng)小調(diào)了。 我突然想起小時(shí)候我問過爺爺為何帶我去聽他們彈唱。如今又收了我家明樂丫頭這個(gè)好徒弟。從他口中，我得知很多年輕人紛紛外出打工，巷口的這些家鄉(xiāng)民歌無人傳唱，爺爺?shù)睦呀?jīng)沒有聽眾了。爺爺說，他帶我來這里是有目的的。隨著 《 茉莉花 》《 揚(yáng)州慢 》一首首曲子蕩漾開來，我倆和路人都聚在這里，沉醉在這美好中。 我真想傳承爺爺?shù)膲粝? ?早晨，下田，露水多，點(diǎn)點(diǎn)露水潤麥苗啊……? 霧靄沉沉，風(fēng)染煙嵐，夕陽迫近地平線。 結(jié)構(gòu) 以三個(gè)詩文名句為小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全篇，列舉了追憶詩詞之恒中的“樂觀”“豁達(dá)”“奮斗”，既有對(duì)歷史文化的溝通與傳承，又自然地加入了對(duì)詩文的個(gè)性化解讀。 滿分范文 茶已涼，陽光慢慢收斂起光輝。想要拼湊回那雍華記憶，卻是徒勞無功，破鏡難圓。注定是做不了賢主，便做一個(gè)瀟灑豪情的詞客。面鏡梳頭，早已從紅顏佳色，到滿目霜華。最終，他看淡了，愿一生云水漂泊，閑看清風(fēng)，靜待花開花落，云卷云舒。沒有人愿意有所停留，只是匆匆。 那時(shí)，郁悶不得志，如籠中鷹，愈掙扎，愈是遍體鱗傷。主題導(dǎo)讀 滿分范文 實(shí)用素材 我的素材 第四部分 打造屬于自己的高分主題作文 訓(xùn)練題目 主題導(dǎo)讀 第二類 美（書籍、文藝） 羅丹說：“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 恒 煮一壺白菊，將心事化作雋永淡雅的芬芳；品一壺清茶，在慵懶困倦的陽光中，在纖云不染的天空下，將流光拋散，將心緒沉淀。 零落成泥碾作塵，只有香如故 驛外斷橋邊，梅花孤傲地開著，清幽淡雅，卻難免顯得寥落無主。經(jīng)歷了宦海浮沉，他仍堅(jiān)守著錚錚傲骨?？上q月少恩賜，其丈夫趙明誠出師未捷身先死，留下她一人在歲月的渡口獨(dú)自憂愁，流徙漂泊，尋尋覓覓，冷冷清清。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 他，是南唐后主，并非一代明君，而是誤國誤民，斷送江山。夢醒了，他痛了。在不懈地追求詩詞之美中，我懂得了為自己拼一個(gè)春夏秋冬，只為無悔。 選材 以“恒”為主線，緊密聯(lián)系“陸游”“李清照”“李煜”三位歷史人物的材料，巧妙地轉(zhuǎn)述這三位歷史文化名人的故事、化用經(jīng)典詩文名句，表達(dá)自己對(duì)“恒”之真諦的理解。特別是多處使用了排比修辭或者對(duì)舉的句式，既使表達(dá)的內(nèi)容更加豐富，又體現(xiàn)出自己的文筆風(fēng)采。我當(dāng)時(shí)小，但也聽出了山野氣息。 滿分范文 爺爺唱完后，就會(huì)牽我回家。 幾年后，我在華燈初上的寄宿學(xué)校里接到爺爺?shù)碾娫挕? 滿分范文 一曲終了，我和明樂坐在石階上，明樂的爺爺回憶道：?你爺爺年輕時(shí)愛聽別人唱民歌，跟著一老師傅學(xué)會(huì)了家鄉(xiāng)民歌。淺月之下，楊柳樹旁，兩張木椅，兩個(gè)琴譜架子， 《 楊柳青 》的旋律不曾停歇。明樂家鄉(xiāng)歌曲唱得極好，我卻對(duì)這些歌曲很陌生，現(xiàn)在想來，遺憾得很。?她輕聲吟唱起家鄉(xiāng)民歌 —— ? 早晨，下田，露水多，點(diǎn)點(diǎn)露水潤麥苗啊 ……?我也情不自禁地跟著哼唱起來。 結(jié)構(gòu) 考生用民歌串起了全篇，童年和現(xiàn)實(shí)的回憶與情感，時(shí)間和空間的集中，都匯聚在一唱三嘆的民歌曲調(diào)當(dāng)中。 特別的一次江南之旅 天色剛剛破曉，東方泛起了魚肚白，晨曦沖破了夜的最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下。 ?微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個(gè)人清曉
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