八年級(jí)生物上冊(cè) 6172《動(dòng)物的行為》課件1 （新版）蘇科版-全文預(yù)覽
【正文】 究發(fā)現(xiàn)，就連動(dòng)物界最低等的原生動(dòng)物草履蟲(chóng)，也是有學(xué)習(xí)能力的。 后天性行為 老鼠按杠桿取食 把老鼠關(guān)進(jìn)箱子里，饑餓的老鼠偶然碰到了杠桿得到了食物。為什么呢？ 先天性行為和后天性行為 自主預(yù)習(xí) （ 1）什么是先天性行為？什么是后天性行為？ （ 2）嘗試分析教材 69頁(yè)圖 179，你知道哪些是先天性行為，哪些是后天性行為嗎？ （ 3）你還能舉例嗎？ （ 4）先天性行為和后天性行為各有什么特點(diǎn)？ 動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) 獲得，又叫學(xué)習(xí)行為。 螞蟻覓食與食物的 氣味（顏色） 有關(guān)嗎？ 提出問(wèn)題： 作出假設(shè)： 螞蟻覓食與食物的 氣味（顏色） 有關(guān)。 繁殖行為 動(dòng)物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列與繁殖有關(guān)的行為 。 爭(zhēng)斗行為 同種動(dòng)物個(gè)體之間 因 爭(zhēng)奪食物、配偶 、 領(lǐng)域等而發(fā)生爭(zhēng)斗。 ? 。 ? 。 動(dòng)物通過(guò)獨(dú)特方式獲取生存所需食物的行為。 意義： 增加了個(gè)體和種群生存的機(jī)會(huì)。 意義： 分工合作，共同維持群體的生存和發(fā)展。 你養(yǎng)過(guò)小貓、小狗等寵物嗎？ 是否有過(guò)這樣的體會(huì)：它們不用你教 ,就會(huì)吃東西 ,睡覺(jué)；但是要想讓它們學(xué)會(huì)到規(guī)定的地方去
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